六年级小升初文言文阅读练习题(人教版)资料.doc

六年级小升初文言文阅读练习题(人教版)

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小学文言文阅读练习题
一、小升初民校联考题回放
1、把排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在（ ）里填上序号。 （4分）
（ ）兔不可复得，而身为宋国笑。
（ ）宋人有耕田者。
（ ）因释其耒而守株，冀复得兔。
（ ）田中有株，兔走触株，折颈而死。
——2008年广州市十六所民办初中新生入学检测题
2、《学弈》中“一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”的“援”是 的意思。由这个学弈的人学习态度，我想到了 这个成语。（2分）
——2010年广州市十七所民办初中新生入学检测题
3、《两小儿辩日》中，一儿认为“日始出时去人近，而日中时远也。”的依据是什么？
， 。（用原文回答）（2分)
——2011年广州市十三所民办初中新生入学检测题
4、古文认读：子期/死，伯牙/谓/世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。（5分）
（1）仿照前两句，用“/”划分横线处句子的朗读节奏。
（2）解释加点字的意思： 绝：  。 复：            。
——2012广州市民办初中（五校联考）新生入学检测题
（一）《杨氏之子》
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” （——见五年级语文下册第10课）
1、写出下列带点字的读音，并填空。
孔君平诣其父（       ），  “诣”的意思是 ；为设果（      ），是  为 设果；儿应（      ）声答曰（      ）。
2、“惠”通假字是（    ），“甚聪惠”是说杨氏子  ，从文中 “                                   ” 这一句话可以看出。
3、杨氏子的回答非常巧妙，妙在：
3、高山流水比喻  ，人们把知音比作  的人。
《伯牙绝琴》
1、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。
绝： ①断绝 ②穷尽 ③走不通的 ④独一无二的 ⑤极、最
伯牙绝琴（ ） 斩尽杀绝（ ） 绝处逢生（ ）美妙绝伦（ ） 绝大多数（ ） 悬崖绝壁（ ）
善：①擅长、善于 ②好 ③善良 ④容易，易于 ⑤办好、弄好
伯牙善鼓琴（ ） 善哉，洋洋兮若江河（ ） 心怀不善（ ）
多愁善感（ ） 善始善终（ ） 英勇善战（ ）
2、句子停顿不恰当的一句是：（ ）
①伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。 ②善哉，洋洋／兮若／江河！
③伯牙／所念，钟子期／必得之 ④伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。
3、按课文内容填空并回答问题。
☆伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“ ”
①句子含义：
②从这个句子我体会到
☆子期死，伯牙谓世再无知音，乃 。
①句子含义：
②从这个句子我体会到
（三）《学弈》
弈秋，通国之_______也。使弈秋诲二人弈，其一人__________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，______之矣。这是其智弗若与？曰：__________。
1、理解词语意思。
诲：     惟：       援：         俱：
2、“之”在古文中有不同的意思，在本文中出现多次，请指出下列句子中的“之”的意思。
①通国之善弈者也。（ ） ②一人虽听之。 （ ）
③思援弓缴而射之。 （ ） ④虽与之俱学。（ ）
3、你认为正确的一种朗读停顿是（     ）：
　　A、使\弈秋\诲二人\弈。 B、使\弈秋\诲\二人弈。 C、使弈秋\诲\二人\弈。
4、理解句子的意思。
①弈秋，通国之善弈者也。    
②“为是其智弗若与？”曰：非然也。   
5、回答问题
你知道《学弈》中的后者为什么学不好吗？从他身上你得到了什么启示？

四《两小儿辩日》
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1、解释下列字词的意思。
故 去人近：      及日中：     
2、联系课文，把下面句子的意思写出来。
①孔子不能决也。 
②孰为汝多知乎？ 
3、两小孩辩斗的原因
一儿认为原因是：
一儿认为原因是：
4、有关《两小儿辨日》中的科学知识。
我知道早晨和中午的太阳与地球的距离是  ，早晨的太阳之所以看起来比中午的大这是视觉的 。造成的中午的气温比早晨高主要原因是早晨太阳  射大地，中午太阳 射大地。
读《两小儿辩日》，完成练习。
　　1、给下面字注音。
　　盂（    ）  沧（    ）  孰（    ）  汝（    ）  多知（    ）乎
　　2、解释下列黑体词。
　　（1）两小儿辩斗（      ）  （2）我以日始出时去人近（      ）（      ） 
　　（3）及其日中如探汤（  　 ）（          ）  （4）孔子不能决也（ 　   ） 
　　（5）孰为汝多知乎（      ）（      ） 
　　3、翻译下列句子
　　（1）我以日始出时去人近，而日中时远也。 
　　  ____________________________________________________________
　　4、“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？
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　　5、两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。 
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三、课外文言文理解
（一）精卫填海
——《山海经》
北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫” ，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。
1、填空。“精卫”的样子是
它是
2、“精卫填海”这个故事象征了中华民族  的精神。
（二）刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契（jù qì ）其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！
1、楚人刻舟求剑的结果 ，
原因是（用文中原话回答）：

2、这个故事告诉我们：

（三）夸父追日
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
1、理解词句意思。
夸父与日逐走
渴，欲得饮
“邓林”是指： 
2、夸父追日象征着：

（四）郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。及返，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
1、理解词句意思。
履： 度：      遂：
何不试之以足？                                             

宁信度，无自信也。                                         

2、这是一则 故事，告诫我们做事

（五）晏子使楚
晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。
见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”
1、理解词句意思。
短：       “更”的读音是（    ）：      
“不肖”的“肖”读音（    ）：
使狗国者，从狗门入。
齐无人耶，使子为使？  
张袂成阴、挥汗成雨、比肩继踵这三个成语运用了 修辞手法，来表现齐国人多。我知道成语的 的意思是 ：
2、这两个小故事，告诉我们晏子是一个 的人。（用三个以上成语或四字词）

（六）自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也 。”又誉其矛曰：“吾矛之利， 于物无不陷也 。”或曰：“ 以子之矛 ，陷子之盾，何如 ？” 其人弗能应也。
1、填空，理解词句意思。
鬻（    ）：        誉：      其矛： 其人：
其人弗能应也。
2、这个寓言告诉我们 ：                                           

（七）揠苗助长
宋人有闵①其苗之不长②而揠③之者，芒芒然④归，谓其人曰：“今日病⑤矣！予⑥助苗长矣。”其子趋⑦而往⑧视之，苗则槁⑨矣。
注释：① 闵（mǐn）：同“悯” ，担心，忧虑。②长（zhǎng）——生长，成长。③揠（yà）——拔。④ 芒芒然：疲倦的样子。⑤病：精疲力尽，是引申义。⑥予：我，第一人称代词。 ⑦趋：快走。 ⑧往——去，到……去。
⑨槁（gǎo）：草木干枯。
1、根据注释把全文写成白话文。

2、“予”在文中指“我”，读音是（      ）。这个寓言故事教育我们做事要

（八）为学①
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”
富者曰：“子何恃而往？”
曰：“吾一瓶一钵足矣。”
富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”
越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
注释：①作者彭端淑(1699—1779)，清代四川人。
1、理解词句意思。
本文第一段使用了 、  修辞手法。“人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”句子的意思是 ：

2、作者讲述了 的故事，告诉人们做事、求学问只要 ，就  的道理。

（九）女娲补天
——《淮南子览冥训》
往古之时，四极废，九州裂。天不兼覆，地不周载。
火爁燚而不灭，水浩洋而不息。猛兽食颛民，鸷鸟攫老弱。
于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水。
苍天补，四极正，淫水涸，冀州平，狡虫死，颛民生。
1、读故事我知道女娲以  补天，我觉得女娲是
   的人。
2、用自己的话翻译。
附：参考答案
一、小升初民校联考题回放
1、顺序为：4、1、3、2
2、引，拉；三心二意。
3、日初出大如车盖，及日中则如盘盂。
4、（1）乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。
（2）断绝 再，重新
二、小学四篇文言文复习
（一）《杨氏之子》
1、yì 拜见 wèi 杨氏子 孔君平 yìng yuē
2、 慧 非常聪明 未闻孔雀是夫子家禽。
3、在明白孔君平在姓上做文章后，采用否定的方式，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“杨梅不是我家果”的意思，使孔君平无言以对。
（二）《伯牙绝弦》
1、高山流水 钟子期 俞伯牙 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”
2、知音难觅
3、知音难觅或乐曲高妙 真正了解自己
4、钟子期是唯一能够听懂他音乐的人，如今子期已死，再不会有人听懂他的音乐了，于是他摔碎了他心爱的琴，表示他对知音的敬重和珍惜。
（三）《学弈》
1、教导 只 引、拉 一起
2、① 的 ②指弈秋的教导 ③指天鹅 ④他，指前一个人
3、①弈秋是全国的下棋高手。
②难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。
4、是因为他的学习态度不好。学习应专心致志，不可三心二意。
四、《两小儿辩日》
1、原因 离人的距离近 到了中午的时候
2、①孔子也不能判断是怎么回事？
②谁说你的知识渊博呢？
3、日初出大如车盖，及日中则如盘盂 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤
4、一样的 误差、错觉 斜 直
三、课外文言文理解
（一）精卫填海
1、其状如乌，文首，白喙，赤足 炎帝之少女，名曰女娃
2、持之以恒、艰苦奋斗
（二）刻舟求剑
1、舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！
2、世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。
（三）夸父追日
1、夸父与太阳竞跑 他感到口渴，想要喝水 化成桃林
2、古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志
（四）郑人买履
 1．鞋子 量长短 于是 你为什么不用脚试试呢？
我宁愿相信量好的尺码，也不相信自己的脚。
2、寓言 要从实际出发，根据实际情况解决问题。
（五）晏子使楚
1、身体矮小 gēng 改变 xiào 品德不好 出使到狗国的人从狗洞进去 齐国难道没人吗，派你作为使者？ 比喻
2、热爱祖国、能言善辨、机智勇敢
六）自相矛盾
1、yù 卖 夸耀 他的矛 那个人 那人不能回答了。
2、说话办事要说实话，办实事，不要违背了事物的客观规律，自己先说服不了自己。
（七）揠苗助长
1、 有个宋国人嫌自己的庄稼长得慢，就将禾苗一棵棵拔高。他疲惫不堪地回到家里，对家人说：“今天累坏了，我帮助庄稼长高啦！”他儿子赶忙到地里去看，禾苗都已枯萎了。
2、yú 按事物的发展规律办事，不能急于求成，好心办坏事。
（八）《为学》
1、设问、对比 人们做学问有困难和容易之分吗？学它，那么难的也变得容易了；不学，那么容易的也变得难了。
2、两个和尚去南海的经验个 勤奋努力，奋发向上 成功
（九）女娲补天
1、五色石 勇敢善良、不怕危险、甘于奉献。
2、在很早很早以前，但又在盘古时期的开天辟地之后，天的四周塌下来了，与地连在了一起。包括九州在内的中国版图并不完整，它们并非完全相连接的一个整块。天，不是完整的天。地，不是完整的地。尚有天地未分，互相粘连的地方。
有时，冲天烈火熊熊燃烧，森林大火蔓延不息。有时，滂沱大雨倾盆而下，很多地面被水覆盖，到处是一片汪洋。（在这种情况下），凶禽猛兽，经常伤害百姓。
在这样的情况下，女娲带领人民，采用焚烧木材“炼五色石”的方法，来修补出现漏洞的苍天。 通过“砍断大海龟脚”的方法，使天的四周不会塌下，不再与大地互相粘连。 通过“杀死黑色的龙”，来解救中原大地的黎民百姓。 通过堆积草木灰，来吸干并阻止泛滥横流的大水。
苍天的漏洞被补上了，天的四周不再与地相连了，在地面泛滥横流的大水被吸干、被阻止住了，天上的黑龙被杀死了，中原地区安定了，百姓得以生存繁衍了 。

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