2021-2022学年高二历史岳麓版必修三教案:第19课《电影与电视》-Word版含答案.docx
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1、第19课 电影与电视课标要求:了解影视艺术产生与进展的历程,生疏其对社会生活的影响。教学目标:学问与力量:了解影视艺术产生与进展的历程,生疏其对社会生活的影响。过程与方法:通过本课的学习,让同学了解电影、电视艺术产生与进展的历程,并且生疏二者对人类社会生活产生的重大影响。引导同学思考、争辩影视艺术的各种作用,培育同学全面客观地分析、生疏问题的力量。情感态度与价值观:激励同学学习影视艺术创造者锲而不舍、勇于创新的精神;挂念同学确立正确的影视审美取向与价值推断。教学重点:影视艺术的产生及其影响。教学难点:电视对现代社会进展的利弊。课时:本节教材用一课时。板书设计:第19课 电影与电视一、默片时代1
2、电影:1895年12月28日,法国的卢米埃尔兄弟2阶段:无声与有声3格里菲斯,卓别林二、坐拥天地1电视:1926,贝尔德2电视的优势3电视的功能:传播资讯、远程训练、消遣和呈现艺术品4电视的影响教学过程:导入新课:找同学阅读本课的引言:随着科学技术的进展,电影的创造与兴起为人们的生活开拓了一个新天地,电视的消灭与普及则使人们可以坐在家中环视全球。艺术不再为少数人所独享,它们开头走进千家万户,给人们的文化生活带来各种新气息,引起人们生活方式的悄然转变。本课两目内容,“默片时代”和“坐拥天地”。前者主要介绍电影的诞生与进展,而后者则着意阐释电视的创造及其功能与意义。一、默片时代我们通过几个问题来完
3、成本目的学习。第一部电影诞生于什么时候?创造者是谁?1895年12月28日,创造者:法国的卢米埃尔兄弟。上述答案同学们可以从教材P78文字阅读框电影的诞生中找到。板书:1电影:1895年12月28日,法国的卢米埃尔兄弟电影的进展经受了哪几个阶段?两个阶段:1927年之前的无声电影,及有声电影。板书:2阶段:无声与有声在无声电影时代,教材上介绍了哪两位代表性的人物?“现代电影之父”美国人格里菲斯;电影明星中最杰出的代表美国人卓别林。板书:3格里菲斯,卓别林为什么格里菲斯会被称为“现代电影之父”?教材上说格里菲斯“对电影制作和摄影技术进行过重大改革”,他对电影艺术的主要贡献有以下几个方面:他开创了
4、电影的蒙太奇时代。蒙太奇是镜头组接和联结的一种方法,电影若要以它作为基本表现手段,就必需将场景分切为片段的镜头,即镜头要成为电影的最小构成单位。格里菲斯完成了这一历史性的变革,使电影的构成单位由场景转化为镜头。他的代表作一个国家的诞生和党同伐异的最小构成单位即是镜头。这就使电影摆脱戏剧的原则与方法,成为一门独立艺术。他开创了电影的艺术剧院时代。格里菲斯之前,美国电影的观众主要为下层民众。格里菲斯摄制出两部艺术巨片,尤其是一个国家的诞生,拥有观众1亿人次,上映时间长达15年。他的影片将观众从简陋的放映场所吸引到规模巨大、条件舒适的艺术剧院中来,这就将电影的观众群渐渐扩展至整个社会,包括学问分子阶
5、层。他开创了电影的“明星时代”。1910年之前,电影还不为人们所看重,电影演员还是卑贱的职业。格里菲斯自1908年开头,通过各种途径挖掘、培育、训练电影表演人才。他强调,电影演员是一种崇高的职业,需要不断学习和从事表演艺术实践,才能达到精湛的艺术水平,才能成为具有吸引力的“明星”。自此,电影演员的地位和“明星”的身价愈来愈高,开创了持续半个多世纪的电影“明星时代”。同学们可参看教材P78的图片及倒数第三自然段小字。卓别林的宏大同学们可能有所耳闻。教材P78倒数第一自然段及教材P79文字阅读框喜剧大师卓别林,请同学们阅读。卓别林一人身兼制片、编剧、导演、演员、作曲、摄影等职,堪称世界电影史上绝无
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