社会化的条件及特点讲课讲稿.doc
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1、社会化的条件及特点精品资料第二节 社会化的条件及特点一、社会化的条件从柏拉图起,历代的社会学家们就为人性及人类行为究竟是由遗传所决定(即本能论),还是后天教化所决定(即环境论)的问题所困扰,并为此而争论不休。(一)个体社会化的遗传基础1语言能力人类的语言能力是人人社会化的生物基础。语言使人们之间可以通过口头语言或书面语言传递信息、交流情感、沟通思想。语言是上代人传递给下代信息的中介,通过上代人的信息下代可以吸收到社会化所需要的元素,文化得以传承。2思维能力思维和语言有着密切关系,语言系统是人类思维的工具,人类能够利用言语和符号进行学习和记忆,并把所获得的经验感受、知识技能用语言的形式加工,从而
2、使人脑有了更高的抽象和概括能力,拓宽了人类在周围世界中发展的范围,逐渐建立了诸如数学、哲学、和各种科学的概念系统,这些反过来又极大地促进了人类思维的发展。3学习能力人类的学习能力有着目的性和指向性,通过学习掌握基本生活技能、完善自我观念、培养社会角色,主动地把社会文化内化为自己的价值观,从本质上把握事物的特性,理性的指导社会行为。为培养出合适的社会人,社会也提供个人学习的机会和条件,使个体自我完善,反过来推动社会的发展。事实上,人的学习能力不仅包含了先天素质因素,而且还有社会教化和个体后天努力等相互作用的因素,只有当个体与社会相互促进才能收到比较理想的效果。4人有较长的生活依赖期人的生理机制和
3、心理活动是人类长期发展的产物。个体出生后,受生理发育的限制,生理上、生活上完全不能自理,必须依赖父母和其他养育者。正是这种依赖性使一个人生下来就开始了社会化的第一步,而不得不生活在社会中,与他人建立最初的交往关系,潜移默化地接受周围环境的影响和生活方式,养成适应其生活环境的生活习惯。由于这一时期个体在生理上、心理上完全依赖于抚养者,对其怀有依恋和敬畏的感情,甚至视其为权威性人物,这种情感可能导致个体对抚养者的完全模仿和绝对服从,在个体社会化中产生重要影响。因此,个体在依赖期的学习被认为是个人能否取得社会人的资格、成为合格的社会成员的一个重要环节。个体在依赖期的学习首先是自我认识,认识自己所处的
4、生活环境以及自己在其中所处的地位,了解与周围之间的社会关系,学习怎样与他人相处。然后学习各种生活技能、知识文化,为承担社会所赋予的事业打下坚实的基础。人的这种生活依赖期一方面被迫地接受社会化,成为社会的人提供了足够的空间;另一方面,也为人类传递和创造文化,提高人的素质提供了可能性。(二)个体社会化的外在条件社会化除了人的内在因素以外,那些影响和作用于个体的所有的外部社会环境也是社会化的关键因素。这些因素主要是文化、家庭、学校、同辈全体、工作单位和大众传播媒体等。1文化文化是一个非常宽泛的概念,它既包含文学、艺术、教育、科学等精神财富,又包括社会的政治、经济、风俗、习惯传统等,是社会整体性的产物
5、。特定的社会文化对其成员的共同人格和行为方式的形成起着决定性的作用,使他们的思维定式、观念形态、行为方式与生活实践自然地符合它的规范和要求,并以价值观念形态积淀于民族心理意识之中,发挥程度不同、功能不一的社会效应。不同文化背景下的育儿方式对儿童社会化有不同的影响。例如,1970年美国学者布朗芬不伦那完成了对美国和前苏联两种文化儿童养育方式的比较。他发现由于美国注重“个人价值”,父母对孩子的管教少,儿童的自由时间多,个性发展空间比较大;前苏联则注重“集体主义”的价值观,父母关心孩子的时间比较多,国家也直接参与儿童的教育和培养,因此,前苏联在培养儿童遵守社会规范、关心集体方面比美国要强的多。虽然林
6、肯总统签署了解放黑人奴隶宣言,但黑人的受种族歧视的地位一直没有改变,因此黑人和白人之间的矛盾一直存在,对黑人和白人孩子的社会化过程中价值观念的确立和行为准则的形成都有着巨大影响。2家庭 家庭的教育反映了社会文化的要求,父母在与子女的关系中,将自身内化了的社会规范、价值标准、风俗传统潜移默化地传给子女。作为个体社会化的起点,家庭的功能作用主要在于:(1)家庭是和会结构的初级单位,在整个社会结构中占据着独特的地位,对每个人来说,家庭是最早的社会关系,从一出生起家庭就给予了他血缘、种族、宗教、经济条件、政治地位、地域文化等社会特征,而各种社会关系也要通过家庭这个中介作用于儿童。(2)儿童期是人一生中
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