山西省太原五中2022届高三第一次阶段性考试(10月月考)历史试题-Word版缺答案.docx
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1、太原五中20212022学年度第一学期阶段性检测高 三 历 史(文)命题校对:岳占斌 (2021.10.19)第I卷(客观题 共50分)本卷共25个小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1诗经大雅板曰:“我虽异事,及尔同僚大师维垣,大邦维屏,大宗维翰,怀德维宁,宗子维城。”文中直接体现了禅让制分封制宗法制世袭制A B C D2春秋战国时,儒家主见“为政以德”、“以德服人”,法家则主见“以刑去刑”、“以力服人”,荀子提出“隆礼尊贤而王,重法爱民而霸”,据此推断,中国古代治国思想进展趋势的基本特点是A皇权至上,法自君出 B诸法合体 C大德而小刑,德主刑辅
2、D礼法结合3“侧隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也,是非之心,智之端也。人之有是四端也,犹其有四体也。”此段文字应当出自A孟子 B论语 C韩非子 D道德经4汉书食货志记载:“仓廪实而知礼节今背本而趋末,食者甚众,是天下之大残也”。材料中强调A嘉奖农桑 B重视教化 C重农抑商 D疗养生息5“居京都,城内有地,可以为园,患无水以溉,令童女儿转之,而溉水自复,更入更出其巧百倍于常。”这段话描述的农具是 A B C D6晋书列传第六记载:卫瓘等上疏曰“昔圣王崇贤,举善而教,用使朝廷德让,野无邪行。魏氏承颠覆之运,立九品之制,粗且为一时选用之本耳。今除九品,则宜准古制,使朝臣共相举
3、任,于出才之路既博,且可以厉进贤之公心,核在位之明暗,诚令典也。”这说明卫瓘等主见A以门第族望为选官标准 B恢复由下而上推举人才的制度C通过考试发觉选拔人才 D建立由上而下选拔官员的制度 7北魏推行均田制,规定年满15岁男子,在国家把握的土地中,依照制度占有确定数量的耕地,受田者按户缴纳赋税。均田制所要解决的冲突是A限制土地兼并 B地主和农夫的冲突 C增加财税收入 D国家和地主的冲突8颜氏家训治家中记述:“邺下风俗,专以妇持门户。争讼曲直,造请逢迎。车乘填街衢,绮罗盈府寺。代子求官,为丈诉讼。”材料所反映的史实是A妇女成为经济生活的中坚力气 B纲常名教地位患病冲击C南北朝对峙,商品经济衰败 D
4、政治腐败,土地兼并严峻9北周甄鸾在数术记遗中说:“刻板为三分,其上下二分,以停游珠,中间一分以定算位。”材料表述的精确信息是A汉代筹算计算法产生 B珠算法的工具算盘毁灭C通过割圆术求证圆周率方法问世 D十进制计算方法形成10读右图,推断下列各项表述正确的是A光武帝在设立尚书台 B孝文帝从迁都到 C宋太祖在建立政权 D明太祖在废丞相,权分六部11资治通鉴载:高宗初即位,欲更立武昭仪为后,迟疑未决,直恐宰臣异议耳。唐高宗所顾忌的宰臣,通常指的是A政事堂议事的宰相 B御史大夫 C参知政事 D通判12宋代诗人翁卷在乡村四月中写道:“绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。”对其
5、解读出的信息最恰当的是农业和家庭手工业相结合以家庭为生产单位 男女分工明确田园生活自然闲适A B C D13沈括在梦溪笔谈中说:“古画画意不画形,梅诗咏物无隐情。忘形得意知者寡,不若见诗如见画。”下列选项最能表达作者观点的是A战国绢帛画形态飞扬奇怪古拙 B魏晋“以形写神”的文人画产生 C唐朝留意人物的线条晕染法毁灭 D宋代文人山水画更加留意意境14蒋祁在陶略纪中记载:“景德镇窑有三百余座,陶工、匣工、土工之有其局,利坯、车坯、釉坯之有其法,印花、画花、雕花之有其技埏埴之器,洁白不疵,故累于他所,皆有饶玉之称”。这表明元代制瓷业规模宏大官府把握分工细密技艺超群A B C D15在一张地图上,毁灭
6、了“欧逻巴”、 “亚细亚”、“地中海”、 “大西洋”、 “尼罗河”等汉字地名,“大地是球形的 ”这一概念被引入了中国,这幅地图的绘制者是A裴秀 B沈括 C徐光启 D利玛窦16顾炎武在日知录中说:“今之经义论策,其名虽正,而最便于空疏不学之人。唐宋用诗赋,虽曰雕虫小技,而非通古今之人不能作。”在此,顾炎武主见A反对八股取士,批判科举制度 B天下兴亡,匹夫有责 C主见人尽其才,重视礼义廉耻 D经世致用,明道救世17清史稿记述,清代内阁“沿明旧名,例称政府”,但“内阁实权,远不逮明”,“内阁宰辅,名存而已”。造成这一现象的缘由是A清朝前期以武立国 B六部分掌行政权力C贵族特权不断减弱 D新的权力机构
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