人教版培智一年级生活适应上册第1课---第4课时学习资料.doc
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1、人教版培智一年级生活适应上册第1课 第4课时精品文档单元名称第一单元 学校生活一周主题第1课 我上学了总课时4课时周主题活动评选校园新星看谁最闪亮第 4 课时教学目标课标目标:1.认识自己的教室。 2.了解学校一日安排,愿意参与学校活动。本课目标知识与技能1.建立上学、放学的概念。2.知道班级的位置。3.知道自己的座位。4.知道课程名称。5.了解什么是课间。过程与方法运用情景学习、视频演示、游戏活动、活动操作等形式认识学校的教室及学校一日活动,初步建立上学的概念。情感态度与价值观愿意参与学校活动,感受学校生活的快乐,热爱学校,热爱学习。本课时目标知识与技能1.巩固对学校一日活动的认识与了解。2
2、.加深对学校、班级教室、各课程的认识。3.增进遵守学校活动的规则意识。过程与方法通过游戏评比活动,进一步加深对学校一日活动及主要规则的掌握与认识。情感态度与价值观通过游戏竞技,增进参与学校活动、学习活动的积极性,培养对学校的热爱,对学习的热爱。教学重点1.巩固对学校一日活动的认识与了解。2.加深对学校、班级教室、各课程的认识。教学难点能够遵守学校一日活动的规则。教学资源可选资源名称配套资源视频:有趣的学校生活。文字:每周之星争做上学小明星我的学校生活。学具:上学情况表(家长用)、到校评价表(教师用)、活动安排表1 张、笑脸贴纸、课程活动图片、课间活动图片、学校例行活动图片。自备资源歌曲:小星星
3、。自制视频:学生的星星头像。录制的视频或已拍好的照片:每位同学日常学校活动典型表现。教具:一周之星评比表、小星星贴纸、奖品和奖章、课程活动图片、课间活动图片、学校例行活动图片。始活动主活动练习活动整理活动教学过程配套资源自备资源一、 始活动我是新星我最亮1.播放儿歌小星星,师生齐唱。2.播放视频:呈现不同大小的星星,每颗星星上面都显现学生的头像照片。出现星星闪烁状。接着出现一颗没有显现照片的最大最亮的星星,待学生思考。师:同学们,你们都是一颗星星,今天我想选出一位同学,成为你们中最亮的一颗星星,他将代表我们班成为学校的一周之星,你们想变成最闪亮的那颗星星吗?3.教师播放视频,引导学生感受学校活
4、动的丰富多样性。二、主活动谁最闪亮(一)活动规则说明1.教师请学生观察录制好的视频或已拍好的照片,并出示一周之星评比表。2.教师说明规则:从两个方面来比一比、评一评,谁得到的小星星贴纸最多,谁就将成为最闪亮的星星。(二) 评比项目1:我的日常生活表现教师通过一系列实践活动记录学生的日常生活表现。1.争做上学小明星。活动准备:上学情况表(家长用)。到校评价表(学校用)。活动过程:每天上学前,家长引导学生将“书包”贴在“上学情况表” 相应日期的表格栏,表示今天上学了。到校后,教师引导学生将 “笑脸贴纸”贴在相应日期的“到校评价表”的表格栏,表示准时到校上学了,教师通过学生一周上学签到的天数,对学生
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