人教版九年级思想品德第6课导学案教学内容.doc

人教版九年级思想品德第6课导学案

精品资料
九年级思想品德第六课 参与政治生活（第一课时）
人民当家作主的法制国家
编制人： 彭 东 审核人： 编制时间： 2012 年 11 月 日
班次： 姓名： 小组：
学习目标：知道人民当家作主，认识全国人大与其他中央国家机关的关系及全国人大的职权；了解依法治国方略的内涵及要求，知道在法制国家里国家机关和公民应该怎样做。
重点难点：重点是人民代表大会制度；难点是依法治国的基本方略。
学法指导：通过探究，认识人民大会制度和依法治国方面的有关知识，提高自己的能力。
学习内容
一、自主学习
（一）人民怎样当家作主
1、在我国，一切权利属于 。（1）人民行使权力的方式：广大人民通过直接或间接地方式选出 ，由他们组成 ，组成国家权力机关，再由国家权力机关产生 、 、 等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。人民行使当家作主权力的机关是 和 。 是我国的根本政治制度。
2、全国人民代表大会 （1）地位：是最高国家 ，地位 ，权利 。（2）与其他中央国家机关的关系：其他中央国家机关由 产生，对它负责，并受它 。
（3）主要职权：修改 ；监督宪法的实施； 权；任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等都由它选举或决定；重大事项 ； 。
（二）生活在法治国家里
1、依法治国的地位：是党领导人民治理国家的 。
2、依法治国的含义：依法治国就是依照 的规定管理国家。这是建设社会主义现代化国家、实现国家 的要求。
3、依法治国的基本要求： 、 、 、 。
前提是 ，中心环节是 ，关键是 ，必要保证是 。
4、依法治国的具体要求：（1）国家机关： 是依法治国的重要环节。政府及其工作人员要 ，使国家的公共管理活动依法进行，符合 的规定。（2）每个公民：应当自觉 ，依法规范 。
二、合作探究
1、请你谈一谈：我国人民是如何行使当家作主权利的？

2、针对上海闵行区出现的“钓鱼执法”事件，上海市委市政府领导明确表示必须坚决依法整治非法经营活动，坚决禁止不正当调查取证，受到社会公众广泛认同。上海市委市政府的做法告诉我们什么？政府应该如何依法行政？

三、课堂达标
选择题：
1、人民代表大会是（ ）（多项）A 我国的根本政治制度 B 保障了人民当家作主的权利 C 我国的立国之本 D 规定了人民享有直接管理国家的权利
2、下列事件能直接体现我国正在实施依法治国方略的是（ ）（多项）
A全国集中开展以宪法为核心的主题宣传活动 B 《中华人民共和国食品安全法》已正式实施C我国举行国际节能减排和新能源科技博览会 D 某地方政府为逃避责任瞒报矿难事故
3、下列属于永州市的最高权力机关是（ ）A市人民代表大会 B市人民政府
C市中级人民法院 D市人民检察院
4、我国人口由13亿多，人民当家作主，行使国家权力:( )
A是不可能的 B只能通过人民代表大会的方式
C只能由人民政府代为行使 D只能通过直接参与国家政权的方式
5、依法治国的前提是（ ） 中心环节是（ ）
A有法可依 B有法可依 C执法必严 D违法必究
简答题
1、我国人民行使当家作主的权力机关是什么？

2、全国人大地位怎样？

3、全国人大的主要职权是什么？
4、依法治国的基本要求是什么？
课后反思：
九年级思想品德第六课 参与政治生活（第二课时）
宪法是国家的根本大法
编制人： 审核人： 编制时间： 2012 年 11 月 日
班次： 姓名： 小组：
学习目标：记住宪法对国家性质、根本制度的规定及我国宪法的构成；理解宪法是国家的根本大法。
重点：宪法是国家的根本大法； 难点：宪法与其他法律的关系，宪法与我们生活的关系。
学法指导：用对比法认识宪法的作用和法律地位，学会从不同方面看问题。
一、自主学习
（一）治国安邦的总章程
1、宪法的重要作用 （1）依法治国的核心是 。（2）宪法是实行依法治国的 。
2、宪法的主要内容：宪法规定了国家生活中的根本问题。（1）宪法规定了我们国家的性质、 和 。还规定了我国 、国家的 、公民的 、国家机关的组织与职权、国家标志等国家生活中的根本问题。
3、宪法的构成：它由 和 、公民的基本权利和 、国家机构、
四章构成。
4、宪法的要求：我们要认真 ，了解宪法的性质和基本内容；在日常生活中养成 的习惯，树立 、自觉维护 。
（二）宪法具有最高的法律地位
1、原因：宪法所规定的内容是国家生活中带有 、 的问题，是国家 的基础。2、表现：（1）宪法是其他法律的立法基础和 。普通法律是根据宪法制定的，是宪法的 。宪法与普通法律的这种关系通常被称为“母法”与“子法”的关系，即宪法是母法，普通法律为子法。
（2）宪法和普通法律相比，具有最高的 。宪法在法律体系中具有最高权威，一切法律、法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则，就会因 而无效。
（3）宪法是一切组织和个人的根本 。（4）与普通法律相比，宪法 更为严格。
宪法是国家的根本大法
项目
表现
从内容上
规定了国家生活中的
从效力上
具有 的法律效力。
从制定和修改的程序上
比普通法律 。
二、合作探究
1、我国法律体系为什么要以宪法为核心？

2、根据宪法制定香港、澳门特别行政区基本法，说明了什么？

三、课堂训练
1、谜语：排行我老大，国法之根本；子由母产生，冲突我有效。（打一法律名）
（1）这部法律是 。
（2）这部法律规定了的基本内容是什么？

（3）用一句话概括这部法律的地位 。
2、为什么说宪法是我国的根本大法？

3、辨析：宣传和遵守宪法、法律是大人的事，与我们中学生无关。

课后反思：

九年级思想品德第六课 参与政治生活（第三课时）
依法参与政治生活
编制人： 审核人： 编制时间： 2012年 11月 日
班次： 姓名： 小组：
学习目标：知道公民享有广泛的政治权利，懂得正确行使政治权利的途径和要求；知道维护国家安全是公民的政治义务，能以实际行动维护国家安全。
难点重点：重点是正确行使政治权利的途径和要求；难点是维护国家安全、保守国家秘密。
一、自主学习
（一）依法行使政治权利
1、公民的政治权利 含义：是指宪法和法律规定的公民参加 、 的民主权利。 内容：选举权和 ；建议权和 等。
2、行使建议权和监督权
表现：（1）对于身边的事乃至国家大事，可以向有关部门提出自己的 。（2）对于发现的违法犯罪行为，要 。（3）对于国家机关及其工作人员，有提出 的权利。（4）对其违法失职的行为，有向有关国家机关提出 、 、或者 的权利。
途径：公民可以通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映；可以采用书信、 、 、走访等方式向有关部门举报或反映；可以通过电视、广播、报刊等 进行监督。
注意事项：（1）要在 允许的范围内正确行使。（2）应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和证明材料。（3）投诉和举报时，不得捏造或者歪曲事实进行 ，也不能采用 、 等方法。
（二）维护国家安全
1、国家安全 内容：包括国家的 不受侵犯，国家 不被窃取、泄露和出卖， 不被破坏等。 重要性：国家安全关系着整个国家和民族的 。没有国家安全， 就无法得到保障。
2、公民的义务
（1）维护 是每一个公民应尽的义务。
（2）保守国家秘密是每个公民应尽的义务。 泄露国家机密，要承担法律责任；公民发现危害国家安全的行为，要及时向 或 报告。
（3）树立 意识，自觉关心维护国家安全，是我国宪法规定的公民必须履行的 ，也是青少年 的具体表现。

二、合作探究
1、某人通过书面和网络举报市政法委副书记“贪污、受贿、吸毒”，经调查，系捏造事实，涉嫌诬告陷害，他被检察机关批准逮捕。讨论一下，此案对我们行使建议权和监督权有何启示？

2、力拓间谍案有4名力拓驻华员工和一名首钢高官谭以新及多人涉嫌泄露国家机密被国家安全部门拘捕，他们被拘捕说明了什么？当我们发现泄露国家机密的行为时，应该怎么做？

三、课堂练习
选一选
1、公民享有的政治权利有 （多选）
A、选举权和被选举权 B、批评、建议权
C、控告、检举、申诉等监督权 D参与执法权
2、行使监督权时，错误的做法有： （多选）
A、实事求是，如实反映情况 B、可以捏造或者歪曲事实进行诬告陷害
C、采用贴大字报的方法 D、聚众闹事，扩大影响
简答题
1、公民行使政治权利有哪些途径？

2、维护国家安全是我们的政治义务。国家安全的内容包括哪些？

辨析题：有人说：维护国家安全是大人和国家的事，与我们青少年无关。这种说法对吗？说出你的理由。

课后反思：
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