2021高考生物(全国通用)二轮专题复习:突破选择题-通关1高频考点9-Word版含解析.docx
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1、第一关切入高考判一判考点透视种群的特征和数量变化(2022全国卷,T33)(2021全国卷,T31)(2022江苏卷,T5)(2022福建卷,T3)(2022广东卷,T6)(2022浙江卷,T4)(2021广东卷,T4)(2021山东卷,T26)(2021重庆卷,T7)(2021四川卷,T6)(2021福建卷,T4)群落及其结构和演替(2022课标卷,T6)(2022课标卷,T31)(2021全国卷,T32)(2021全国卷,T31)(2022天津卷,T3)(2021福建卷,T3)(2021安徽卷,T30)(2021四川卷,T6)对点排查1种群是肯定自然区域内,同种生物全部个体的总和,不同种群
2、间肯定存在生殖隔离。()2种群是生物繁殖单位,同一种群拥有自身独特的基因库。()3同一物种的生物不存在生殖隔离,但可存在地理隔离。()4一片草地上的全部灰喜鹊是一个灰喜鹊种群。()5生物种群增长规律不能完全适用于人口增长状况。()6种群增长S型曲线的K/2处,增长速率最大,但种群密度不最大。()7自然状态下,多数种群其数量增长曲线应呈“S”型。()8性别比例是指种群中雌雄个体数目的比例,性别比例往往通过影响种群的诞生率来影响种群密度。()9在环境条件不受破坏的状况下,肯定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量。()10可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度。()11群落中相关物种间的捕
3、食或竞争关系对维持种群的稳定有重要作用。()12即使水稻长势整齐稻田群落在垂直方向上仍具分层现象。()13群落的水平结构取决于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的变化等自然因素,人类活动也会转变群落的结构。()14群落演替是指随时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程,群落的演替不是无休止的过程。()15既使时间允许,弃耕的农田也未必会演替成森林。()16群落中物种数量的多少代表“物种丰富度”。()17演替达到相对稳定阶段后,群落内的物种组成仍在动态变化中。()18“远芳侵古道,晴翠接荒城”、“野火烧不尽,春风吹又生”均属次生演替。()答案1.2. 3. 4. 5. 6. 7. 8
4、. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.17. 18. 错因分析1.同一物种不同的种群间可进行基因沟通,并产生可育的后代。16.丰富度是指群落中物种数量的多少。其次关链接高考想一想1“鱼”、“鸟”、“树”属于种群吗?答案提示种群是肯定自然区域内同种生物全部个体的总和,而三者均不是由一个物种组成的,故均不属于种群。误读误会一是不理解种群的概念,二是不清楚“鱼”、“鸟”、“树”是不是由一种生物组成,从而导致错误。2物种、种群有何关系?答案提示一个物种一般分布在不同的自然区域而形成若干个不同的种群,一个种群中的生物属于同一物种。误读误会理不清二者的概念的内涵与外延,认为一个物
5、种就是一个种群。3观看教材中的“J”型和“S”型曲线模型,思考:(1)“J”型曲线的增长率、增长速率变化?答案提示“J”型曲线的增长率不变、增长速率持续增大。(2)“S”型曲线的增长率、增长速率变化?答案提示“S”型曲线的增长率持续减小、增长速领先增大后减小。误读误会不理解增长率、增长速率的含义而混淆不清。增长率是指一段时间内种群数量增加的个体数占初始种群数量的百分比;增长速率是指单位时间内种群数量增加的个体数,即增长曲线的斜率。4增长率与?答案提示增长率1。误读误会不理解增长率、的含义而认为增长率就是。5公园平整的草坪有没有群落的垂直结构?竹林中的竹子凹凸不平、错落有致是不是群落的垂直结构?
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