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类型高中历史岳麓版选修1同步学案:第4课-商鞅变法与秦的强盛.docx

  • 上传人:丰****
  • 文档编号:3813452
  • 上传时间:2024-07-20
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    备课参考 备课 参考 高中历史 岳麓版 选修 同步 变法 强盛
    资源描述:
    其次单元 古代历史上的改革(下) 第4课 《商鞅变法与秦的强盛》预习学案 【教材梳理】 高考资源网 一、变法的背景——变法前夕 思考: 1.商鞅变法之前秦国的进展形势如何? 2.秦孝公为什么要下达《求贤令》? 3.商鞅预备进行变法前,阻力主要来自哪些阶层? 4.为保证变法的顺当进行,商鞅做了哪些预备? 二、变法的内容和措施及其作用 思考:面对秦国当时的状况,假如你是商鞅,你会首先会从哪个方面入手呢?为什么? (一)军事:废除世卿士禄制,嘉奖军功 1.商鞅设立了 制度,规定没有军功的国家亲属 ,立有军 功的平民,按其 。新法把 与 结合起来,增加 了 ,大大提高了 。新法还打击了 ,树立 了 政治经济优势。 2.商鞅还在嘉奖军功的同时,也 。 3.建立 组织。什伍组织中的成员随时担当这 ,战事一完,则 ,可谓全民皆兵。什伍组织使秦国在争霸战斗中的 得到保证。 (二)经济:废除井田(变法核心),嘉奖耕织 1.商鞅下令“ ”,承认私人占有土地的 , 自由买卖土地。这一法 令 了井田制,推动了 的进展。 2.嘉奖耕织,为稳定国家财政,增加国家实力供应了保证。利于提高人们的 。 3.在秦国范围内颁布标准器、统一度量衡,在经济领域内加强了中心集权。 (三)政治:建立县制,强化中心集权 1.县制取代了西周分封制下的 ,由 直接任免官员,从地方到中心的政治、 经济、军事权利集中于 一人,强化了 。 2.为加强管理和把握,切实有效的行使政府权力,推行了 制度。 3.商鞅还规定 ,强化法律意识,保证变法的彻底执行。 思考:分封制和县制有何显著区分? (四)思想文化: 为加强思想文化统治,商鞅实行了 的措施。 思考:商鞅为何要焚烧诗书? (五)社会习俗: 强制推行一夫一妻的小家庭政策。 思考:商鞅变法的核心措施是哪几项?由此可知,商鞅变法的特点是什么? 三、商鞅变法的历史意义——收富国强兵之效 1.商鞅变法取得了巨大成效。不但沉重打击了 ,进展了 ,增加了 , 同时也壮大了 ,稳定了 ,达到了 的目的。 2.变法后的秦国取得了一系列对外战斗的成功。 3.商鞅变法是战国时期 的一次变法。他不仅推动了当时秦国的进展,对后世也产生了 深远影响。 思考:假如历史可以重演的话,假如当时的秦孝公还在世的话,他会懊悔支持了商鞅变法吗? 你到底是支持商鞅变法还是反对呢?缘由又是什么呢? 四、商鞅变法的结果——商鞅虽死,秦法未亡 秦孝公死后,秦惠文王即位,下令逮捕商鞅,商鞅最终被五马分尸、车裂而死。但是新法并 未被废除,由于它 。 【学问链接】 1.推断改革成败的依据和影响改革成败的主要因素 依据:不是看改革者个人的命运,而是看改革的乐观成果是否得到了维持。 成败因素:是否顺应历史潮流是根本;改革派与保守派的力气对比;改革的措施、策略、 用人等是否得当。 【自我测评】 1.商鞅变法取得成效的最根本缘由是: A.顺应了经济进展的趋势 B.获得秦孝公的大力支持 C.反映了秦民的愿望开一面 D.代表了新兴地主的利益 2.我国最早建立县制是在: A.春秋 B.战国 C.秦朝 D.西周 3.下列内容中,不属于商鞅变法的措施是: A.打破土地田界,土地私有,允许土地买卖  B.嘉奖耕战 C.建立县制 D.改革军制,设常备军 4.商鞅变法哪些内容直接废除了奴隶主贵族的特权 A.嘉奖军功  B.重农抑商 C.为田开阡陌封疆 D.废分封行县制  E.实行连坐法 5.认为商鞅变法是社会制度根本变革的最主要的依据是 A.废井田,开阡陌,承认土地私有 B.废除奴隶主特权,嘉奖军功 C.废除分封制,建立县制 D.重农抑商,嘉奖耕织 6、商鞅在秦国变法,“商君死,秦法未败”。造成这种现象的最根本因素是 A.变法得到新兴地主阶级的支持和拥护 B.变法顺应了封建制代替奴隶制的历史潮流 C.变法顺应了从诸侯割据走向全国统一的需要 D.变法促进了封建社会经济的进展 7. “人说惠王曰:‘大臣太重者国危,左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法,莫言 大王之法,是商君反为主,大王更为臣也’”文中的“人”在客观上代表了当时谁的利益 A.没落贵族 B.立功将士 C.新兴地主 D.富有农夫 8.材料一:令民为什伍,而相牧司连坐。不告奸者腰斩,告奸者与斩敌首同赏,匿奸者与降 敌同罚。……有军功者,各以率受上爵。僇力本业,耕织致栗帛多者复其身(免除徭 役);事末利及怠而贫者,举以为收孥(官奴婢)。宗室非有军功论,不得为属籍。…… 而集小乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县。为田开阡陌封疆,而赋税平。平斗桶权 衡丈尺。 ——《史记.商君列传》 材料二:孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷实,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、 魏之师,举地千里,至今治强。          ——《史记.李斯列传》 材料三:秦孝公用商鞅,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾邻国 而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度.庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;而有强国 者兼州城,而弱者丧社稷。            1.依据材料,加以概括提炼并逐条列出商鞅变法的措施。 2.材料二、三对商鞅变法的评价有何共识? 3.从上述材料中,找出一句原话,概括商鞅变法的历史作用。 参考答案 【自我测评】 1.A 2.A 3.D 4.ACD 5.A 6.B 7.A 8.(1)实行什伍连坐制;嘉奖军功;重农抑商;实行县制;废除井田制;统一度量衡。 (2)变法使得秦国富强起来。 (3)倾邻国而雄诸侯。
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