人教版六年级上《春夜喜雨》公开课教学设计知识讲解.doc
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1、人教版六年级上春夜喜雨公开课教学设计精品文档春夜喜雨教学设计 授课者:刘佳老师教学目标: 1、有节奏的诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,背诵这首诗。 2、品读杜甫,感受杜甫忧国忧民之情。 教学重点: 1、体味作者遣词造句的妙处,领略诗歌意境。2、体会作者深沉含蓄的思想感情。教学难点: 对本诗意境的理解。 教学方法:整体感知深入体味拓展延伸教学准备:PPT、图片、音频课时安排:1课时教学过程: 一、复习导入 中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长,名家辈出,名篇佳作俯拾皆是。 相信同学们经过了五年多的学习,已经储备了很多古诗了,那么老师今天就要考考大家了! 看图猜古诗。(PPT展示图片,请学生回答
2、。)图片展示的是古诗绝句。 请问这首古诗的作者是谁?生答:唐代诗人杜甫 (板书诗人) (展示:诗人简介) 今天我们就来欣赏杜甫所写的另一首流传较广的诗春夜喜雨。(板书课题)二、对本诗的整体主观感知 1、研读新课,感受律诗的韵味美。 、一读:自由朗读,指导学生阅读春夜喜雨,纠正错误读音。、反复读:朗读要求:读准字音。读出节奏和韵味,注意韵脚的诵读,划分节奏,并读出来。 明确:五言律诗,确认节奏划分。(PPT展示) 、全班齐读,体味节奏韵味。 2、指导欣赏,感受诗的画面美。 读诗要学会想象,一句诗就是一幅画,请同学们以小组为单位讨论交流:读了古诗,你仿佛看到了哪些画面? (小组合作) 小组合作要求
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