九年级-压强变化专题-1教学教材.doc
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1、九年级-压强变化专题 1精品文档精锐教育1对1辅导讲义学员姓名: 学科教师:年 级:初三 辅导科目:授课日期时 间主 题压强变化专题教学内容1、掌握质量、体积、高度、深度、密度、重力、压力等的压强相关物理量之间的关系;2、掌握柱形固体切割、自叠、互叠,柱形容器中液体的抽出倒入,盛液容器中放入物体后固体与液体压力压强变化情况的定性分析;3、提高思考维度与培养综合分析能力。我们学习了固体压强和液体压强,对其有了大概的一个了解,那么当变因不同时,所引起的压力和压强的变化情况如何呢? 两位小朋友同时在相同的雪地里行进,为什么所留下的印迹的深浅程度不同呢?同一实心不规则物体,以不同面放置在水平面上时,对
2、水平面的压强一样吗? 相同质量的水装入不同底面积的圆柱形容器中,液体对容器底的压力和压强情况分别如何呢?完全相同的均装满同一液体的封闭容器甲、乙,不同放置方式时对水平面的压力和压强相同吗?不同叠放方式时又如何呢?【常考题型】【知识梳理固体压强变化】1、切割固体水平切割(同施加力)相同质量、体积、高度是固体压强变化的核心内容之一,也是基础。柱体水平切去相同的高度、体积、质量或受到竖直向上的外力核心公式:p = mg / S = gh = (mg-gV) / S = (mg-mg) / S。柱体竖直切割任何高度、体积、质量后对地面的压强都不变。正方体水平切割时:F = phh,此公式需注意适用条件
3、。解题时需注意看清楚题目给出的压强或压力关系是变化前还是变化后的。2、压力压强的变化量需深刻理解固体压力、压强变化量的概念和相关公式。清楚需求固体压力(压强)变化量还是固体最终的压力(压强),常用推导公式:p = F / S = gh与p = F / S与p = gh。解题时特别需注意是否为均匀实心柱体。3、切割+叠加切割再叠加和对叠加体的综合分析是对前面两个专题的提升,要求学生深刻理解相关的物理概念。(1)压力不变:竖直切下相同的厚度、体积、质量后放在剩余部分的上方。可根据以下公式分析:p = F / S = p / (1-h / h) = p / (1-V / V) = p / (1-m
4、/ m)。(2)水平切下相同质量后放在自己活对方压力都不变,但切相同高度和体积再叠加则综合运用以下公式进行分析:p = F / S = gh;p = F / S与p = gh。解题时需注意对上下密度不同的叠加体的压强,只能运用p = F / S,不能运用p = gh来分析。【例题精讲固体压强变化】例1(奉贤一模)如图所示,甲、乙两实心均匀正方体分别放置在同一水平桌面上,它们对桌面的压强相等,现分别在两个正方体的上部沿水平方向切去一部分,以下判断正确的是( )甲乙A若剩余的高度相等,则甲被切去的质量一定多B若剩余的质量相等,则甲被切去的厚度可能多C若切去的高度相等,则甲被切去的质量可能多D若切去
5、的质量相等,则甲被切去的厚度一定多【答案】D【解析】由p甲 = p乙、p = F/S = gh,可得F甲乙。选项A,剩余高度相等,则切去的高度h甲h乙,根据F=phh,可得F甲F乙,即m甲h乙,即h甲h乙;选项C,切去高度相等,根据F=phh,可得F甲h乙。故选D例2(杨浦二模)如图4所示的甲、乙两个实心均匀正方体放置在水平地面上且对地面的压强相同,沿竖直方向从右侧分别切去相同比例,并将切除部分叠放在对方剩余部分的上面,此时甲、乙剩余部分对地面的压强分别为p甲和p乙,下列关系正确的是( )Ap甲p乙 Bp甲p乙Cp甲p乙 D都有可能【答案】A【解析】由p甲 = p乙、p = F/S = gh,
6、可得F甲F乙,甲F乙,剩余部分S甲S乙。互叠之后,p甲=F乙/S甲,p乙=F甲/S乙,则p甲pB。故选C。例2(杨浦一模)如图7所示,两薄壁圆柱形容器内分别盛有甲、乙两种液体放置在水平地面上,现从两容器中分别抽出部分液体,使甲、乙剩余部分的深度均为h,若此时两液体对容器底部的压力相等,则甲、乙抽出部分的质量m甲、m乙及液体对容器底部压强变化量p甲、p乙的大小关系是( )Am甲m乙 p甲p乙Bm甲m乙 p甲p乙Cm甲m乙 p甲p乙Dm甲m乙 p甲p乙【答案】D【解析】分别抽出部分液体后,甲乙剩余部分深度相同且压力相等,即质量相等,则甲乙液体单位高度的质量相等。抽出部分h甲FB,与题意不符,A、B
7、错误。D,水和酒精都溢出,若都沉底,则两液体溢出的体积相同,FA=水gV球-水gV溢,FB=球gV球-酒精gV溢,故FAFB,D错误。C,水和酒精都溢出,而甲球漂浮,乙球沉底,则V溢水酒精,故可能FA=FB,C正确。故选C。【巩固测试固液综合变化】1. (虹口一模)如图3所示,盛有液体甲的轻质圆柱形容器和均匀圆柱体乙放置在水平地面上,甲、乙对地面压强相等。现从容器中抽出部分甲并沿水平方向切去部分乙后,甲、乙剩余部分的体积相等。若甲、乙减少的质量分别为m甲、m乙,则 ( )Am甲一定等于m乙Bm甲一定大于m乙Cm甲可能小于m乙Dm甲一定小于m乙【答案】D2. (闸北二模)如图23所示,均匀圆柱体
8、甲和盛有液体乙的圆柱形容器放置在水平地面上,甲、乙质量相等。现有物体丙分别放在物体甲上和浸没在液体乙中(液体没有溢出),甲对地面压强的增加量大于乙对容器底部压强的增加量。若甲、乙和丙的密度分别是甲、乙、丙,则( )A甲可能等于乙 B丙一定大于乙C丙可能小于甲 D丙一定小于乙【答案】BA B乙甲图233. (长宁二模)如图所示A、B两只柱状容器(SASB),分别盛有密度为甲和乙的两种不同液体,其质量分别为m甲和m乙,现将同一小球分别浸入两种液体中如图所示的位置时,液体对两容器底部的压力相等。则( )Am甲m乙B 甲乙C将小球从容器中取出,液体对两容器底部的压力F甲F乙 D将小球从容器中取出,液体
9、对两容器底部的压力F甲F乙【答案】C【方法点睛】1、公式法根据题目中给定条件,列出变化后的压强:p = F / S = (F F) / S,p = g(h h)。再进行整体或拆分比较,这种方法是常用的方法,初学时务必掌握,这是一种最基础的方法,上面已经阐述过如何使用这类方法。2、三态法(1)初始状态。如:相同的容器盛有同种或不同种液体;底面积不同的容器盛有同种或不同种液体;液体的质量、体积、密度、压强、压力等这些物理量。(2)变化过程:倒入液体、抽出液体、放入小球、取出小球。(3)末状态:分析比较液体产生的压力、压强等。具体解法如下:a、根据初始状态判断出液体密度、压强(或压力)的大小。可根据
10、p = F / S与p = gh, = m / V,判断。b、根据末状态找出未知物理量,从而确定变化量(p、F、V或m等)。c、结合题目所给选项找出变化量(增大量或减小量)p、F、V或m等的方法。变化的压强可以用p = F / S = gh等分析;变化的压力可以用F = mg,F = pS等分析。3、整体乘积个别题型中出现计算推到得出的gh这样的式子,由上述方法无法解出答案的情况下,可以把S的成绩看成整体,有题目中给出的条件如原来的压力F大小,化简得出S的成绩大小,再带入计算式中进行比较。4、乘积拆分对于上述第三个方法还无法解出答案的题目,可以尝试对上式中gSh的S再进行拆分,一般拆成gh2h
11、的形式,这样就可以把gh2h继续化简成phh的形式,这样就可以进行比较。这种方法一般运用于切割等厚度或剩余等厚度的情况。除了上述方法外,还有一些其他的特殊方法,如极限法、特值法、比例法、增倍减半法、对比法、排除法、旋转法、倒推法、作图法。对比法、特值法、作图法都不适用高度变化类的试题中,而旋转法、倒推法、极限法、特值法不适用底面积变化类的试题中,同时比例法也仅限于水平切割类的试题。以上的一些特殊方法,如果熟练运用可以快速解决此类题,节省时间,但是运用起来非常灵活,有些方法也有适用范围,所以基础薄弱的最好先用基础的公式法来解题。题目千变万化,实际做题中,要灵活运用,具体选择哪种方法要看题目情况而
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