2022届高考生物一轮复习课时作业34-生态系统的结构-.docx
《2022届高考生物一轮复习课时作业34-生态系统的结构-.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022届高考生物一轮复习课时作业34-生态系统的结构-.docx(7页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 生物必修3稳态与环境学案34生态系统的结构题号1234567891011选项一、单项选择题1一个完整的生态系统的结构应包括()A能量流淌和物质循环B生物群落及其无机环境C生态系统的成分,食物链和食物网D垂直结构和水平结构解析:能量流淌、物质循环及信息传递为生态系统功能,A错误;生物群落及其无机环境为生态系统的成分,是生态系统结构的一部分,不全面,B错误;垂直结构和水平结构为群落的范畴,D错误。答案:C2下列有关生态系统结构的叙述,正确的是()A每种生物在生态系统中只能处在一个养分级上B动物都属于消费者,其中食草动物处于其次养分级C自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分D细菌都属于分解者,其
2、异化作用类型有需氧型和厌氧型两类解析:动物可作为消费者和分解者,细菌可作为生产者、消费者和分解者。生产者都是自养生物。答案:C3下列关于生态系统中分解者的叙述,正确的是()A营腐生生活的细菌不愿定是分解者,而有可能是生产者或消费者B分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供绿色植物再利用C分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用D分解者确定都是微生物,微生物不愿定都是分解者解析:营腐生生活的细菌属于分解者,营寄生生活的细菌属于消费者,自养型的细菌属于生产者;分解者能将动植物遗体中的有机物分解成无机物释放到无机环境中,无机环境中的无机物可被绿色植物吸取再利用;分解者分
3、解动植物遗体释放出来的能量,只能供应分解者自身生命活动的需要;分解者不愿定都是微生物,如营腐生生活的动物也属于分解者。答案:B4下列有关硝化细菌的叙述中,不正确的是()A仅具有核糖体一种细胞器B可进行有氧呼吸C在生态系统组成成分中属于分解者D可通过主动运输吸取无机盐离子解析:硝化细菌为原核生物,细胞器仅有核糖体,A正确;体内无线粒体,但具有有氧呼吸相关的酶,可进行有氧呼吸,B正确;在生态系统中,由于它能利用化能合成作用合成有机物,故为生产者,C错误;在吸取无机盐离子,通过细胞膜时,为主动运输,D正确。答案:C5有关下图的叙述中,正确的是()A图中有2条食物链B狐与鸡之间既捕食又竞争C细菌占有其
4、次、三、四、五养分级D图示可代表一个草原生态系统解析:图中共有2条食物链分别是:草昆虫鸡狐;草兔狐。狐和鸡之间存在捕食关系;细菌属于分解者,不是捕食食物链的组成成分;由于图中缺少非生物的物质和能量,不能构成一个完整的生态系统。答案:A6如图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系。下列有关分析,错误的是()A细菌既可作为分解者,又可作为消费者的食物B第三养分级的生物有食草虫、线虫、海螺C若大米草死亡,将导致沼蟹数量增加D若喷洒只杀灭食草虫的杀虫剂,则蜘蛛数量将削减解析:营腐生生活的细菌属于分解者,被线虫捕食的细菌属于消费者的食物;食物链的起点是生产者,海螺、线虫和食草虫均能以生产者为食,故
5、三者应为其次养分级;大米草与藻类之间存在竞争关系,大米草死亡会导致藻类数量增多,藻类数量增多会导致线虫数量增多,进而导致以线虫为食的沼蟹数量增多;杀虫剂杀死食草虫,会导致蜘蛛的食物削减,进而导致蜘蛛数量削减。答案:B7下图表示生态系统中生物的部分代谢过程。下列有关叙述错误的是()A能进行过程的生物确定属于生态系统中的生产者B能进行或者过程的生物确定属于生态系统中的消费者C分解者不能进行过程D分解者可以进行或者过程解析:图中为光合作用或化能合成作用,是有氧呼吸,是无氧呼吸。只要是活的生物体,无论是生产者、消费者还是分解者都存在细胞呼吸。能利用CO2制造有机物的生物确定是生产者。答案:B8图示某海
6、湾大陆架的食物网。浮游植物急剧增加时会引起()Aa和b的数量保持J型增长Bc与d因食物丰富而竞争加剧Cc、d和e的数量可能大量削减Db的食性和养分级发生转变解析:a和b以浮游植物为食,浮游植物急剧增加,捕食者数量会随之增加但不能呈J型增长,由于还受到空间等其他因素影响,A错误;c与d由于食物丰富起来它们之间的竞争关系会得以缓解所以不会加剧,动物之间的竞争主要是食物和栖息地,而c、d没有共同的食物来源,栖息地也未给信息,来分析他们的竞争关系如何变化题目中没有依据,所以也说不上竞争加剧,B错误;浮游植物大量增加可能形成赤潮,需氧细菌分解藻类遗体等导致水中氧分耗尽,厌氧细菌会产生有毒物质(例如甲烷等
7、),导致水中其他生物因此大量死亡。同时,藻类的快速生长,在水面形成一层膜,阻断了空气和阳光的进入,C正确;植食者的食性和养分级不会由于其他养分级的变化而发生转变,D错误。答案:C9下图是某生态系统中食物网的图解,下列相关叙述中正确的是() A图中共含有9条食物链,桉树、合欢树属于生产者B蜜雀属于次级消费者,其次养分级C该生态系统中袋鼬所含的能量最多D百劳鸟与袋鼬之间既有捕食关系又有竞争关系解析:在计数食物链的条数时,起点从生产者开头,终点为级别最高的消费者,中间有任何停顿都不能算一条完整的食物链,共有8条,A错误;食物链中养分级别比消费级别大1,蜜雀属于次级消费者,第三养分级,B错误;在一个生
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 金版学案 2022 高考 生物 一轮 复习 课时 作业 34 生态系统 结构
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。