2021版高中历史岳麓版考点教案-新航路开辟.docx
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1、第七课 新航路的开拓教学设计中山纪念中学 梅晓莉 一、课程内容分析(1)本课学问结构本课从三个方面对同学介绍了欧洲人开拓新航路的历史:1、东方的诱惑(即缘由和条件)2、开拓新航路(即经过)3、世界市场的初步形成(即影响)。(2)教学重点、难点分析重点:新航路开拓的缘由新航路开拓的影响(商业革命、价格革命和资本的原始积累)既是重点也是难点(重点的依据:课标要求 新航路开拓世界由孤立走向整体世界市场形成)(难点的依据:商业革命世界市场的雏形开头形成。价格革命加速了封建制度的衰落;促进了资本主义的进展;多元史观进行评价)二、教学过程设计【导入】有人说:西欧建社会末期是“人”和“世界”被发觉的年月,同
2、学们知道这里的“世界”指的是什么吗?同学回答:新航路开拓。解释为什么叫“新航路”,新航路之前的航路是什么?为什么要开拓新航路?给出传统商路的路线图,导出新航路开拓的直接缘由。第一篇:一切皆有可能出示文字材料,引导同学自主归纳新航路开拓的其它缘由。材料一:1500年左右,随着欧洲商品经济的日益进展和资本主义的萌芽,货币日益取代土地成为社会财宝的主要标志,货币成为普遍的交换手段。材料二:贵金属黄金和亚洲贵重商品成为人人都渴求的东西。哥伦布说过:“黄金是一切商品中最贵重的,黄金是财宝。谁占有了黄金,就能获得他在世上所需要的一切”。 材料三:15世纪末期,欧洲已经建立了君主政体的政治体制,如法国、英国
3、、葡萄牙和西班牙。为强化王权,王室在动员人力物力从事海外冒险事业方面起到了极其重要的推动作用。材料四:信奉天主教的西班牙人从长期的穆斯林统治下获得了解放,但在斗争中也产生了猛烈的宗教心情:热衷于传播天主教,使穆斯林和其他异教徒皈依天主教。引导同学分别从政治、经济、社会、宗教等方面进行探究。使同学明确经济因素是根本缘由。“黄金供应动力,宗教供应接口”远程航行还需要具备哪些条件?引出新航路开拓的主观和客观条件。到这个时候,新航路的开拓可谓是“万事俱备,只欠水手”导出四位出名的航海家。 “幻想就像一盏灯,它照亮人们远航的征程”,接下来就让我们看看海洋上扬起的风帆。其次篇:乘风破浪会有时先播放一个新航
4、路开拓过程的动漫,设计一些简洁的问题,让同学抢答,充分调动同学的乐观性和主动性,让同学体会到学习的乐趣。然后对航线进行归纳,让同学从整体上把握学问,了解两个国家,两个方向。 多少困难,他们都克服了,多远的路,他们都走过来了,他们走的路,让我们来说吧。引入第三部分。第三篇:几家快乐几家愁呈现视频或图片(这是今日座落在菲律宾的一对纪念碑。远处的是1555年西班牙人为纪念麦哲伦而树立的麦哲伦纪念碑;而近处的是1952年菲律宾为纪念杀死麦哲伦的酋长拉普拉普树立的英雄纪念碑)。设置问题:如何评价新航路开拓带来的影响?引导同学运用辩证法思考问题。呈现材料,通过合作探究的方式,同学自主归纳,培育同学运用多元
5、史观分析问题的力气。依据课标的要求,新航路的开拓对世界市场的影响是重点内容。老师再通过自己简洁的语言升华这部分内容,以加深同学的生疏。最终,对比郑和与西洋航海,来引导同学争辩问题:在西方航海家海上扬帆的前半个世纪,中国的郑和率领更加强大的舰队,以更加恢弘的气概,谱写了中华民族制服海洋的赞歌,但由于封建统治者的腐朽,中国的航海进行曲戛然而止。中国错过了一次顺世界进步潮流而进的良机,告辞了大海,过去的战舰静静地腐烂,猎猎旌旗化作海风,中国没能融入世界,为近代中国的落后挨打酿下了第一杯苦酒在世界经济走向一体化的今日,机会再一次摆在我们面前 我们该怎么做?三、板书设计 一、新航路开拓的背景(缘由和条件
6、):1、缘由:直接缘由经济因素社会因素政治因素宗教因素 2、条件客观条件主观条件二、新航路开拓的经过:三、新航路开拓的影响:、对美洲、对非洲、对亚洲、对欧洲、对世界多元史观解读新航路开拓:1、文明史观2、全球史观3、近代化史观4、社会史观5、革命史观四、教学反思本节课有三个亮点:一是多元史观解读新航路;其次是充分发挥同学的主体地位,本课不但设置了很多同学活动,而且相关学问和结论都是同学自主探究得出的;第三是有效地利用图片和视频进行历史教学,增加教学的生动性。同时本课也留给我两点思考:一是教学中同学自主探究这种开放的学习方式,怎么能取得更好的效果?二是怎样让历史教学更生动?要不断地探究,思考。
7、五、新航路的开拓高考题 (一)选择题2021年题组1(2021安徽文综20)“图说历史”是解读历史的一种方式。图5地图中白色区域的不断扩大,反映了()图5A天主教的传播B 西方人眼中的世界C罗马帝国的扩张 D“日不落帝国”形成【考点】资本主义世界市场的形成和进展【解析】四个图片呈现了随着时间的进展,不断的进展变化,图一白色区域在亚欧大陆,从东方到西方,排解A;图2到达1500新航路的开拓,打通了连接欧洲和亚洲,美洲的新航线,从时间上排解C;英国日不落帝国的形成开头于16世纪晚期,排解D。【答案】B2(2021江苏单科14)西班牙在美洲的主要黄金来源地是新格拉纳达。到1600年,从这里出口了40
8、0多万盎司的黄金。新格拉纳达的黄金产量逐步上升,到18世纪,其产量约为16世纪产量的三倍。这些黄金的流入直接导致西班牙() A国力增加,确立世界霸主地位 B资本积累,引发本国工业革命 C贸易发达,成为世界市场中心 D物价上涨,冲击封建生产关系【考点】新航路开拓的影响【解析】考查对材料信息的理解炼和所学学问的迁移运用力气。新航路开拓后,商路中心由原来的地中海沿岸转移到大西洋沿岸;引发了商业革命和价格革命,冲击了封建生产关系;但是资金并未在西班牙转化为资本,而是流入工业相对发达的英国等国,由此可知ABC表述错误,D为正确答案。【答案】D3(2021上海单科13)以下为15世纪末16世纪初的航海线路
9、图,其中1497年至1498年葡萄牙航海家达伽马进行航海探险的目的地是()ABCD【考点】新航路的开拓【解析】本题考查同学再认再现力气。1497年至1498年葡萄牙航海家达伽马沿着先人开拓的航路,越过非洲最南端,沿着非洲东海岸北行,越过印度洋,到达印度的卡里库特,故选C。【答案】C2022年题组1(2022上海单科卷12)哥伦布发觉新大陆是人类历史上最大的偶然巧合之一。由于一系列计算错误,他把西班牙到印度的距离大大缩短了,以致认为到达的地方是()A美洲 B非洲 C亚洲 D大洋洲【解析】在葡萄牙人沿着非洲海岸探究航行的同时,意大利航海家哥伦布坚信地圆说,认为只要始终向西航行,也确定能到达中国和印
10、度。1492年,在西班牙王室的支持下,开头横渡茫茫的大西洋。经过两个多月的艰苦航行,最终到达了陆地,他以为这里就是印度。【答案】C 2011年题组1(2011全国文综大纲卷18)1603年,一位旅居西班牙的法国人说:“我在这里听到一个谚语:本地除白银外,全部东西都价格昂扬。”之所以毁灭这一谚语,主要是由于西班牙()A贵族阶层生活铺张 B工商业的进展快速C对殖民地疯狂掠夺 D矿产资源格外丰富【解析】本题考查了新航路开拓后引起的“价格革命”,新航路的开拓具有重大的历史意义,尤其对欧洲产生重大的影响,引起“商业革命”和“价格革命”,所谓“价格革命”指由于西方殖民者的掠夺,大量贵金属源源涌入欧洲,造成
11、金银价值下降,物价猛涨。据此本题中西班牙正由于对殖民地疯狂掠夺,国内金银大量涌入,造成金银价值下降,物价猛涨。本题选C项。【答案】C 二、主观题1(2021广东文综38)(27分)有学者在争辩世界经济贸易关系时提出了以下论点,阅读材料,回答问题。材料 早在13、14世纪,连接欧亚非地区的世界贸易网已经形成,欧洲在其中始终处于边缘地位。这不仅由于欧洲的经济总量远远无法与亚洲的中国、印度相比,还由于欧洲人在从亚洲输入香料、丝绸、瓷器、棉织品等商品时,能向亚洲销售的产品极少,多数状况下只能以金、银等贵金属交易,欧洲的贵金属货币日益紧缺。16世纪欧洲在世界经济贸易中的这种境况开头改善。但始终到18世纪
12、,原有的世界经济贸易格局仍没有转变。随着欧洲人越来越广泛深化地融入和利用既存的经济贸易体系,并在其中发挥日益增大的影响力,到19世纪欧洲最终成为世界经济贸易的中心。据白银资本等(1)依据材料,13到18世纪,在世界经济贸易中居优势地位的是哪个地区?并结合所学学问,分析16世纪欧洲在世界经济贸易中境况开头改善的主要缘由。(6分)【考点】新航路的开拓、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和进展【解析】“由于欧洲的经济总量远远无法与亚洲的中国、印度相比”,可知13到18世纪,在世界经济贸易中居优势地位的是亚洲(留意是地区而不是国家)。16世纪欧洲在世界经济贸易中境况开头改善的主要缘由,时间点“16世纪欧
13、洲”恰好是新航路开拓后,故将其影响答入进去即可。【答案】(1)地区:亚洲缘由:开拓新航路,殖民扩张,得到大量的贵金属,并在国家贸易中获得丰厚利润。(6分)2(2010山东文综27)(25分)1492年,哥伦布航行到达美洲,开启了世界历史的新时代。阅读材料,回答问题。问题一:偶然与必定有人认为,哥伦布是由于“迷路了”,才偶然“发觉”了美洲。也有人认为,当时即使没有哥伦布,也必定会有别人“发觉”美洲。(1)据材料并结合所学学问,谈谈你的观点并说明理由。(8分)问题二:发觉与相遇15、16世纪以来人们通常使用“哥伦布发觉美洲”的提法,“发觉”的意思是“使全部人和全部民族都并入欧洲文明”。1984年,
14、部分拉美学者倡议改称“美洲发觉两个文明汇合”。1992年,联合围教科文组织主见以“两个大陆相遇500年”为主题,进行哥伦布航抵美洲纪念活动。(2)“发觉美洲”的提法是站在什么立场上看待哥伦布远航美洲的?“两个文明汇合”和“两个大陆相遇”提法的合理性是什么?(7分)问题三:沟通与进展哥伦布 明清时期的中国 世界市场 历史机遇(3)结合所学学问,运用以上四个词语以“沟通与进展”为主题写一则历史短文。(10分)要求:紧扣主题,观点合理; 史实精确,史论结合; 条理清楚,合乎规律; 字数在120宇左右。【解析】该题考察同学猎取和解读历史信息的力气,调动和运用学问,论证和探究问题的力气。第一问是开放性命
15、题,答案可以有多种选择,但最佳的应是“偶然”与“必定”的结合。哥伦布发觉美洲新大陆,”偶然”指他最初的目的是向西航行到达亚洲(印度),而且到他死,他都不认为自己发觉的是一块未知的新大陆。“必定”主要指的是新航路开拓的缘由及条件。本题类似前面考过的“哥伦布纪念活动“题,着重考察同学辩证看待问题的力气。其次问“发觉美洲”主要体现的就是以欧洲为世界的中心;而“两个文明汇合”和“两个大陆相遇”则是考查了文明史观和全球史观。第三问是借鉴了上海小论文的形式,让同学写一个短文,考查同学基础学问,语言表达的力气,同时也体现了全球史观,中国史和世界史相联系。【参考答案】(1)答案一:考生将哥伦布首航的结果作为一
16、个孤立的大事来思考。 观点:是偶然的。理由:哥伦布远航的目的地是东方(或印度、中国),结果却到了美洲。 (若答出其他理由,言之有理即可得分。只答出观点不阐明理由,不得分。)答案二:考生能将哥伦布远航放在当时的历史背景下思考。观点:是必定的。理由:当时已经具备了“发觉”美洲的历史条件。具体要点:商品经济进展;寻金热;陆上商路受阻;传播天主教;科技条件具备等。(若能概括地答出“当时已经具备了发觉美洲的历史条件”,即可得 分。只答出观点不阐明理由,不得分。)答案三:考生能将偶然因素和必定因素想结合,全面思考问题。观点:既有偶然性,也有必定性。理由:偶然性的理由参见答案一。 必定性的理由参见答案二。(
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