2021高考语文(山东专用)二轮专题复习-10天冲刺练-第10天-Word版含答案.docx

一、热门六题型，保温增分练
第10天
一、语言文字运用(20分)
1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( 　　)(3分)
A．对于社会的进展，我们必需坚决自我的信仰，一些小人说得言之凿凿，拿莫须有的国耻来取笑自己的同胞，他们才不管会产生什么后果。
B．对旧城区的街道进行改造，政府相关部门必需求田问舍，广泛听取群众的意见，努力优化道路设计，规范停车位置，提升道路通行力量，让群众满足。
C．在作为时尚风向标的东京涩谷街头，我们每天都能观察戴着各式口罩的年轻人，认为戴口罩显得更奇特的年轻人不一而足。
D．“磨而不磷”与“涅而不缁”的精神，激励着一代又一代人严守气节与操守，清白做人，洁净处世。
解析　A项，语意重复。言之凿凿：形容说话有根有据，“说得”和“言之”重复。B项，望文生义。求田问舍：只知道置产业，谋求个人私利。比方没有远大的志向。C项，用错对象。不一而足：多形容事、物的数量多，一般不用于人。D项，涅而不锱：形容品德高尚，不受外界污染。
答案　D
2．下列各句中，没有语病的一句是( 　　)(3分)
A．泉阳泉矿泉水厂家温馨提示：本品允许有少量白色或结晶状沉淀物，是自然 矿物质结晶体，属正常现象。
B．近日，阿里巴巴旗下的淘宝和天猫定下了2022年交易总额突破l万亿人民币的目标，这对他们而言并不是过高的奢望。
C．全新的形式、权威的导师、优秀的学员和热忱的观众，让《中国好声音》不再是传统意义上的选秀节目，而是一场普及率极高的音乐盛会。
D．据悉，为了更好地体现高考公正性，今年高考全国高校将针对贫困地区供应一万个招生名额走进高校，保证他们有机会实现“高校梦”。
解析　A项，成分残缺。“是自然 矿物质结晶体”“属正常现象”前均缺少主语。B项，重复赘余。“过高”和“奢”语义重复。D项，句式杂糅，“针对贫困地区供应一万个招生名额走进高校”将“针对贫困地区供应一万个招生名额”与“贫困地区一万名考生走进高校”糅合进一句话中，造成了句式杂糅，可将其中“走进高校”删掉。
答案　C
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，连接最恰当的一组是( 　　)(3分)
“识时务者为俊杰”是人们时常提到的一句话。____________，____________。____________，____________。____________，____________。
①唯一的目的是办成该办的事情　②作为权谋大师，鬼谷子将这一思想的精华阐释得淋漓尽致　③很明显，“识时务者”的一个最为重要的素养就是机敏善变　④并且实行相应的对策　⑤鬼谷子认为，世上没有永久显贵的事物，也没有永恒的榜样　⑥所谓的“时务”就是当前的局势，“识时务”即能够充分了解当前的各种状况
A．③①④⑤②⑥　　　B．⑥④③②⑤①
C．③①⑥④⑤②　　　D．⑥③⑤②①④
解析　语段是围绕“识时务”话题开放的，⑥④是对段首句的解说。③承接⑥④进一步分析。由②中“这一思想”可排出⑥④③②，再由⑤中“没有……也没有……”可知①连接⑤。
答案　B
4．阅读下面一则微博，谈谈你对这一现象的看法。(不超过60个字)(6分)
随着社会的进展，“老师”一词已扩大了语境，不再局限于训练行业，人们已经习惯称“夸父老师”“嫦娥老师”“赵匡胤老师”“武则天老师”“萨达姆老师”“金正恩老师”“科比老师”“李娜老师”“李宇春老师”“曾轶可老师”……我们的“老师”遍天下。
答：________________________________________________________________________
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解析　首先概括出材料中所表现出的现象，称呼各界人士为“老师”。要谈对这一现象的看法，要提出自己鲜亮的观点，即反对还是赞成这种做法。然后要谈自己这种看法的理由，讲明这种做法的意义或危害。
答案　(示例一)反对将“老师”这一名称泛化。韩愈说：“师者，所以传道受业解惑也。”称呼政坛、文艺界、体育界等各界的人为老师，是对“老师”这个名称的曲解。
(示例二)赞同称呼各界人士为“老师”的做法。各行各业都有出类拔萃的人才，他们在某些方面赛过我们，称其为“老师”是可以的；同时这也是敬重别人的表现。
5．仿照下面示例，再以“儒家、道家”为话题，另写一句话，要求语意连贯，句式与示例大体全都。(5分)
儒家教会人们把握人生的士气，道家教会人们笑对命运的才智：我们需要士气，我们也需要才智。
答：________________________________________________________________________
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解析　句子的仿写，是要求所写句子与例句形似与神似。因此，在仿写前，要认真分析所给的例句，从句式、修辞和内容规律等方面认真揣摩。从例句来看，句式上较为明显，仿写应没有问题，但要神似还得细想一下，所给句子内容上体现了儒家和道家的精神内涵，且为相对的两个方面。
答案　(示例)儒家显示出人们乐观进取的入世精神，道家显示出人们恬然自适的出世情怀：我们需要入世精神，我们也需要出世情怀。
二、阅读下面的文言文，完成后面的题目(20分)
陈生弼教，字明允，燕人也。家贫，从副将军贾绾作记室。泊舟洞庭，适猪婆龙浮水面，贾射之中背，获之。锁置桅间，奄存气息；而龙吻张翕，似求援拯。生恻然心动，请于贾而释之。携有金疮药，戏敷患处，纵之水中，浮沉逾刻而没。
后年余，生北归，复经洞庭，大风覆舟。幸扳一竹簏，漂泊终夜，木而止。援岸方升，有浮尸继至，则其僮仆。力引出之，忽僮仆肢体微动，喜而扪之。无何，呕水数斗，醒然顿苏。而枵肠辘辘，饥不行堪。有二女郎乘骏马来，生不敢前。有男子步驰，似是驭卒，因就问之。答曰：“此西湖主猎首山也。”生述所来，且告之馁。驭卒解裹粮授之，嘱云：“宜即远避，犯驾当死！”生惧，疾趋下山。
茂林中隐有殿阁，近临之，又疑是贵家园亭。穿过小亭，杳无人迹。因疑地近闺阁，恇怯未敢深化。俄闻马腾于门，似有女子笑语。生与僮潜伏花丛中。忽闻人语纷挐，少间来曰：“王妃请陈郎入。”生伏地稽首，妃急起曳之曰：“我非君子，无以有今日。婢辈无知，致忤佳客，罪何可赎！”即设华筵，酌以镂杯。生茫然不解其故。妃曰：“再造之恩，恨无所报。今夕即遗息女奉侍。”
日方暮，妃命引生就帐。数十妖姬扶公主交拜。生曰：“羁旅之臣，反赐姻好，实非所望。”公主曰：“妾母，湖君妃子，乃扬江王女。旧岁归宁，偶游湖上，为流矢所中。蒙君脱免，又赐刀圭之药，一门戴佩，常不去心。郎勿以非类见疑。妾从龙君得长生诀，愿与郎共之。”生乃悟为神人。生叹曰：“馈食者谁？”曰：“阿念，亦妾腹心。”生曰：“何以报德？”笑曰：“侍君有日，徐图塞责未晚耳。”
居数日，生虑家中无耗，悬念綦切，乃先以平安书遗仆归。家中闻洞庭舟覆，妻子缞绖已年余矣。仆归，始知不死，而音问梗塞，终恐漂泊难返。又半载，生忽至，裘马甚都，囊中金宝充盈。由此富有巨万，声色豪奢，世家所不能及。
(选自《聊斋志异·西湖主》)
6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)(3分)
A．适猪婆龙浮水面　　　　　适：恰好，正好。
B．生述所来，且告之馁 馁：可怕。
C．妃命引生就帐 引领，带。
D．婢辈无知，致忤佳客 忤：违逆，冒犯。
解析　馁：饥饿。
答案　B
7．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　)(3分)
A.
B.
C.
D.
解析　A项，连词，表顺承，“就”/连词，表转折，“却”；B项，副词，“于是”/“趁机”；C项，都是介词，“用、拿”；D项，介词，“向”/介词，“在”。
答案　C
8．以下六句话分别编为四组，全都表明西湖主知恩图报的一组是(　　)(3分)
①今夕即遗息女奉侍　②即设华筵，酌以镂杯　③纵之水中，浮沉逾刻而没　④幸扳一竹簏，漂泊终夜　⑤侍君有日，徐图塞责未晚耳　⑥一门戴佩，常不去心
A．①②⑥　　B．②③⑤　　C．①④⑥　　D．②⑤⑥
解析　③说的是西湖主被放走。④说的是陈生在船翻之后自救。⑤说的是公主说陈生可以渐渐报答阿念。
答案　A
9．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是(　　)(3分)
A．陈生家里贫困，跟着副将军贾绾做记室。一次，贾将军射中洞庭湖中的一条猪婆龙，陈生看到猪婆龙的样子很可怜，心生怜悯，恳求贾绾放了它。
B．陈生再次经过洞庭湖时遇大风翻船，幸而抓住竹箱得以保命。饥饿难耐之时，得到马夫的挂念，马夫打开包裹，送给陈生食物。
C．陈生被王妃请入。原来，陈生当年救过的猪婆龙是洞庭湖君的王妃，陈生因而得到王妃的盛情款待。王妃把侍女赐予陈生。
D．陈生惦念家人，于是写书信委派仆人送信，以免家人牵挂。他的家人听说陈生在洞庭湖翻船后，始终以为他已经死了，直到仆人回来，家人才知道他还活着。
解析　王妃把自己的女儿嫁给了陈生，不是侍女。
答案　C
10．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)力引出之，忽僮仆肢体微动，喜而扪之。无何，呕水数斗，醒然顿苏。(4分)
译文： _____________________________________________________________________
(2)旧岁归宁，偶游湖上，为流矢所中。蒙君脱免，又赐刀圭之药，一门戴佩，常不去心。(4分)
译文： ____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析　(1)关键词：“力”“扪”“无何”；(2)关键词：“归宁”“戴佩”“去”。
答案　(1)陈生用力将他拖上岸来，突然，仆人的身体微微动了一下，陈生兴奋地摩挲他。不一会儿，他吐了几斗水出来，连忙糊涂了过来。
(2)去年她回娘家，偶然游到湖上，被流箭射中。承蒙你相救才得以逃脱，免于灾祸，你又赐刀伤药，我们全家都格外感谢，始终记在心中。
【参考译文】
书生陈弼教，字明允，燕地人。他家里很贫困，跟着副将军贾绾做记室。(陈生和贾绾)坐的船停在洞庭湖，正好一条猪婆龙浮出水面，贾绾一箭射去，正中猪婆龙的背部，捕获了它。猪婆龙被拴在船桅上，奄奄一息，嘴巴还一张一合的，好像在恳求援救。陈生可怜它动了善心，便恳求贾绾放了猪婆龙。他随身带着金疮药，闹着玩儿似的把药涂在猪婆龙的伤口上，然后把它放入水中，它浮游了好一会儿，消逝不见了。
过了一年多，陈生回北方，再次经过洞庭湖时，大风吹翻了船。陈生幸运地抓住了一个竹箱子，漂泊了一整夜，被湖边的树枝挂住才停了下来。他刚爬到岸上，就有一具尸休跟着漂了过来，竟是他的仆人。陈生用力将他拖上岸来，突然，仆人的身体微微动了一下，陈生兴奋地摩挲他。不一会儿，他吐了几斗水出来，连忙糊涂了过来。而此时，他们饥肠辘辘，饿得不能忍受。有两个女子骑着骏马奔驰而来，陈生不敢再往前走。这时有个男子跑了过来，看样子是个马夫，陈生便走过去向他打听，马夫说：“这是西湖主在首山打猎。”陈生讲了自己的来历，并且告知他自己和仆人都很饿了。马夫解开包裹，拿出干粮给他，并嘱咐说：“应当马上远远躲开，触犯了西湖主应当被定死罪！”陈生可怕，快速跑下了山。
山下，茂密的树林中隐模糊约有殿阁，走近看，又像是豪门贵族的园亭。穿过小亭，几乎没有人影。陈生于是猜想这里靠近闺房，心里可怕，不敢再往里走了。一会儿，听见从大门外传来马蹄声，好像有女子的说笑声，陈生和仆人忙藏到花丛里。突然听到人声嘈杂，过了一会儿，有人过来，说：“王妃请陈郞进去。”陈生进去后赶忙跪地叩头，王妃忙起身拉起他来，说：“我假如没有你，不会有今日。丫鬟们无知，以至于冒犯了贵客，罪不行赎！”随即摆下丰富的酒席，让陈生用雕花的酒杯喝酒。陈生格外迷茫，不知是什么原因。王妃说：“救命之恩，经常圆满没有机会报答。今晚就让我的亲生女儿侍奉你。”
天刚晚，王妃就命人领着陈生去新居。几十个妖艳的女子扶着公主和陈生交拜。陈生说：“我是寄身在外的人，反而赐给了我好姻缘，实在没想到。”公主说：“我的母亲是洞庭湖君的妃子，是扬江王的女儿。去年她回娘家，偶然游到湖上，被流箭射中。承蒙你相救才得以逃脱，免于灾祸，你又赐刀伤药，我们全家都格外感谢，始终记在心中。你不要由于我是异类而疑虑。我跟着龙君得到了长生秘诀，愿和你共享。”陈生才明白公主是神人。陈生叹息说：“那个给我饭食的人是谁？”公主回答说：“是阿念，也是我的亲信。”陈生问：“怎么报答人家呢？”公主笑着说：“(阿念)侍候你的日子还长着呢，渐渐想方法报答也不迟。”
过了几天，陈生担忱家里得不到自己的消息，会格外挂念，便先写了封平安家信，派自己的仆人送去。家里的人听说陈生在洞庭湖翻了船，妻子和儿女已经为他戴了一年多的孝了。仆人回来后，家里人才知道他没死，但音讯隔绝，怕陈生最终还是在外漂泊难以返回。又过了半年，陈生突然回来了。他的衣服马匹都格外秀丽，口袋里装满了金银珠宝。从今陈生家财万贯，吃喝玩乐，豪华铺张，那些世代显贵的家族都比不上。
三、古代诗歌阅读(10分)
10．阅读下面这首清诗，完成后面题目。
帐　夜①
吴兆骞
穹帐连山②落月斜，梦回孤客尚天际。
雁飞白苹年年雪，人老黄榆夜夜笳。
驿路几通南圆使，风云不断北庭③沙。
春衣少妇空相寄，五月边城未著花。
【注】　①诗人因科场案而流放宁古塔(今黑龙江省宁安)二十余年，此诗约作于抵宁古塔三年之时。②连山：就着山势。③北庭：汉时北匈奴所居之地，这里只是诗人所居之地。
(1)诗歌的颔联是从哪些角度描写边地景物的？请简要分析。(5分)
答：________________________________________________________________________
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(2)诗人在尾联中为什么说“空相寄”？这表达了诗人怎样的思想感情？(5分)
答：________________________________________________________________________
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解析　(1)首先要回想一下，描写有哪些角度：时空角度、感官角度等。然后再看颔联的所写内容来推断：这两句主要是写景，景中有动景，有静景，这是动静角度；景中有声，这是视觉和听觉角度。实际上答案给出的颜色角度，也应是视听角度。(2)解答此题，要将注释和尾联放在一起来解读：诗的尾联内容上为因果，“春衣少妇空相寄”这是假设的果，惋惜了妻子寄来的春装；“五月边城未著花”这是因，由于边地五月仍旧不见有春花盛开，也即还没有春意。由此，也就表达了诗人因科场案而流放宁古塔身居边地的忧愁与无奈。
答案　(1)①动静角度，“雁飞”是动景，“白雪”是静景，动静结合，写出了边地特有的景象。②视听角度，“雁飞”“白草”“雪”“黄榆”是目中所见，“笳”声是耳中所闻，调动视觉听觉，给人身临其境之感。③颜色角度，“白”“黄”的颜色点染，写出了边地景色的单调。
(2)缘由：妻子即便寄来了春装，但边地五月仍旧不见春意，“春衣”无法穿在身上。表达了诗人身处苦寒边地的忧愁与无奈。