【2022届走向高考】高三数学一轮(人教A版)基础巩固:第7章-第3节-简单的线性规划问题.docx
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1、第七章第三节一、选择题1(文)若2x4y4,则点(x,y)必在()A直线xy20的左下方B直线xy20的右上方C直线x2y20的右上方D直线x2y20的左下方答案D解析2x4y2,由条件2x4y4知,24,x2y2,即x2y21Ba1Ca1Da1,故a1,故选D6(文)已知约束条件若目标函数zxay(a0)恰好在点(2,2)处取得最大值,则a的取值范围为()A0aD0a3,a.(理)(2022石家庄市二检)已知实数x,y满足假如目标函数zxy的最小值为2,则实数m的值为()A0B2C4D8答案D解析不等式组表示的平面区域如图所示,由得作直线l0:xy0,平移直线l0,当l0经过平面区域内的点(
2、,)时,zxy取最小值2,2,m8.二、填空题7(文)(2022海南六校联考)在平面直角坐标系xOy中,M为不等式组所表示的区域上一动点,则直线OM斜率的最小值为_答案解析画出不等式组表示的平面区域如图所示由,得.当点M的坐标为(3,1)时,直线OM的斜率取最小值.(理)(2022豫东、豫北十所名校段测)已知变量x,y满足约束条件,则的取值范围是_答案(1,解析画出约束条件表示的平面区域如图所示表示平面区域内的点与原点连线的斜率的取值范围,3,1),(1,点评数形结合思想在线性规划中的应用:线性规划问题的求解基本上是在图上完成的,留意图形要力求精确规范另外还要记住常见代数式的几何意义:(1)表
3、示点(x,y)与原点(0,0)的距离;(2)表示点(x,y)与点(a,b)的距离;(3)表示点(x,y)与原点(0,0)连线的斜率;(4)表示点(x,y)与点(a,b)连线的斜率等练习下列各题:变量x、y满足(1)设z,求z的最小值;(2)设zx2y2,求z的取值范围;(3)设zx2y26x4y13,求z的取值范围分析作出可行域,理清所求表达式的几何意义,数形结合求解解析由约束条件作出(x,y)的可行域如图所示由,解得A.由,解得C(1,1)由解得B(5,2)(1)z.z的值即是可行域中的点与原点O连线的斜率观看图形可知zminkOB.(3)zx2y2的几何意义是可行域上的点到原点O的距离的平
4、方结合图形可知,可行域上的点到原点的距离中,dmin|OC|,dmax|OB|,2z29.(3)zx2y26x4y13(x3)2(y2)2的几何意义是可行域上的点到点(3,2)的距离的平方结合图形可知,可行域上的点到(3,2)的距离中,dmin1(3)4,dmax8.16z64.设不等式组表示的平面区域为D,若指数函数yax的图象上存在区域D上的点,则a的取值范围是()A(0,1)B(1,2)C2,4D2,)答案D解析作出可行区域,如图,由题可知点(2,a2)应在点(2,4)的上方或与其重合,故a24,a2或a2,又a0且a1,a2.设实数x,y满足不等式组且x2y2的最小值为m,当9m25时
5、,实数k的取值范围是()A(2,5)B2,5C(2,5D(0,5答案B解析不等式组表示的可行域如图中的阴影部分,x2y2的最小值m即为|OA|2,联立,得A(,)由题知9()2()225,解得2k5.(2022山东青岛一模)已知实数x,y满足约束条件则w的最小值是()A2B2C1D1答案D解析画出可行域,如图所示w表示可行域内的点(x,y)与定点P(0,1)连线的斜率,观看图形可知PA的斜率最小为1,故选D(2022安徽池州一中月考)设二元一次不等式组所表示的平面区域为M,使函数yax2的图象过区域M的a的取值范围是()A,B,9C(,9)D,9答案D解析题中可行域M如图所示,yax2经过可行
6、域M,则a0,分别计算出经过(3,8),(1,9)点时a的值,则a1,a29,所以a的取值范围为,9,故选D8(2022北京西城一模)若不等式组表示的平面区域是一个四边形,则实数a的取值范围是_答案(3,5)解析平面区域如图中的阴影部分,直线2xy6交x轴于点A(3,0),交直线x1于点B(1,4),当直线xya与直线2xy6在线段AB(不包括线段端点)时,此时不等式组所表示的区域是一个四边形将点A的坐标代入直线xya的方程得a3,将点B的坐标代入直线xya的方程得a5,故实数a的取值范围是(3,5)9(2022吉林市二检)已知实数x,y满足,则目标函数z2xy的最大值为_答案5解析不等式组表
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