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六年级国学教学计划

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六年级国学教学计划
制订人：李伟玲
一、指导思想：
国学经典经历了几千年历史长河的洗礼、沉淀，是我国民族文化的精髓，不仅蕴含着崇高的人格美和深刻的智性美，更成就了一个伟大民族的血脉精神，是中华民族的文化之根，是华夏子孙安身立命之本。诵读经典，浸润人生，营造快乐和谐的校园书香校园文化，势在必行。
二、 教学目标：
1、进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，在师生中形成以先贤为楷模，勤勉学习，奋发有为，立志成才的思想；
2、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。
3、逐渐形成“人人传承国学经典”的校园文化氛围，让学生通过诵读经典诗词感受我国传统的博大精深，培养学生热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、团结互助、勤学自强的优秀品质，不断提高学生的综合素质和人文素养，让经典诗词更好地引领青少年健康成长。
三、主要措施
1. 学生自学为主，教师导学为辅，给学生搭建充分展示自我的平台，养成学生 独立学习的习惯。
2. 以赏识教育为主，通过适当的奖惩制度，激发并提高学生的学习兴趣。
3. 课堂形式多样，借助教学媒体，让学生从视、听、说、演等各个角度感受到文化熏陶。
4. 古诗词必背教学过程基本分为五步：
（1）初读文章，整体感知；
（2）熟读精思，自悟自得；
（3）小组交流，合作学习
（4）适度讲解，诵读体会；
（5）展开想象，悟意明理；
（6）适当延伸，拓展诵读。
四、教学总结阶段：
1、及时根据学生的掌握情况调整教学。
2、有阶段性的成果展示，可以在家长会或学校欢送会上展示。
我们希望经典国学课程的引入——能让中华几千年的文明，华夏的血脉精髓，在现代学生的心中生根发芽，成为我们这个民族共同的信仰，生生不息，世代相传，培养经世致用的一代新人。正如毛泽东所说的：“学古知今，古为今用，读中有悟，悟中创新。”
教学内容及课时安排：

课题（六年级）
周次
1、 孝经（1）、
《逢雪宿芙蓉山主人》
第1周
2、 孝经（2）
《望湖楼醉书》、《春江晚景》
第2周
3、 孝经（3、4）
《赠花卿》、《示儿》、
第3周
4、 孝经（5）
《石灰吟》、《水调歌头-明月几时有》
第4周
5、 孝经（6）、《乌衣巷》
第5-6周
6、 孝经（7、8）、《满江红》
第7--9周
7、 孝经（9）
《如梦令》、《春望》
第10-12周
8、 孝经（10）
《念怒妖、赤壁怀古》
第13周
9、 孝经（11、12）、
《春夜喜雨》
第14周
10、 孝经（13）、《天净沙—秋思》
第15周
11、孝经（14）、《独坐敬亭山》
第16周
12、 孝经（15）、《过零丁洋》
第17周
13、孝经（16、17）、《别董大》
第18周
14、 孝经（18）、《竹里馆》
第19周
15、国学诵读比赛。
第20周

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