2021届高三物理一轮复习-课后作业-教师版-第八讲-力的合成与分解.docx
《2021届高三物理一轮复习-课后作业-教师版-第八讲-力的合成与分解.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2021届高三物理一轮复习-课后作业-教师版-第八讲-力的合成与分解.docx(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
第八讲 力的合成与分解课后作业(一) 1.物体同时受到同一平面内的三个力的作用,下列几组力的合力不行能为零的是 ( ) A.5 N,7 N,8 N B.5 N,2 N,3 N C.1 N,5 N,10 N D.10 N,10 N,10 N 解析 三个力合成,若前两个力的合力可与第三个力大小相等,方向相反,就可以使这三个力合力为零,只要使第三个力在其他两个力的合力范围之内,就可能使合力为零,即第三个力F3满足:|F1-F2|≤F3≤F1+F2.答案 C 2.有两个大小不变的共点力F1和F2,它们合力的大小F合随两力夹角的变化状况如图所示,则两力的大小分别为( ) A.8 N 4 N B.6 N 10 N C.2 N 10 N D.4 N 8 N 解析:由图可知:F1+F2=12 N① |F1-F2|=4 N② 由①②代入数据解得或 故A、D正确。答案:AD 3.六个共点力F1、F2、F3、F4、F5、F6的大小分别为12 N、9 N、15 N、14 N、7 N、17 N,相邻两力间的夹角均为60°,如图所示。试求它们的合力。 解析:先将同始终线上的力两两合成,可得大小均为2 N,互成120°的三个力,再对这三个力合成得出它们的合力为0。答案:0 4.【2011·西城抽样】以F1、F2表示力F的两个分力.若F=10 N,则下列不行能是F的两个分力的是( ) A.F1=10 N F2=10 N B.F1=20 N F2=20 N C.F1=2 N F2=6 N D.F1=20 N F2=30 N C [解析] 合力F和两个分力F1、F2之间的关系为|F1-F2|≤F≤|F1+F2|,则应选C. 5.如图所示,F1、F2、F3恰好构成封闭的直角三角形,这三个力的合力最大的是( ) A B C D C [解析] 由矢量合成法则可知,A图的合力为2F3,B图的合力为0,C图的合力为2F2,D图的合力为2F3,因F2为直角三角形的斜边,故这三个力的合力最大的为C图. 6.如图(甲)为杂技表演的平安网示意图,网绳的结构为正方格形,O、a、b、c、d……为网绳的结点,平安网水平张紧后,若质量为m的运动员从高处落下,并恰好落在O点上,该处下凹至最低点时,网绳dOe,bOg均成120°向上的张角,如图(乙)所示,此时O点受到的向下的冲击力大小为F,则这时O点四周每根网绳承受的力的大小为( B ) A.F B. C.F+mg D. 解析:对O点进行受力分析,O点受到竖直向下的冲力F和斜向上的网绳的拉力,设每根网绳的拉力大小为F1,由力的合成与分解的学问可知,dOe和bOg竖直向上的拉力都为F1,由2F1=F得F1=,故B对. 7.【2022·万州模拟】如图所示,用一根长1 m的轻质细绳将一幅质量为1 kg的画框对称悬挂在墙壁上,已知绳能承受的最大张力为10 N,为使绳不断裂,画框上两个挂钉的间距最大为(g取10 m/s2)( ) A. m B. m C. m D. m A [解析] 绳子恰好不断时的受力分析如图所示,由于F=mg=10 N,绳子的最大拉力也是10 N,可知F1、F2之间的最大夹角为120°,由几何关系知两个挂钉之间的最大间距L=×cos30°×2 m= m. 8.已知力F的一个分力F1跟F成30°角,大小未知,另一个分力F2的大小为,方向未知,则F1的大小可能是( ) ① ② ③ ④ A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 解析:选B.依据题意作出矢量三角形如图,由于,从图看出,F1有两个解,由Rt△OAD可知:由Rt△ABD得:,由图的对称性可知:AC=AB=,则分力.即F1的大小可能为或,故选项B正确. 9.如图所示,质量相同分布均匀的两个圆柱体a、b靠在一起,表面光滑,重力均为G,其中b的下一半刚好固定在水平面MN的下方,上边露出另一半,a静止在平面上,现过a的轴心施以水平作用力F,可缓慢的将a拉离平面始终滑到b的顶端,对该过程分析,应有( ) A.拉力F先增大后减小,最大值是G B.开头时拉力F最大为G,以后渐渐减小为0 C.a、b间压力由0渐渐增大,最大为G D.a、b间的压力开头最大为2G,而后渐渐减小到G BD;开头时,对a球受力分析,应用平衡条件,可得拉力F最大为G,以后渐渐减小为0,选项A错误B正确;a、b间的压力开头最大为2G,而后渐渐减小到G,选项C错误D正确 10.如图所示,重力为G的物体静止在倾角为α的斜面上,将重力G分解为垂直斜面对下的力F1和平行斜面对下的力F2,那么( ) A.F1就是物体对斜面的压力 B.物体对斜面的压力方向与F1方向相同,大小为Gcosα C.F2就是物体受到的静摩擦力 D.物体受到重力、斜面对物体的支持力、静摩擦力、F1和F2共五个力的作用 解析:某几个真实力的合力或某一真实力的分力,是为了争辩问题便利而假想的力,实际上是不存在的,以本题为例,真实力G的两分力F1和F2是实际上并不存在的力,应与其他实际力区分开来,题中A、C两项将两个并不存在的力“F1和F2”与真实力“物体对斜面的压力和物体受到的静摩擦力”混为一谈,明显是错误的.由物体的平衡以及牛顿第三定律的学问,可以推断B项正确.答案:B 11.风洞试验主要用于运动物体(例如飞机、汽车等)与空气之间作用力的分析和争辩.在风洞试验室中,将A、B两个小球分别用细绳L1、L2悬于天花板顶部.两球质量相等,受到的水平风力相同,两小球处于静止状态时的位置如图所示,以下说法中正确的是( ) A.两细绳与竖直方向的夹角相同 B.L2与竖直方向的夹角大于L1与竖直方向的夹角 C.A球受到的合力大于B球受到的合力 D.L1的拉力大小等于L2的拉力 AD;小球的受力状况如图所示,由平衡条件可知两小球处于静止状态,所以合力为0,可见C错误.由于tan θ=,两球质量相等,受到的水平风力相同,所以θ相同,可见A正确、B错误;绳子拉力F= ,所以L1的拉力大小等于L2的拉力,可见D正确. 12.如图所示,能承受最大拉力为10 N的细线OA与竖直方向成45°角,能承受最大拉力为5 N的细线OB水平,细线OC能承受足够的拉力,为使OA、OB均不被拉断,OC下端所悬挂物体的最大重力是多少? 解析:当OC下端所悬物重不断增大时,细线OA、OB所受的拉力同时增大.为了推断哪根细线先被拉断,可选O点为争辩对象,其受力状况如图所示,利用假设,分别假设OA、OB达最大值时,看另一细线是否达到最大值,从而得到结果.取O点为争辩对象,受力分析如图所示,假设OB不会被拉断,且OA上的拉力先达到最大值,即F1=10 N,依据平衡条件有F2=F1maxcos45°=10× N=7.07 N,由于F2大于OB能承受的最大拉力,所以在物重渐渐增大时,细线OB先被拉断. 再假设OB线上的拉力刚好达到最大值(即F2max=5 N)处于将被拉断的临界状态,依据平衡条件有F1·cos45°=F2max,F1sin45°=F3.再选重物为争辩对象,依据平衡条件有F3=Gmax. 以上三式联立解得悬挂最大重物为Gmax=F2max=5 N. 13.如图所示,AC和BC两轻绳共同悬挂一质量为m的物体,若保持AC绳的方向不变,AC与竖直方向的夹角为60°,转变BC绳的方向,试求: (1)物体能达到平衡时,角的取值范围. (2)在°的范围内,求BC绳上拉力的最大值和最小值. 解析(1)转变BC绳的方向时,AC绳的拉力FTA方向不变,两绳拉力的合力F与物体的重力平衡,重力大小和方向保持不变,如图所示,经分析可知,θ最小为0°,此时FTA=0;且θ必需小于120°,否则两绳的合力不行能竖直向上,所以θ角的取值范围是0°≤θ<120°. (2)θ在0°~90°的范围内,当θ=90°时,FTB最大,Fmax=mgtan 60°=mg 当两绳垂直时,即θ=30°时,FTB最小,Fmin=mgsin 60°=mg 答案 (1)0°≤θ<120° (2)mg mg 第八讲 力的合成与分解课后作业(二) 1.如图所示,由F1、F2、F3为边长组成四个三角形,且F1<F2<F3.依据力的合成,在四个图中三个力F1、F2、F3的合力最大的是( ) 【解析】由三角形定则,A中F1、F2的合力大小为F3,方向与F3相同,再与F3合成合力为2F3;B中合力0;C中F3、F2的合力为F1,三个力的合力为2F1;D中的合力为2F2;其中最大的合力为2F3,故A正确.【答案】A 2.(2022·济南模拟)如图所示,置于水平地面的三脚架上固定着一质量为m的照相机.三脚架的三根轻质支架等长,与竖直方向均成30°角,则每根支架中承受的压力大小为( ) A.mg B.mg C.mg D.mg 【解析】对物体进行受力分析: 竖直方向受力平衡3Fcos 30°=mg故F==mg=mg. 由牛顿第三定律知F′=F=mg.故D正确.【答案】D 3. (2021泸州五校联考)如图所示,用两根细线把A、B两小球悬挂在天花板上的同一点O,并用第三根细线连接A、B两小球,然后用某个力F作用在小球A上,使三根细线均处于直线状态,且OB细线恰好沿竖直方向,两小球均处于静止状态.则该力可能为图中的( BC ) A.F1 B.F2 C.F3 D.F4 解析:OB线竖直,说明B球只受两个力的作用,故AB间细线无形变,所以A球受重力G、OA绳的拉力T和外力F作用,三个力的合力为零,则外力F确定与重力G和拉力T的合力大小相等,方向相反,故选项B、C正确. 4.(2022年浙江卷)如图所示,与水平面夹角为30°的固定斜面上有一质量m=1.0 kg的物体.细绳的一端与物体相连,另一端经摩擦不计的定滑轮与固定的弹簧秤相连.物体静止在斜面上,弹簧秤的示数为4.9 N.关于物体受力的推断(取g=9.8 m/s2),下列说法正确的是( A ) A.斜面对物体的摩擦力大小为零 B.斜面对物体的摩擦力大小为4.9 N,方向沿斜面对上 C.斜面对物体的支持力大小为4.9 N,方向竖直向上 D.斜面对物体的支持力大小为4.9 N,方向垂直斜面对上 解析:由弹簧秤的示数为4.9 N可知细绳对物体的拉力大小也为4.9 N,刚好等于物体的重力沿斜面对下的分力,因此物体在重力、绳子的拉力和斜面的支持力下能够保持平衡状态,故选项A正确,选项B错误;由平衡条件,斜面对物体的支持力N=mgcos 30°=4.9 N,方向垂直斜面对上,故选项C、D错误. 5.如图所示,作用在滑块B上的推力F=100 N,若α=30°,装置重力和摩擦力均不计,则工件上受到的压力为( ) A.100 N B.100 N C.50 N D.200 N B [解析] 对B受力分析(如图甲所示)得F2==2F,对上部分受力分析(如图乙所示),其中F′2=F2,得FN=F2′cos30°=100 N,故B正确. 6.如图所示,一半球状物体放在粗糙的水平地面上,一只甲虫(可视为质点)从半球面的最高点开头缓 慢往下爬行,在爬行过程中( ) A.球面对甲虫的支持力变大 B.球面对甲虫的摩擦力变大 C.球面对甲虫的作用力变大 D.地面对半球体的摩擦力变大 B;甲虫(可视为质点)从半球面的最高点开头缓慢往下爬行,在爬行过程中,球面对甲虫的支持力变小,摩擦力变大,选项A错误B正确;由于甲虫处于动态平衡状态,球面对甲虫的作用力不变,选项C错误;把甲虫和半球状物体看作整体分析受力,由平衡条件可知,地面对半球体的摩擦力不变. 7.如图所示,一轻绳的两端分别固定在不等高的A、B两点,现用另一轻绳将一物体系于O点,设轻绳AO、BO相互垂直,α>β,且两绳中的拉力分别为FA、FB,物体受到的重力为G,下列表述正确的是( ). A.FA确定大于G B.FA确定大于FB C.FA确定小于FB D.FA与FB大小之和确定等于G 解析 物体受力分析如图所示,由三力平衡的学问可知,FA、FB的合力大小等于G,方向竖直向上,FA=Gsin α,FB=Gsin β.故FA确定小于G,A选项错误;由于α>β,故FA确定大于FB,B选项正确、C选项错误;FA与FB大小之和大于G,D选项错误.答案 B 8.如图所示,A、B两物体的质量分别为mA、mB,且mA>mB,整个系统处于静止状态.滑轮的质量和一切摩擦均不计,假如绳一端由Q点缓慢地向左移到P点,整个系统重新平衡后,物体A的高度和两滑轮间绳与水平方向的夹角θ变化状况是( ). A.物体A的高度上升,θ角变大 B.物体A的高度降低,θ角变小 C.物体A的高度上升,θ角不变 D.物体A的高度不变,θ角变小 解析 最终平衡时,绳的拉力F大小仍为mAg,由二力平衡可得2Fsin θ=mBg,故θ角不变,但因悬点由Q到P,左侧部分绳子变长,故A应上升,所以C正确.答案 C 9.如图所示,滑轮本身的质量可忽视不计,滑轮轴O安在一根轻木杆B上,一根轻绳AC绕过滑轮,A端固定在墙上,且绳保持水平,C端下面挂一个重物,BO与竖直方向的夹角为θ=45°,系统保持平衡.若保持滑轮的位置不变,转变θ的大小,则滑轮受到木杆的弹力大小的变化状况是( ) A.只有θ变小,弹力才变大 B.只有θ变大,弹力才变大 C.无论θ变大还是变小,弹力都变大 D.无论θ变大还是变小,弹力都不变 【解析】无论θ变大还是变小,水平绳和竖直绳中的拉力均不变,因这两个力的合力与杆的弹力平衡,故弹力都不变.【答案】D 10.如图所示,两根相距为L的竖直固定杆上各套有质量为m的小球,小球可以在杆上无摩擦地自由滑动,两小球用长为2L的轻绳相连,今在轻绳中点施加一个竖直向上的拉力F,恰能使两小球沿竖直杆向上匀速运动.则每个小球所受的拉力大小为(重力加速度为g)( ) A. B.mg C. D.F 解析 依据题意可知:两根轻绳与竖直杆间距正好组成等边三角形,对结点进行受力分析,依据平衡条件可得,F=2F′cos 30°,解得小球所受拉力F′=,C正确.答案 C 11.某同学表演魔术时,将一小型条形磁铁藏在自己的袖子里,然后对着一悬挂的金属小球指手画脚,结果小球在他奇怪的“功力”下飘动起来.假设当隐蔽的小磁铁位于小球的左上方某一位置C(∠QCS=30°)时,金属小球偏离竖直方向的夹角θ也是30°,如图2-2-29所示.已知小球的质量为m,该同学(含磁铁)的质量为M,求此时: (1)悬挂小球的细线的拉力大小为多少? (2)该同学受到地面的支持力和摩擦力大小各为多少? 解析:(1)以小球为争辩对象,受力分析如图甲所示,则由平衡条件得 Fsin30°=FCsin30° FCcos30°+Fcos30°=mg 解得F=FC=mg (2)以小球和该同学整体为争辩对象,受力分析如图乙所示,由平衡条件得 f=Fsin30° N+Fcos30°=(M+m)g 将F值代入解得f=mg N=Mg+mg. 12.如图所示,将一条轻而松软的细绳一端固定在天花板上的A点,另一端固定在竖直墙上的B点,A、B两点到O点的距离相等,绳的长度为OA的两倍.K为一质量和半径可忽视的动滑轮,滑轮下悬挂一质量为m的重物,设摩擦力可忽视.现将动滑轮和重物一起挂到细绳上,在达到平衡时,绳所受的拉力是多大? 【解析】将滑轮挂到细绳上,对滑轮进行受力分析如图所示,滑轮受到下面悬绳的拉力T=mg和AK、BK的拉力F,且AK、BK的拉力相等,由于对称,因此T作用线必过AK和BK的角平分线.延长AK交墙壁于C点,因KB=KC,所以由已知条件AK+KC=AC=2AO,所以图中的角度α=30°,即两拉力F与拉力T作用线的夹角.两个拉力的合力F合与T等大反向,所以:2Fcos 30°=F合=mg,所以F=mg/2cos 30°= mg/3.【答案】 mg/3 13.滑板运动是一项格外刺激的水上运动,争辩表明,在进行滑板运动时,水对滑板的作用力N垂直于板面,大小为kv2,其中v为滑板速率(水可为静止).某次运动中,在水平牵引力作用下,当滑板和水面的夹角θ=37°时 (如图所示),滑板做匀速直线运动,相应的k=54 kg/m,人和滑板的总质量为108 kg,试求(重力加速度g取10 m/s2,sin 37°=,cos 37°=,忽视空气阻力): (1)水平牵引力的大小; (2)滑板的速率. 解析:(1)以滑板和运动员为争辩对象,其受力如图所示 依据力的合成与分解规律可得 Ncos θ=mg Nsin θ=F 解得F=810 N. (2)由N=mg/cos θ,N=kv2 得v==5 m/s. 答案:(1)810 N (2)5 m/s- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一线教师整理 一线 教师 整理 2021 届高三 物理 一轮 复习 课后 作业 教师版 第八 合成 分解
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文