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小学教研工作制度上课讲义.doc
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1、小学教研工作制度精品文档小学教研工作制度(教师篇)为深入贯彻浙江省义务教育教学管理指南试行意见,为切实提高教科研工作管理成效,全面提升教研组建设,加快促进教师专业成长发展,着力提高教师执教能力和学科专业素养。联系本校实际,特制定本教研工作制度,现把具体要求阐述如下:一、学校1.保障教师参加教研组活动时间,确保每2周一次教研活动,每次活动一小时左右。2.加强对教研组(下可设有备课组)的管理与指导。校领导分工负责联系学科教研组,参与教研组计划拟定,指导学科教研活动,定期开展教学调研活动,关注常态课堂的教学质量。3.建立教研组长例会制,每学期至少召开两次教研组长会议;以学年为周期对各教研组实施考核,
2、并以精神与物质的形式对获得优秀的教研组和教研组长进行奖励。 4.有教师专业成长规划,确保合理的教研活动经费和教师外出学习经费投入,为教师多创造“请进来走出去”、“与专家面对面”等活动机会。5.以学年为周期,通过日常的观察、调查、调研等途径,做好学年教科研总结改进工作。 二、教研组1.开学两周内订好本教研组学年、学期工作计划,目标明确,安排具体,活动时间、工作措施落实,平时资料积累齐全,期末有书面总结。2.教研组将活动的重点放在教师执教能力和学科专业素养的提高上。活动要重视引导教师理解和掌握学科教学规范,提高课堂教学的设计与实施能力。教研的内容可以是解读课标和教材、教学设计、课堂教学、作业布置与
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