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2013-2020学年高中语文人教版必修4教案-第一单元第1课雷雨2.docx
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1、雷雨教学过程第一课时一.介绍曹禺和雷雨 曹禺(19101996),原名万家宝,原籍为湖北潜江,现代有名剧作家。其作品有雷雨日出北京人原野明朗的天胆剑篇王昭君等。雷雨日出是他的代表作。 作者诞生于天津一个没落的封建家庭,自幼曾广泛阅读中国古代文学作品,尤其宠爱唐传奇、元代戏曲和明清小说,并有机会接触与观赏中国民族传统戏曲,如京剧、昆曲、河北梆子、唐山落子等。1922年在南开中学读书时,阅读了大量“五四”以来国内的优秀作品和外国文学、戏剧作品,并参与了北方最早的业余戏剧团体之一的“南开新剧团”,演出过易卜生、莫里哀、丁西林等作家的作品。1928年秋入南开高校,二班级时又考入清华高校西洋文学系。在这
2、期间认真研读了希腊悲剧家莎士比亚、契诃夫、易卜生等人的剧作,1933年在清华高校读四班级时,完成了他的处女作多幕话剧雷雨,以其深刻的思想内容和卓越的艺术技巧第一次显示了他的艺术才华,引起了戏剧界的震惊。 二.复习戏剧常识: 1.戏剧的概念:戏剧是一种综合性的舞台艺术,她借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象,揭示社会冲突,反映现实生活。 2.戏剧的种类:从表现形式看,戏剧可分为话剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、哑剧等;从作品的容量看,可以分为多幕剧和独幕剧;从时代来看,可以分为历史剧和现代剧;从情节主题来看,戏剧又分为悲剧、喜剧和正剧;从演出场合看,又分为舞台剧、广播剧、电视剧等。 3.
3、戏剧的几大要素:包括舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。(戏剧文学的特色有三:一是适合舞台表演、二是要有戏剧冲突;三是要有鲜亮生动的人物对话。) 4.戏剧的语言:包括台词和舞台说明。戏剧语言有五个特色:一是动作性;二是共性表现力;三是抒情性;四是有潜台词;五是动听上口,浅显易懂。 三.赏析第一场第一层: 1.分角色演读剧本:两个角色,一个扮演鲁侍萍,一个扮演周朴园。 2.第一场可以分为几个层次? 明确:2个层次。第一层从开头到“半晌”,写鲁侍萍和周朴园追忆往事。其次层写鲁侍萍和周朴园现在的冲突冲突。 3.“或许是的”中“或许”一词能不能换掉或删除?为什么? 明确:不能。这个词表示揣测语气,说明鲁侍
4、萍并不知道,由于她不是周朴园的下人。 4.周朴园为什么要旧雨衣,不要新雨衣? 明确:出于境况困难,反映了当时民族资本面临很大困难的时代背景。 5.周朴园为什么觉得鲁侍萍惊异? 明确:由于鲁侍萍的一举一动是那样的自然,完全不像生疏人,另一方面周朴园又有些生疏。6.周朴园说梅家小姐“很贤惠,也很法规”,而鲁侍萍说“她不是小姐,也不贤惠,并且听说是不大法规的”,这样写表达上有何效果? 明确:夸奖的话从周朴园嘴里说出,更可反衬出其内心的虚伪、灵魂的卑劣;而鲁侍萍的自贬恰恰表现了三十年前发生的事对她的打击之大,以及其内心的怨愤之重。 7.鲁侍萍为什么不直接告知自己的身份,而当周朴园说要为之修墓时,她何以
5、又说出来了?明确:从前是由于不愿提及那些于她并不光荣的事,后来说出来是为了揭露周朴园虚伪的本质。8.周朴园保留家具、熟记生日、关窗习惯说明什么?周朴园有良心的发觉,深切地怀念鲁侍萍? 明确:说明周朴园没忘旧情,多少年来始终在“纪念”着她。周朴园的感情很简单,他的确曾对温存秀丽的鲁侍萍动过情,但他对欺辱鲁侍萍的行径必需掩饰,由于在他看来,同“下人”有一些什么是有损门第的。到了晚年,身边的妻子繁漪很不驯服,儿子也对他敬而远之,他时时感到家庭生活不如意,感到孤独孤独,因此怀念鲁侍萍,借以弥补他灵魂的空虚,使精神得到解脱。其实,他的怀念是廉价的,是格外自私的。因此,当他知道鲁侍萍就是眼前的鲁妈,就马上
6、声色俱变,以至于最终凶相毕露,辞退四凤和鲁贵,开除鲁大海,并声称“以后鲁家的人永久不许再到鲁家来。”他对鲁侍萍的欺辱、摧残,他对鲁侍萍的忽冷忽热、软硬兼施,充分显露了他的残忍、自私、冷酷、虚伪,是一个地地道道的伪君子。四.分析第一场其次层: 1.周朴园口口声声思念梅侍萍,而一旦她消灭在眼前时,他又为何“突然严峻”起来? 明确:由于这已不是从前那个让他日思夜悔的梅侍萍。而且那从前的思念只是一种虚伪的惺惺作态。 2. 周朴园知道站在面前的正是三十年前被自己赶出家门的鲁侍萍的时候,为什么会惊恐万状? 明确:由于鲁侍萍的消灭,将威逼到他的名誉、地位、家庭,他以前的种种罪恶将昭然于天下。他以为搬了家,离
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