一年级体育课程纲要资料.doc

一年级体育课程纲要

精品文档

学 科 课 程 纲 要

学 科： 体育

年 级： 一年级

设计者： 朱孟超

岚山区虎山镇中心小学
二〇一七年九月制
2017—2018年度第一学期 一 年级 数学 课程纲要

课程名称
数学
适用年级
一年级
教材版本
人教版
总 课 时
26
设计教师
朱孟超
设计时间
2017.10.9

学
生
分
析
一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。

教
材
及
其
他
资
源
背
景
分
析

小学体育（与健康）包括理论和实践2部分。理论部分包括体育和保健常识；实践部分包括：①走和跑；②跳跃；③投掷；④攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡；⑤小球类；⑥队列队形、徒手操；⑦民族民间乡土体育七大类。游戏和发展身体素质教学内容不单独分类，纳入各类教学内容之中；韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中。具体教学内容见教学进度表。

课
程
内
容
安
排
单元主体
教学内容
训练重点
课时安排
第1—3周
1.引导课 体育常识 做操的好处 2.队列队形 3.广播体操 4.小游戏
1. 培养课堂的体育课堂常规 2. 使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯 3. 使学生基本掌握整队的方法和要领 5~6节
6
第4—6周
 1.基本体操：广播体操 2.小游戏
1. 使学生逐步掌握广播体操的动作要领 2. 强化课堂常规 3. 培养学生对体育课的兴趣
6
第7—9周
 1.基本体操：广播体操 2.队列队形 3.小游戏
1、 强化学生的广播体操动作 2、 巩固学生的队列队形基本动作技能 3、 培养学生的团队精神
6
第10—12周
1.学生体质测试 2.小游戏
1、 做好学生的各项体质健康数据测试，为学生健康提供数据支持 2、 锻炼学生的不怕困难，顽强拼搏的精神
6

第13—15周
1.基本体操 2.劳动模仿操 3.小游戏
1.进一步学习七彩阳光广播体操 2.使学生养成“劳动最光荣”的思想意识 3.培养学生的集体主义精神
6
11—20各数的认识 
1、1、数11—20各数、读数和写数 2、10加几的加法和相应的减法
1、 会读、会写11――20各数，掌握这数的组成、顺序  及大小。 
    2、认识十位与个位。 
    3、熟练口算10加几和相应的减法。     4、培养学生的观察、操作能力。
4
第16—18周
1. 走和跑的练习 2. 跳小绳 3. 小游戏
1、 是学生进一步掌握走跑的正确动作 2、 发展学生的下肢力量和全身协调性 3、 培养学生克服困难的精神
2

课

程

目

标

学会如何保持身体的正确姿势，并初步养成对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动能力，促进身心的健康成长；了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打好基础；进行集体主义和爱国主义学习，养成遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。

课
程
实
施

1、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。 2、激发学生学习兴趣，首先让学生明确学习目的，端正学习动机，提高体育保健文化素养，在充分体验运动乐趣的基础上激发学生的学习主动性，培养学生创新精神，采用启发、诱导和各种各样的手段激发学生的兴趣，充分调动学生锻炼身体的积极性，同时组织各种体育竞赛，提高运动技术水平。 3、在教学过程中运用多种直观教学手段，采用生动形象的语言，正确的示范、直观的图片等各种教学手段，使学生感知动作，领会动作要领，掌握锻炼方法，形成完整的正确动作概念，培养学生观察判断能，启发学生积极思维，提高教学水平。 4、自制体育器材，认真抓好场地、器材建设，对已有的器材、场地要保管好，保护好。同时发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，自制体育器材，创造条件，保证教学的基本需要。 5、以《学生体质健康标准》为目标，对学生进行系统的体育训练，同时进行考核改革，认真做好考核工作。

课
程
评
价

（1）教学环境：师生学习过程合作是否默契，同伴之间是否团结和谐民主，教师是否启发、诱导、帮助学生主动、创造性地学习和锻炼。 （2）学习兴趣：课堂气氛是否活跃，学生是否积极主动地去学习和锻炼，学生对教学内容是否感兴趣，是否体验到学习活动中的乐趣，使学生在“学中玩，玩中学”

收集于网络，如有侵权请联系管理员删除