新课标2021年高二历史暑假作业10《历史》选修四中外历史人物评说-.docx
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1、 新课标2021年高二历史暑假作业10历史选修四中外历史人物评说一、选择题:共10小题,每题4分,计40分。1下列最能充分说明清朝中心政府授予西藏省级行政权力的是 A顺治帝赐予“达赖喇嘛”的封号B康熙帝赐予“班禅额尔德尼”的封号C历代达赖和班禅须经中心政府册封D驻藏大臣与达赖和班禅共同管理西藏2土耳其、印度民族解放运动的相同点不包括A.都是在一战的影响下爆发的B.都由本国民族资产阶级领导C.斗争中人民群众都发挥了主力军作用D.斗争过程都持续高涨直至最终取得成功3春秋时代社会动荡,名分紊乱。孔子认为订正这一社会时弊的途径是A“兼爱”“非攻”B“无为而治”C“克己复礼” D“法不阿贵”4“德高三皇
2、,功过五帝”“名号不更,无以称成功,传后世”反映了我国最高封建统治者称谓的来历,该称谓最早毁灭于A.公元前2世纪初期 B.公元前2世纪晚期C.公元前3世纪初期 D.公元前3世纪晚期5下图是人们再现的滑铁卢之战的情景,近200年来,人们始终对这一战役怀有深厚爱好,这一战使得 A欧洲第六次反法同盟大获全胜 B.拿破仑卷土重来C拿破仑战败被流放到南大西洋 D.奥地利承认法国霸主地位6有人这样描写甘地:“他有宗教家仁厚的胸怀,革命家雄浑的魄力,靠着一把盐,几部纺织机成为顶天立地的圣雄。”这里所说的“靠着一把盐”的背景是A英国殖民当局制定和颁布食盐专营法B英国制造阿姆利则惨案C英国殖民当局取缔国大党D印
3、度毁灭盐荒7袁世凯的中华帝国与法兰西第一帝国A都是个人独裁专制 B都是资产阶级的军事专政C都是复辟封建帝制 D都转变了原有社会的性质8辛亥革命时期,孙中山先生为实现民主共和所做出的重大贡献有创建同盟会 提出三民主义颁布临时约法领导“二次革命”A. B. C. D.二、共三大题,第9题15分,第10题15分,第11题20分,第12题18分,共68分。11(15分)【中外历史人物评说】和谐社会是人类永恒的抱负和奋斗目标。阅读下列材料,回答问题:材料一 我们革命的目标,是为中国谋幸福,因不愿少数满洲人专制,故要民族革命;不愿君主一人专制,故要政治革命;不愿少数富人专制,故要社会革命。达到了这三样目的
4、之后,我们的中国当成为至完善的国家。孙中山民报创刊周年纪念会演说材料二 报复的本质只是增加了邪恶。因剑得到的亦将因剑失去。甘地青年印度1925年2月26日,第73页”甘地认为振兴印度经济必需从复兴手纺车开头,“回到纺车去”成为甘地经济思想的中心口号,开展家庭纺织运动成为他的经济自主运动的主要内容。人教版教材第66页(1)分别列举孙中山为达到材料一所说“三样目的”而进行的奋斗。(6分)(2)依据材料一和材料二的资料,并结合所学,对比孙中山和甘地的异同点。(9分)12【中外历史人物评说】(15分)材料韩愈是唐中后期出名文学家、思想家。当时皇帝崇信佛教,耗资大量财宝。韩愈力加谏阻:“佛本夷狄之人,与
5、中国言语不通,衣服殊制,口不言先王之法言,身不服先王之法服,不止君臣之义,父子之情。” 当时士大夫热衷于辞藻绮丽、对仗工整但空洞无物的骈体文,朝廷亦将之作为选才重要标准。韩愈首倡“古文运动”,主见文章应仿先秦散文,“文以载道”。在他看来,由尧、舜、禹、汤、文王、武王、孔子、孟子依次相传的“道”,在孟子死后失传,他担当起了重续“道统”的责任。韩愈提倡的“道统”就是孔孟的仁义道德思想,同事也做了一些新的阐释。他一面讲博爱,一面又讲“义”。他说的“义”,主要是指“君臣、父子之道”,旨在论证儒家的仁义道德是惟一合法思想,为其反佛供应理论依据。韩愈的思想对后世产生了很大的影响。摘编自卞孝萱等韩愈评传(1
6、)依据材料并结合所学学问,指出韩愈提倡古文运动的背景。(8分)(2)依据材料并结合所学学问,说明韩愈对儒家进展的作用。(7分)13【中外历史人物评说】阅读材料回答:材料一 1774年4月华盛顿说:“我想我可以宣布一个事实,单独或集体地争取独立,这并不是这个大陆上的哪个政府或任何人的愿望或爱好所在。” 华盛顿传材料二 1776年2月华盛顿又说:“我们已决心与如此不公正不通人道的国家一刀两断,我们实行这一必定会促使我们幸福的步骤,是完全应当的。” 华盛顿传材料三 (按:美国独立战斗后,农夫的债务增加。最终导致了1786年谢司领导的农夫起义,在起义被镇压后。)华盛顿说:天呀,人的行为为什么竟然这样反
7、复无常,出尔反尔!前些日子为了建立我们今日的制度,为了建立我们自己选择和创立的制度,我们还在流血牺牲,可是现在我们又拔出刀来,想要推翻这些制度,这件事真难以解释如无道理,就要马上运用政府的力气,给他们点颜色看看。 世界近代政治思想史请回答:(1)比较材料一和材料二,说明华盛顿态度发生了什么变化? (2)材料三华盛顿难以解释的历史现象的实质是什么?(3)华盛顿对“以前共同奋斗,而今又反对”的这种制度生疏上的缺陷在哪里?这两着斗争其实是什么性质的冲突?(4)材料三华盛顿的立场是什么?从他解决这个问题的方法上看,其阶级实质是什么?(5)应怎样理解华盛顿在上述三则材料中的活动?14【中外历史人物评说】
8、(18分)阅读下列材料,回答问题。材料一 收天下兵,聚之咸阳,销以为锺,金人十二,重各千石,置廷宫中,一法度衡石丈尺、车同轨、书同文。 史记秦始皇本记第六材料二 贞观三年,太宗谓吏部尚书杜如晦曰:“比见吏部择人,唯取其言词刀笔,不悉其景行。数年之后,恶迹始彰,虽加刑戮,而百姓已受其弊。如何可获善人?”如晦对曰:“两汉取人,皆行著乡闾,州郡贡之,然后入用,故当时号为多士。今每年选集,向数千人,厚貌饰词,不行知悉,选司但配其阶品而已。铨简之理,实所未精,所以不能得才。”太宗乃将依汉时法令,本州辟召,会功臣等将行世封事,遂止。 贞观政要择官第七材料三 上还京诏位曰:“鄂罗斯入我边塞,侵扰鄂伦春、索伦
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