共点力的平衡--导学案教学文案.doc
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1、共点力的平衡-导学案精品文档第七课时 共点力的平衡【学习目标】1知道在共点力作用下物体平衡的概念2理解物体在共点力作用下的平衡条件3能灵活的利用共点力平衡条件及推论解答平衡问题4进一步熟悉受力分析的方法,培养学生处理力学问题的基本技能【重点难点】1.物体在共点力作用下的平衡概念和平衡的条件的理解和应用2.共点力的平衡条件的应用一、导读(自主学习 基础知识)(一)共点力物体同时受几个力的作用,如果这几个力都作用于物体的 或者它们的 交于同一点,这几个力叫共点力能简化成质点的物体受到的力可视为共点力。(二)平衡状态1.物体 或 2.共点力的平衡:如果物体受到共点力的作用,且处于平衡状态,就叫做共点
2、力的平衡。瞬时速度为0时,不一定处于平衡状态. 如:竖直上抛最高点.只有能保持静止状态而加速度也为零才能认为平衡状态.物理学中的“缓慢移动”一般可理解为动态平衡。(三)共点力作用下物体的平衡条件1.物体受到的 即F合=0 其正交分解式为F合x=0 ;F合y=02.二力平衡:这两个力大小相等,方向相反,作用在同一直线上,并作用于同一物体(要注意与一对作用力与反作用力的区别)。3.三力平衡:三个力的作用线(或者反向延长线)必交于一个点,且三个力共面.称为汇交共面性。三个力平移后构成一个首尾相接、封闭的矢量形;任意两个力的合力与第三个力 。4.物体受多个力处于平衡状态,则:任意一个分力与剩余分力的合
3、力_ _ _。(四)处理平衡问题的基本方法(1)力的平行四边形法则(2)力的三角形法则(3)整体法与隔离法(4)正交分解法二、例题精析 【静态平衡及解决方法】 1.力的合成法(适用于三个力的平衡)例题1如图所示,两轻弹簧a、b悬挂一小铁球处于平衡状态,a弹簧与竖直方向成30角,b弹簧水平,a、b的劲度系数分别为k1、k2.则两弹簧的伸长量x1与x2之比为多少?巩固1质量为m的长方形木块静止在倾角为的斜面上,斜面对木块的支持力和摩擦力的合力方向应该是() A沿斜面向下B垂直于斜面向上C沿斜面向上D竖直向上2.力的分解法例题2如图所示:细线的一端固定于A点,线的中点挂一质量为m的物体,另一端B用手
4、拉住,当AO与竖直方向成 角,OB沿水平方向时,AO及BO对O点的拉力分别是多大?3.正交分解法 例题3如图所示,质量为M的物体,在与竖直线成角,大小为F的恒力作用下,沿竖直墙壁匀速下滑,物体与墙壁间的动摩擦因数为,则物体受到的摩擦力大小是( )AMg-Fcos BMg+Fcos CFsin D(Mg-Fcos)巩固2质量为m的物体,受到斜向右上方拉力F的作用,在水平地面上匀速运动,物体与地面间的动摩擦因数为u,求物体受到拉力方向与水平面夹角的正切值为多少时拉力最小。【动态平衡及解决方法】“动态平衡”是指物体所受的力一部分是变力,是动态力,力的大小和方向均要发生变化,但变化过程中的每一个定态均
5、可视为平衡状态,所以叫动态平衡,这是力平衡问题中的一类难题解决这类问题的一般思路是:把“动”化为“静”,“静”中求“动”1. 解析法 例题4一个挡板固定于光滑水平地面上,截面为圆的柱状物体甲放在水平面上,半径与甲相等的光滑圆球乙被夹在甲与挡板之间,没有与地面接触而处于静止状态,如图所示,现在对甲施加一个水平向左的力F,使甲沿地面极其缓慢地移动,直至甲与挡板接触为止设乙对挡板的压力为F1,甲对地面的压力为,则F1 和F2如何变化?2. 相似三角形法 例题5 如图所示,固定在水平面上的光滑半球,球心O的正上方固定一个小定滑轮,细绳一端拴一小球,小球置于半球面上的A点,另一端绕过定滑轮,如图所示.今
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