三年级口语交际习题说课讲解.doc

三年级口语交际习题

精品资料
三年级综合性学习 2014年春季下学期期中考试
一、绿色行动中你做了什么？
例：保护小树
 我们中队负责管理学校的小树。夏天天旱极了，我们就给小树浇水。深秋，我们找来稻草绳一棵棵地把树干缠起来，给小树穿上棉袄。 大雪纷飞的日子，我们为了不让寒风刮倒、折断小树，就用木棍给小树苗支起架子。春天，我们又开展为小树治虫的活动。在我们的精心护理下，小树苗茁壮成长。
二、为“绿色行动”写几句环保标语
例：小脚不乱跑 ，小草微微笑。 手下留情花更艳，脚下留情草更翠。
红花绿草满园栽，风送花香蝶时来。 我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。
保护碧水蓝天 营造绿色家园  鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。
环境你我他，绿色靠大家。 为大地添一抹绿意 为世界增一份生机 
用同在蓝天下 共爱一个家 地球我的家 环保靠大家
争做环保使者 共创绿色文明 植树造林子孙富 插青播绿华夏春
今天节约一滴水，留给后人一滴血 蓝天之下你我他 优美环境靠大家
我们的双手栽下漫天的绿色 青山助人寿 碧水悦人情 
用我们的心灵守望五彩的家园 
三、结合实践：请你设计一条环保提示语，插在学校的草坪上，提醒同学们爱护草坪爱护环境

四、春天正是桃花盛开的季节，如果你正在仙下河旁欣赏桃花。看见一个小男孩正在摘花，你是怎样劝他的，小男孩又是怎样说的。
答：小朋友，桃花是供给大家欣赏。请不要随意摘花。如果每个人都像你一样，那大自然失去了春天的风采。小男孩立即缩回了手，红着脸说：“我再不随便摘花，不过有人摘花呢……”
你说的对，那我们一起动手做一个环保标语牌：蓝天之下你我他 优美环境靠大家、手下留情花更艳，脚下留情草更翠。保护碧水蓝天 营造绿色家园 。
五、默写友谊格言6条。
●树直用处多，人直朋友多。
●骑快的马，感觉不到路远；朋友多的，感觉不到困难。
●有朋友的人，像草原一样宽广；没有朋友的人，狭窄如同巴掌。
●智慧不凭年龄凭心灵，友谊不在一时在平时。
.六、照样子，把句子换一种说法。
例：张红修好了桌椅。
       张红把桌椅修好了。
1. 他牵走了那头老黄牛。

2. 我们捆好了折断的小树。

七、和朋友交谈我能行。（口语交际）（8）

星期一早晨，丽丽和芳芳见面了，他们开始交谈。

丽丽：芳芳，你通常周末都干些什么？

芳芳：_______在果园里在苹果等___________________
丽丽：帮家人摘苹果，虽然辛苦，但很快乐。
芳芳：__________________________
你也经常帮家人干活吗？
丽丽：是的，要不同学们都夸咱俩勤劳。
四年级综合性学习 2014年春季下学期期中考试
口语交际（5分）
1.太好了，我们四年级的语文课堂开始采用“小组合作学习”的新方式！大家快来交流自己的所在的小组情况吧！
（1）你的小组的组名是什么？
答：精英组，群英组，诸葛亮组。
（2）你们小组的组训是什么？
六人同心，争取上进。 我们发现，我们思考，我们交流，我们进步。
（3）你们小组的目标是什么？
1.愿学习、乐学习、爱学习 2.为小组排名第一努力奋斗3.成为一个团结合作、互相帮助的小组，养成自主学习的好习惯
（4）对于现在这种全新的“小组合作学习”方式，你有什么想法？
答：1，自己更积极主动，独立思考
2.课堂气氛活跃
3. 在学习任务下达后，同学能按各自能力与专长分工合作。
4.为学生提供一个较为轻松、自主的学习环境，提高了创造思维的能力。

五年级综合性学习 2014年春季下学期期中考试
文明在学校，学校开展“写温馨提示，做文明学生的活动，请参照事例，选择下面一处校园公共场所，写一句温馨提示语。
示例：草坪：——小草也有情，脚下请留情。
图书馆——花开在春天，学习在少年。 书籍是人类进步的阶梯。
洗碗处——水是生命之源,请节约每一滴水。惜水、爱水、节水，从我做起。
六年级综合性学习 2014年春季下学期期中考试
作文：
在我们的学习生活中常常会因为父母，老师、朋友的关爱而感到幸福，因为挫折而感到无助，或是一个人独处二感到孤独，只要你细细品尝酒能感受到期中德 各种味道。
请以“感受_______ 为题”写一篇作文，注意题目补充完整。

语文口语交际练习题
1、李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈，迟到了。对于老师的查问，李军既不能表现自己，又不想受到老师的批评，他该怎么说才能达到以上的目的，又显得自然得体呢？

2、快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢？

3、我发现一颗小树苗倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师批评我我把小树苗弄倒了，不爱护校园花草树木，我忙解释道：

4、小A：“喂！书我看完了，还给你！”
小B：“又把我的新书弄脏了，以后再也不借书给你！”
为了避免引发同学间的矛盾，请你为他们重新设计以上的对话：
小A：“___________________________                    。 ”
小B：“____________________________                     。”
5、假如你获得了全国小学生"新世纪杯"作文比赛一等奖,有人向你祝贺,请根据不同语体要求，作出表示谦虚、上进的回答。
①使人感到亲切而易于接受的口语体（                             ）
②庄重、严肃的正规语（                       ）
③含蓄、富有文采的书面语（                         ）
④幽默、诙谐的口语体（                       ）
的人，谢谢大家，谢谢！）  
6、一位同学考砸了，作为他的老师，你会说：
                作为他的家长，你会说：
                作为他的朋友，你会说： 
7、爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候，都忍不住哼上几句。这时候妈妈总是责怪贝贝“不务正业”。如果你是贝贝，你会怎样回答妈妈呢？

8、有一天，王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那个学生，那个学生却说：“踩的人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系？”王明该怎么说？

9、上学路上，明明把吃剩的馒头随手丢在路上，看到这种情况，你会怎样对小明说呢？小明听后如果认识了错误又会怎样说呢？能用上名言警句，古诗句或谚语更好。你对明明说： 明明对你说：

10、临近期末考试，小华每天只知道玩，上课不够认真，作业也马虎了事，大家都在为他着急，你是他的同学，你会怎样劝说他呢？
你对小华说：
小华听后说：
11、不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉，得体的一项是（　）。
A．对不起，但我不是故意的，你应该原谅我才对。
B．对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我啊！
C．对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗？
D．对不起，这次算我错了，好不好？

答案
1、（回答：对不起！老师：我不是无故迟到的，我有不得已的原因，请老师相信我，我自认不愧为您的学生！）
2、（回答：妈妈，学习也要劳逸结合，看一会儿球赛能帮我放松情绪和头脑，我看会球赛，放松一下，等下就马上去学习，可以吗？）
3、（回答：老师，我没有把小树苗弄倒，我是看见它倒了，所以想把它扶起来，您要相信我！）
 5、(答案：1.谢谢大家的关注，首先我要感谢我的指导老师，这个奖的背后是她孜孜不倦的指导和帮助；其次感谢我的家人和同学一直默默的支持着我，让我有充足的动力；最后感谢新世纪杯主办方给我颁这个奖项，谢谢大家，谢谢！
2.一分耕耘一分收获，我的努力没有白费。
3.大奖年年发，今天来我家，拿到一等奖，抱走幸福花
4.感谢大家，感谢我的老师，感谢一直支持我的人，谢谢大家，谢谢
6、答：（他的老师：加油！加把劲！你能行！他的家长：孩子，继续努力，落后是一时的……作为他的朋友，你会说：有压力才有动力，我们一起努力！）
7、（回答：听歌是一种很好的放松的方式，学校的课业态繁重听歌正好可以缓解紧绷的脑筋，需要适当的休息一下才能够更好的学习。）
8（如果每个人都这么想，那这有生命的小草早就死在我们的脚下。多你一个就很多！ 少你一个会很少！不踩草坪，这是最起码的道德。）
9. 古诗说过，锄禾日当午，汗滴禾下土。明明，农民很辛苦，我们不可以如此糟蹋粮食，也许你认为扔一次没事，但要是人人像你这样也浪费粮食的话，农民 们知道得多伤心啊，那可是他们辛辛苦苦种出来的成果啊，所以呢这是一种不好的习惯也是对农民的辛苦的一种歧视，以后让我们一起改正吧。
10.名言。1、 少壮不努力，老大徒悲伤。 2、 业精于勤，荒于嬉。 3、 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
小明，我认为你这样做不对，在考试前，玩是娱乐游戏，但要注重时间，只有科学安排时间，合理复习，期末才会考出好成绩 ，父母，老师，同学才不会失望。
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