2020-2021学年高二语文同步教案:18.《话题:结构》(新人教版选修《外国小说欣赏》).docx
《2020-2021学年高二语文同步教案:18.《话题:结构》(新人教版选修《外国小说欣赏》).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020-2021学年高二语文同步教案:18.《话题:结构》(新人教版选修《外国小说欣赏》).docx(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、话题:结构教学设计教学目标: 1、体悟好的小说结构所应具有的特点;了解长篇小说在结构运用上的异同。2、生疏情节与结构在概念上和功能上的差异,了解结构的构成方式。3、考察层层推动的结构,了解“生活的横断面”是如何作为一种小说结构方式的。4、了解现代小说以人物的心灵乃至小说叙述者的心灵作为中心结构的特色。教学重点:1. 小说结构所应具有的特点2. 小说在结构运用上的异同教学难点:1. 层层推动的结构2. 现代小说以人物的心灵乃至小说叙述者的心灵作为中心结构的特色教学过程:一、导入回顾牲畜林与半张纸的内容及结构,结合着具体作品来了解小说的一个话题:结构。二、重点研读(一)谋篇布局1结构是一个“容器”
2、结构,是组成整体的各种因素依据肯定比例、地位、挨次相互连结与影响的一种形式,是生活长河之水的一个“容器”。比如牲畜林,德军扫荡和游击战斗,可写之事很多,在一个短篇小说的篇幅里,只可能选择一部分来写。选择哪一部分?一个结构,就打算了所选择的这一部分,以及所选材料彼此之间的关系、位置。在桥边的老人中,老人就是结构的要点,小说要写的是西班牙内战,要揭露法西斯叛军的暴行,要表达作者的人道主义忧思,但是它不行能铺开来写、面面俱到,于是桥边这个老人,就成为一个合适的“容器”,战斗的创伤、人性的坚强,都能在他个人经受的小小范围之内体现出来。而墙上的斑点,更是“以小载大”的典型。作者所要表达的内容,是格外漫阔
3、的,如果任凭写来,那就不成篇章,但是有了“墙上的斑点”这个“容器”,任它如何漫阔的遐思,都不至于散乱。而且,从对这个斑点的种种猜想,到文末披露这斑点原来是一只蜗牛,又是在更高一层的象征意义上消解了对世界之生疏的意义,虽然有点虚无主义,但是运用的文学手段很妙,将自己的各种遐思从精神维度上纽结起来。这一点格外重要,文章的“容器”与生活中真实的“容器”最大的区分,就在于除了物理上的装载,还有一层精神上的纽结。后来很多好事者仿照墙上的斑点,之所以无法达到它的艺术高度,就由于只是找到一个形式上的结构要点,把散漫的内容很牵强地串在一起,而缺乏精神上的深邃联系。这样的仿照,只能称之为文字玩耍,不能称为文学上
4、的制造。为了找到合适的小说结构,构思者往往会花费很大精力。甚至为之寝食难安。当灵感最终降落于这个勤奋思考、求索不倦的人,其狂喜之情则难以言喻。特殊是当小说家想突破一般的结构模式,想找到与自己的生存阅历更贴合、量身定做的结构时,这种苦痛和快意尤为猛烈。这是由于,人的记忆储存本身就有选择性,种种阅历和感觉就像碎片一样在意识的大海里漂移。20世纪结构主义学派理论家列维斯特劳斯曾经这样描述:“遗忘把记忆一波波带走,并不只是将之腐蚀,也不只是将之变成空无。遗忘把残剩的片段记忆制造出种种繁复的结构,使我能达到较稳定的平衡,使我能看到较清楚的模式。一种秩序取代另一种秩序。”(见列维斯特劳斯著愁闷的热带,三联
5、书店2000年版,第39页。王志明译。)然而这个自然过程是缓慢的,“在我能够回顾省思我以前的经受之前,必需先经过二十年之久的遗忘期。以前我曾在世界各地处处查找那些阅历,可是当时并不了解其意义,也不能观赏其精华本质。”(同上,第40页)这也就可以理解,为什么很多作家经常是以自己多年以前的经受为写作素材,由于这些素材已经被充分发酵,可以较为自然地形成一些好的结构。像蒲宁为已经一去不复返的旧俄时代农奴庄园田园生活谱写的一曲曲幽婉细腻的挽歌,像伯尔对二战末期和战后初期德国宽敞社会生活之布满寓意的书写,无不如此。很多时候,需要有一个恰当的触发点,来激活小说家头脑中的记忆碎片,使之在顷刻之间高速旋转,在旋
6、转之中形成一个完善的结构。1828年10月,司汤达读到一则谋杀案报道,灵感忽至,短短几个月草成一部长篇红与黑。初看上去,他好像是对时代生活的快速反映,但实际上,这部书熔炼了作者自1815年拿破仑帝国彻底覆灭以来对法国社会生活的丰富体验,但这些体验就像河里的水,若没有一个容器,是没法装载的。神学院同学的情杀案给了他一个绝妙的“容器”:像于连那样有天赋、受过训练的下层青年,在昨天可以通过红军服建功立业,转变人生,在今日只能借助黑教袍向上爬,因而他的欲望必定在压抑中被扭曲,而这种扭曲,一下子就把作家对时代变迁的万千感慨容纳于内,又何愁各种丰富的阅历细节与大胆想像不随之而来?同样,美国作家冯尼格特刚刚
7、从二战中德累斯顿大屠杀的炮火中生还时,就想写一部关于德累斯顿的小说,可是始终没法动笔,直到很多年后,当他得到机会重游德累斯顿,最终有了灵感:他用一部科幻小说的结构把自己苦痛的记忆和对人类的思考串了起来。于是有了第五屠场这部美国当代小说名著。科幻小说的思路就是这个求之不得的“容器”。所谓“兰陵美酒郁金香,玉碗盛来琥珀光”,什么样的器皿装什么样的酒,有时真是一器难求。2长与短,巧与拙博尔赫斯在评论霍桑时曾经说,奇妙的布局,能产生优秀的短篇小说,但不能产生优秀的长篇小说。(见博尔赫斯文集文论自述卷,海南国际新闻中心1996年版,第4950页)其实,长篇小说同样需要借助结构艺术。有的长篇小说是显性因素
8、(人物、大事等)把多个故事捏合在一起。比如巴尔扎克的名作高老头,有高老头被两个女儿抛弃的故事,有贵族青年拉斯蒂涅向上爬的故事,有鲍赛昂夫人年老色衰爱情失意的故事,有逃犯伏脱冷的故事,还有医生皮安训的故事,以及在这些故事中饱含的感慨和批判。虽然书名是高老头,但巴尔扎克却选择拉斯蒂涅的生活来提纲挈领,这样就可以把伏盖公寓与巴黎上流社会、繁华和衰败、阳光和黑暗等轻松地连缀于一体。当高老头死后,还可以支配拉斯蒂涅在葬礼时也“掩埋了他青年人的最终一滴眼泪”,从公墓高处向着巴黎呼喊“现在咱们俩来拼一拼吧”的誓言,使原本已经很丰富的小说更朝向一个开放的想像空间。因此,拉斯蒂涅这个人物及其所串连的故事,就成为
9、整部小说最适合的“容器”。有的长篇小说是隐性因素(心情、记忆等)把多个故事捏合在一起。如法国作家普鲁斯特的名著追忆似水年华。有的长篇小说用来捏合的因素既有显性因素,也有隐性关联,是一种综合的联系。如九三年。它总体上也是依据情节时间的推动来写,但它的故事头绪众多,经常在不同的场景之中穿插,特殊是小说的开头,有意先写一个平民母亲和一小队士兵作为序幕,先写反方从叛军头子搭乘英国军舰从海外偷偷返回法国组织叛乱写起,而且写得极具英雄主义气息。究其缘由,作者不是要简洁地描述一场历史上的叛乱,而是带着猛烈的人道主义情怀以及超越阶级立场、国家立场的人道主义追问。这种情怀也和情节一起,成为小说的结构因素,把各种
10、人物和大事纽结在一起。所以,它在叙述上的支配和切换,才会显得既独特又自然。当结构一开头在小说家头脑中消灭的时候,它很可能还只是一个粗略的轮廓,需要在动笔之后使之愈渐圆满。长篇小说更是如此。正如意大利当代小说家阿莫拉维亚曾经总结的:“长篇小说总是要有一副足以从头到脚支撑着它的骨架正如骨架绝不是人成年时强行安装进人的躯体里,而是同人的躯体的全部部位一起成长的。”(见阿莫拉维亚短篇小说与长篇小说,载于小说的艺术,社会科学文献出版社1999年版。张玲等译)在具体的写作中,会发生很多作家本人难以预料的变化。优秀的小说家,在写作时,会听从生活的规律,适当调整原初的规划。托尔斯泰在安娜卡列宁娜布局阶段从没想
11、过让安娜去卧轨自杀,可是到了后来她却仿佛只有这一条路可走了。马尔克斯在写百年孤独时,当他写到布恩迪亚上校去世,竟泪流满面,心情感动地跑去跟家人说:“上校死了!”仿佛这不是他一手写出来的故事,而是从别处传来的一个老伴侣的噩耗。但无论如何转变,对结构的思考是作家在写作中不行缺少的一个环节。在局部做出的转变,必需考虑到全局,与其他部分相协调。这就是为什么有时作家在修改一个部分之后,不得不重写全书或者全篇的缘由了。 (二)结构的“常”与“变”1结构的构成结构可以把情节作为它的支撑力气,也可以不依靠情节,而通过心情、人物性格乃至叙述方式等因素本身所具有的张力来支撑它。即使是依靠情节作为结构的支撑力气,情
12、节也不等于结构。莫泊桑的短篇小说项链,在情节上设置各式危机,把结构这只“容器”尽量打造得曲折有致,但同时,也是用一条“误会”的项链串起了小人物的虚荣、底层生活的艰辛、贵族的奢华、岁月的沧桑,以及作者的很多感慨和心情。“项链”是一个关键线索,成为一个精致结构的动身点,使故事摇曳生姿而又不枝不蔓。同样,在他的另一篇小说我的叔叔于勒中,用来结构全文的,也是一个类似“误会”的期盼:一家生活拮据的小市民,他们转变生活的惟一期望,是远走美洲做生意的叔叔于勒,他们期望着有一天于勒突然回来,使他们过上富有的生活。然而到头来却发觉这个期盼只是一场空,而且这个发觉突如其来,正值他们处于将二女儿嫁出的小小的欢快之中
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 原创 话题:结构 外国小说欣赏 2020 2021 学年 语文 同步 教案 18. 话题 结构 新人 选修 外国 小说 欣赏
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
链接地址:https://www.zixin.com.cn/doc/3813217.html