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二年级(春天阅读片断训练)

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二年级（春天阅读片断训练） （一）
春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。
1、 这段话一共有（ ）句。
2、 这段话主要写了（ ）的景色。
3、 这段话中表示颜色的词有（ ）（ ）。
4、 把这段话中比喻的句子用“ ”画出来。
（二）
星期天，教师带我们去公园画画。走进公园，我们感到春天真的来了。柳条迎着暖风轻轻摆动，绿茵茵的草坪像铺了柔柔的地毯。花都开了，有淡黄的迎春花，粉红的桃花，白色的玉兰花，还有紫色的丁香花。
我们各自选好要画的景物，就开始画起来。有的画树，有的画花，有的画亭子和假山。我们用各种颜色，把春天的景物画成一幅图画。
1、 这篇短文共有（ ）个自然段。
2、 春天来了，公园里哪些花开了？
3、你能把文中写柳条、草坪的句子用“ ”画出来吗？
4、照样子，写句子。
星期天，老师带我们去公园画画。
放学后，我在（ ）写作业。
（ ），妈妈在家里（ ）。
（三）
春天来了，我真想脱下厚厚的棉衣，穿上美丽的裙子，在花丛中翩翩起舞。可是现在的春天还像冬天一样冷，我只好把我的愿望先收藏起来。
贪玩儿的小雨珠从天上落下，来到大地上，想看看我们的春天是什么样子的，不料把小树给吵醒了，它就从枝头上探了一个一个的小脑袋，仔细听着雨滴落在地上的声音，和着春雨的节拍扭起腰肢。喧闹的声音也把桃花吵醒了，它揉揉眼睛迫不及待地张开粉红色的嘴巴，唱起了春之歌。嫩绿的小草也从地里钻出了脑袋，加入了这场盛大的新春音乐会。小雨看到了这么美丽的春天，它再也不想回到天上去了，留在了我们大地上，我们的春天也就更滋润了。
1、 这篇短文共有（ ）个自然段。
2、短文写了春天的哪些景物？
3、用“ ”在短文中画出描写桃花的句子。
4、你能写出几个春天的四字词语吗？（ ）（ ）（ ）
（四）好消息
三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。
雨滴“噼噼啪啪”落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。
现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。
1、这篇短文共有（ ）个自然段。
2、在文中找出与下列词语意思相反的词。哭—（ ） 坏—（ ）去—（ ） 上—（ ）
3、“好消息”是什么？
4、短文中写了谁在传播那个好消息？在文中找出它们的名字。

（五）
春天来了，带给大地一片生机勃勃。小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的，五彩缤纷，美丽无比，她们好像在互相争奇斗艳地比衣裳；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像红娘，在花中替人牵线。
春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光轻洒在大地上，一片暖洋洋的；儿童的游玩声、笑声和可爱的脸孔，带给了大地欢悦。
在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了！
1、短文是围绕“ ”这句话来写的。
2、短文中，作者抓住了 、 、 、 、 、 等来描写春天。
3、用“”画出文中比喻句。
4、在这美好的春天，到处 、 ，我们可不能让 。
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