社会学教学文案.doc
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1、社会学精品资料第一章 导论第一节 社会学一、 社会学的想象力1、赖特米尔斯提出社会学的想象力2、概念:它是指一种心智的品质,这种品质可以帮助人们利用信息增强理性,从而使他们看清世事。 二、 社会学的产生1、社会学的起源:1838年,法国实证主义哲学家孔德在实证哲学教程一书中首次提出并使用“社会学”一词,标志社会学学科的产生。2、社会学产生的社会背景A、社会背景:社会学是欧洲社会转型的产物。 经济转型:自然经济商品经济和市场经济 政治转型:封建社会资本主义社会 社会转型:农业社会(传统社会)工业社会(现代社会)B、学术背景:(1)欧洲社会思想发展的产物 (2)自然科学的成就及其方法的影响一般社会
2、现象(3)早期的社会统计调查与定量分析积累C、理论渊源三、社会学的研究对象特殊社会现象,即社会事实1、侧重于以社会整体作为研究对象。其古典时期的代表人物主要是孔德、斯宾塞、涂尔干(迪尔凯姆),并由此开创了实证主义社会学传统。2、侧重于以个人及其社会行动为研究对象,其古典时期的代表人物是韦伯,并由此开创了人文主义社会学传统。3、不属于上述两种的说法的其他观点,主要有:“剩余说”、“学科说”、“调查说”、“问题说”等。有些观点影响较大,但最终没有成为社会学发展的主流。4、其他观点: “剩余说”是认为社会学是一门“剩余社会科学”,它的研究对象是其他社会科学不研究的“剩余领域”。 “学科说”是认为社会
3、学不是一门学科,而是一群学科,一个“学科群”。 四、社会学的定义:社会学是从社会整体出发,通过人们的社会行动和社会关系来研究现代社会的社会结构和社会过程及其规律的综合性社会科学。五、社会学的基本问题1、社会与个人的关系问题是社会学的基本问题。2、社会与个人的关系模式:A、二元对立论:个人决定论和社会决定论。B、互为因果论:没有个人也就无所谓社会,社会是由个人构成的人类共同体;没有社会也就没有个人,个人的社会属性在社会中产生与形成,人的本质是各种社会关系的总和。C、相互建构论:社会是个人行动的条件与前提,个人行动又产生社会结构,社会结构是个人行动的结果。六、社会学的学科特点1、整体性 2、综合性
4、3、以社会关系和社会行为为基本研究单位 4、实证性七、社会学的学科功能1、描述功能:这是指社会学使用科学的方法,客观而忠实地记录、搜集和整理关于社会现象及其过程的信息,为深入地认识和有效地管理社会提供可靠的感性经验资料。社会学的学科特征决定了它向人们传输的社会信息是其他学科无法代替的。具体说,社会学在描述社会现象方面既有定性又有定量,它可以及时向人们提供相对说来真实可靠和有效的社会信息。2、解释功能:指社会学研究过程中,借助概念、范畴进行理论抽象,将描述功能得出的感性资料上升到理性认识,从而对社会现象的形成、发展及其过程作出科学的解释。它包括对社会现象进行客观的因果性考察和人的社会行动动机的意
5、义理解。社会学的解释功能是社会学理论综合能力的表现。 3、预测功能:即揭示将来的社会事件和状态是怎样的,以现在的研究为起点,通过发现存在的问题,分析其背后的引导因素,揭示其变化发展规律,从而判断社会现象未来的发展趋势。此功能经常运用于的政策制定上。4、 规范功能:是指确定预定目标及其达到的手段,以及对社会目标、行动与手段的合理性和可行性评价的过程。八、社会学的学科地位五种不同的观点:一是总和论,即把社会学与各门社会科学的关系看成整体与部分的关系。 二是综合论,即强调社会学是将各门社会科学的成果,从社会整体角度来加以综合而得出的。三是普适论,即认为社会学原理具有普遍性,适于一切社会生活,因而把社
6、会学与其它各门社会科学的关系看作是一般与特殊的关系。四是中心论,即认为社会学居于各门社会科学的中心,它既对其它社会科学有指导作用,有吸收其它社会科学的成果。五是平等论。即认为社会学与其它各门社会科学处于平等的位置上。九、社会学的框架1、总体框架:二分法(最基本的)、三分法、四分法,以及混合法2、理论框架:社会学的理论框架主要指总体框架中理论社会学或普通社会学的体系。第二节 社会学的发展简史一、西方社会学的发展1、古典社会学时期(19世纪30年代-20世纪30年代) 古典时期是西方社会学的初创与形成时期,具有三个基本特点:A、 西方社会学的中心在欧洲B、 社会学舞台上唱主角的是社会学家个人初创阶
7、段:法国社会学家孔德 英国社会学家斯宾塞形成阶段:法国社会学迪尔凯姆(涂尔干)德国社会学家韦伯、马克思、齐美尔、腾尼斯 意大利社会学家帕累托C、形成了社会学研究方法论的三大传统实证主义方法论:迪尔凯姆; 人文主义方法论:韦伯; 马克思主义方法论:马克思 以上三人称为古典社会学时期的“三大家”。 形成时期的社会学,重要特点是开始确立社会学的独立的专门研究对象,并且有自身独特的研究方法,建立了一些系统的理论模型。主要代表人物有埃米尔迪尔凯姆,马克思韦伯,齐美尔,帕累托,法布兰,米德。2、现代社会学时期(形成时期) 现代社会学时期(20世纪40年代-70年代)的主要特点:A、西方社会学的中心由欧洲转
8、移到了美国,西方现代社会学在某种意义上就是“美国社会学”。B、在社会学舞台上唱主角的是理论流派。C、各种社会学理论流派之间既相互对立、批评,又相互补充。结构功能主义:美国社会学家帕森斯“抽象功能主义” 美国社会学家默顿“经验功能主义”社会冲突论:德国社会学家达伦多夫“辨证冲突论” 美国社会学家科塞“功能冲突论”社会交换论:美国社会学家霍曼斯“行为主义交换论” 美国社会学家布劳“结构主义交换论”社会互动论: 美国社会学家布鲁默“符号互动论” 美国社会学家戈夫曼“表演互动论”(“拟剧理论) 美国社会学家加芬克尔“常人方法论”(本土方法论)3、后现代社会学时期 20世纪80年代以来的后现代社会学或当
9、代社会学是西方社会学发展的第三个阶段,该阶段有三个特点:A、社会学家个人的作用再次显现,产生了一批具有国际影响的世界级社会学理论思想家。B、欧洲的社会学家重新崛起,与美国社会学分庭抗礼。C、社会学的理论大师们试图综合实证主义社会学与人文主义社会学,实现两种社会学传统的统一。美国社会学家亚历山大新功能主义;美国社会学科尔曼理性选择理论;德国社会学家哈贝马斯沟通行动理论德国社会学家贝克风险社会理论英国社会学家吉登斯现代性理论与结构化理论法国社会学家布迪厄实践社会学二、中国社会学的发展1传入和传播时期(1898-1930)一般认为,社会学输入我国,始于1898年。该年,严复翻译了斯宾塞的社会学研究二
10、章,发表在国闻报上,标志着社会学正式传入中国。2探索成长时期(1930-1950)1930年2月8日,在上海成立了中国的全国性的社会学学术团体“中国社会学社”。此时期也叫早期本土化时期。 3中断停滞时期(1951-1978)4恢复重建时期(1979-现在)1979年3月15日,全国哲学社会科学规划会议筹备处在北京召开“社会学座谈会”,共同探讨社会学的恢复和重建问题。第三节 社会学研究的意义和方法一、社会学研究的意义1理论意义对社会现象作出理论解释 对不同的社会学理论进行评判加强社会学学科自身的理论建设2实践意义为制定社会政策提供科学依据 为社会调查研究提供正确的理论指导思想政治教育意义(教人做
11、人的学问)3个人意义提高认识能力 提升社会常识帮助日常决策 提供择业指导二、学习社会学的基本方法1提高哲学素养 2精读经典原著3跟踪学科前沿 4阅读学术期刊5参加学术讲座 6参与学术会议7重视社会调查 8进行学术思考三、社会学研究方法1、资料收集方法:问卷调查、实地研究、社会实验方法、文献法2、资料分析方法:定性分析法、定量分析法第二章 社会学第一节 社会概述一、社会概念1、西方学者的社会观A、社会唯实论较为严格的唯实论认为,一般先于个别,个别是有由一般分化而来的;较为温和的唯实论认为,一般存在于思维之中,它是对事物的共性(相似性、普遍性)的抽象。社会唯实论是唯实论观点在社会理论中的贯彻或体现
12、。它认为社会是一个由各种制度和规范构成的有机整体,社会外在于个人,并对个人具有强制性。社会唯实论的主要代表人物是法国的孔德、迪尔凯姆,英国的斯宾塞,美国的斯莫尔、帕森斯。B、社会唯名论在唯名论看来,只有个别的东西(特殊、特相)才是实际存在的,而一般(概念、共相)不过是人们用来表示个别 的东西的名称;个别才是科学的对象,一般则是逻辑的对象。社会唯名论认为,个人是实际存在的,社会则是各个个人的行动的产物或互动的形式;对社会的认识是以对个人的认识为基础的,而认识社会最终也是为了认识个人。社会唯名论的主要代表人物有法国的卢梭、塔尔德,英国的洛克,美国的吉丁斯和德国的韦伯。C、社会过程论齐美尔认为,社会
13、不是一个实体,是一个过程,是一种具有意识的个体之间互动的过程,正是人与人之间的互动,他通常称之“交往”,构成了社会。他认为,社会的本质存在于人与人的交往和互动中,社会是一个由单个人所构成的复杂的相互作用的网络,是各种关系形式的总合。D、社会关系论关系主义方法论是布迪厄分析社会现象的基本方法,在他看来,社会学视野里的社会世界,其本质就是各种关系。他指出:“概念的真正意涵来自于各种关系。只有在各种关系系统中,这些概念才获得了它们的意涵”。“我可以对黑格尔那个著名的公式稍加改动,指出现实的就是关系的:在社会世界中存在的都是各种各样的关系不是行动之间的互动或者个人之间交互主体性的纽带,而是各种马克思所
14、谓的独立于个人意识和个人意志而存在的客观关系”。2、马克思的社会观他认为:“生产关系总合起来就构成为所谓社会关系,构成所谓社会,并且是构成为一个处于一定历史发展阶段上的社会,具有独特特征的社会”。“社会不管形式如何究竟是什么呢?是人们交互作用的产物”。包括两层含义:一是社会的本质,及社会是各种社会关系的总和,社会本质上是一个社会关系体系。二是社会形成的基本途径,即社会是人们交互作用的产物。3、社会学的社会涵义 在社会学中,我们从两个角度界定社会的涵义:第一、从外在形态看,社会是指享有共同地域和文化的相互交往的人口有机结合而成的人类共同体。这一界定实际上是从形象思维、感性认识和外在现象等综合角度
15、认识社会,分析的是构成社会的基本要素,即主体要素、地域要素、结合要素、文化要素。第二,从内在本质看,社会是以生产关系为基础的各种社会关系的总和,是一社会关系体系或系统。主体角度:个人之间的关系,个人与群体的关系、群体之间的关系静态角度:社会结构的关系上下关系、领导与被领导的关系等。动态角度:社会互动中的关系冲突、合作、竞争、同化、模仿、暗示生活领域:家庭关系、政治关系、经济关系、职业或事业关系等等。方法论意义:(1)个人在社会中的位置:个人是社会关系网络中一个纽结 (2)个人社会性的获得(参与广泛的社会交往和互动) (3)个人的社会作用(不应该无所为,也不能无所不为) (4)个人要调适各种社会
16、关系的作用方向,减少内心冲突。 (5)个人成长的关系网络(社会资本)4、社会与国家的关系A、发生学意义上的关系。从发生学的角度看,先有社会,后有国家,社会的历史比国家的历史长,国家是一个历史概念,社会则与人类共始终。B、从范围上讲,社会应该大于国家。在当代社会学的研究中,人们通常把一个民族国家等同于一个社会。二、社会的特点1社会由人群组成 2社会以人与人的交往为纽带3社会是有文化、有组织的系统 4社会以人们的物质生产活动为基础5社会系统具有心理的精神的联系6社会是一个具有主动性、创造性和改造能力的活的肌体三、社会的功能1整合功能(文化、观念、规范、功能整合)2交流功能(交往工具、交往场所、交往
17、规范)3导向功能(思想导向与行为导向) 4继承和发展功能第二节 社会类型一、五类型论二、两类型论三、三类型论第三节 当代中国社会的历史定位 中国的社会转型与社会结构一、社会转型的概念1、社会转型是一种特定的社会发展过程,主要指社会从传统社会向现代社会转变的过程。 至少有三个基本特征:异质性,形式主义,重叠性 注意:社会转型论中国转型期社会的特点:(1)二元性。二元性也可以称之为异质性或双重性,即新旧并存或者说是传统与现代同在。(2)形式主义。形式主义也可以称为形式化,指“应然”与“实然后”之间的脱节,即“应该是什么”与“实际是什么”之间的脱节。(3)重叠性。重叠性指社会结构的分化程度不高,社会
18、机构的功能发挥尚未专门化,不同的社会组织之间缺乏自主性,相互交叉渗透,职能不清,功能重复。 中国社会转型的内容:(1)经济方面:经济形态:自然经济商品经济;经济体制从计划经济体制转向社会主义市场经济体制;经济增长方式从粗放型的增长方式转向集约型的增长方式。(2)政治方面:治理方式从人治转向法治,从高度集权转向民主政治;国家与社会的关系:从“大政府-小社会”转向“小政府-大社会”。(3)思想文化方面:传统的价值观念体系转变为现代的价值观念体系,实现传统文化的现代化。 上述社会转型的内容也可以“从外到内”分为三个层面:物质层面的转型、制度层面的转型和社会心理与价值观念层面的转型,层次越深,转型的难
19、度越大,转型的过程越慢。2、整体性3、社会转型是一个特定的社会发展理论 二、社会和谐 1、定义:指社会构成要素及其生存条件之间的一体化、有序化和合理化的相互联系状态。 2、社会转型与社会和谐的关系从两个方面看:一是从人类发展的历史长河看,社会和谐是社会转型的目的;二是从人类社会发展的特定阶段看,社会和谐是社会转型的条件。 三、社会结构1、定义:即在人的社会行动的基础上,各种社会要素按照某种方式或机制所构成的相对稳定的关系体系。包含两个方面内容:由何构成和如何构成2、社会结构的特征整体性 相对稳定性 层次性 有序性 动态性3、中国社会结构的主要问题A、自由相对有余而平等相对不足 ; B、中国社会
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