新课标2021年高一生物暑假作业9《第7章-现代生物进化理论》.docx
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1、新课标2021年高一生物暑假作业9第1章 遗传因子的发觉第2章 基因和染色体的关系第I卷(选择题)一、选择题(20x3=60)1下图表示长江沿岸的一山脉中某种两栖动物3个种群的分布。在夏季,种群A与B、种群A与C的成员间可以通过山脉迁移。随着经济的进展,在种群A和B的栖息地之间建了矿,在种群A和C的栖息地之间修了路。请猜想B种群的进展趋势A建矿之后,种群B不行能消逝BB与C存在地理隔离,二者确定存在生殖隔离C经过长期进化过程,种群B与A、C间可产生生殖隔离,形成新种D只要B的基因频率与A和C的不同,就确定进化为新的物种2在一个种群中随机抽出确定数量的个体,其中基因类型AA的个体占22%,基因型
2、为Aa的个体占66%,基因型aa的个体占12%,那么基因A和基因a的频率分别是A18%81% B45%55% C57%43% D55%45% 3在一个遗传平衡群体中,假如某一遗传病(X R性连锁隐性遗传病)的男性发病率为0.04,该群体中女性的发病几率为: A0.04 B0.08 C0.0008 D0.0016 4以下关于生物变异和生物进化的叙述,正确的是( ) A由于种群基因频率的转变,生物进化后确定会形成新的物种 B自然选择打算生物进化的方向 C抗生素的使用使病原体产生了适应性的变异 D基因突变是可遗传的,染色体变异是不行遗传的5下列有关生物进化论的观点,不正确的是A发生在生物体内的基因突
3、变,有可能使种样的基因频率发生变化B两个种群间的生殖隔离一旦形成,这两个种群就属于两个物种C物种大都是经过长期的地理隔离,最终毁灭生殖隔离而形成的D假如分布在不同区域的两个种群(祖先属于同一物种)某种基因频率有明显差异,则说明毁灭了生殖隔离6某病人被幽门螺杆菌感染,经抗生素长期治疗后,效果并不明显。下列有关幽门螺杆菌抗药性形成的叙述中,错误的是( )A抗生素导致幽门螺杆菌基因突变产生抗药性B原来的幽门螺杆菌群体中少数个体有抗药性基因C抗药性的形成实质是菌群中抗药性基因频率的增加D抗药性的形成是抗生素对幽门螺杆菌进行定向选择的结果7科学家对某地一种蟹的体色深浅进行了争辩结果如图所示。不同体色蟹的
4、数量为什么会差别这么大呢?下列解释中最合理的是( )A中间体色更适应环境,不易被天敌捕食B体色深和体色浅的个体生殖力气弱C体色深和体色浅的个体食物来源太少D中间体色是一种适应性更强的新物种8某昆虫的体色黑色(B)对灰色(b)为显性。生活在某一区域内的该昆虫种群,原来B与b的基因频率各为50%,后来该区域煤烟污染严峻,若干年后发觉B的基因频率为90%,b的基因频率为10%。由此可推断A该种群发生了进化 B该种群没有发生进化C该种群产生了新物种 D该种群产生了生殖隔离9在一个气候环境多变的生态系统中,生存机会最大的种群是A个体最大的种群 B个体差异最大的种群C个体最小的种群 D个体差异最小的种群1
5、0下列叙述错误的是()A任何一个物种都不是单独进化的B捕食者的存在对被捕食者有害无益C“精明的捕食者”策略是我们人类合理利用生物资源应当借鉴的D寄生关系使寄生者和宿主在生存斗争的过程中共同进化进展11关于生物进化的叙述中正确的是()A进化总是由突变引起的,且变异个体总是适应环境的B进化转变的是个体而不是群体C基因突变产生新基因转变了种群的基因频率,对生物进化有重要意义D在生物进化过程中,种群基因频率总是变化的,且显性基因频率比隐性基因频率增加得快12现代生物进化理论认为,生物进化的实质在于A基因突变和基因重组 B自然选择的作用C种群基因频率的转变 D地理隔离和生殖隔离13下列说法错误的是( )
6、A.种群是生物进化的基本单位 B. 突变和基因重组打算生物进化的方向C.生物多样性是共同进化的结果 D.生物进化的实质是种群基因频率的转变14现代生物进化理论是以达尔文的“自然选择”学说为核心,以孟德尔的遗传规律为基础进展起来的,并为多数人接受,下面关于现代生物进化理论的叙述,不正确的是( )A.种群是生物进化的基本单位B.突变和基因重组打算生物进化的方向C.生物进化的实质是种群基因频率的转变D.变异、选择、隔离是新物种形成的三个环节15以下与遗传物质相关的叙述,正确的是 ( )A基因突变和基因重组为生物进化供应原材料 B甲流病毒的遗传物质含有S元素 C可利用同位素示踪法证明DNA以半保留的方
7、式复制 DT2噬菌体内,碱基A、C、G参与组成的核苷酸有 6种 16某植物种群AA基因型个体占30%,aa基因型个体占20%,该种群的A和a基因频率分别是:( )A30%、20% B45%、55% C50%、50% D.55% 45%17除哪一项外都是拉马克关于生物进化的观点( )A现在地球上的全部生物都是由神制造出来的B生物是由古老生物由低等到高等渐渐进化的C生物的适应性是用进废退和获得性遗传的结果D用进废退而获得性状是生物进化的主要缘由18“三分法”是一种常见的概念划分方法,可用如图所示表示某些概念之间的相互关系。下列对此叙述,正确的是 ( )A若A表示免疫系统的构成,骨髓属于B、吞噬细胞
8、属于C、溶菌酶属于DB若A表示物种形成的三个基本环节,B是基因突变、C是自然选择、D是生殖隔离C若A表示疼惜生物多样性的措施,B是疼惜基因、C是疼惜物种、D是疼惜生态系统D若A表示物质跨膜运输方式,则B表示被动运输、C表示主动运输、D表示胞吞胞吐作用19下列关于生物多样性的叙述中,不正确的是A生物多样性是生物进化的结果B生物多样性是人类赖以生存和进展的物质基础C生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性D生物多样性是指全部的植物、动物和微生物所拥有的全部基因20关于物种形成与生物进化,下列说法正确的是 A物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的B地球上毁灭最早的能进行光合作
9、用的是真核生物C隔离是物种形成的必要条件,也是进化的必要条件D种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本缘由 第II卷(非选择题)三、综合题(4x10=40)22达尔文以自然选择学说为基础的进化论,从其诞生之日起,就受到来自非达尔文学派的质疑。经过争鸣,达尔文的进化论获得了进展。很多生物学家,特殊是古生物学家、遗传学家和分子生物学家等就各自的领域的新发觉,对生物进化论进行了新的探究。 关于获得性遗传是进化论上的争辩问题之一。所谓获得性是指生物在个体发育过程中,因受生活条件转变的影响而发生的适应性变异。这种变异是属于环境所引起的表现型的定向变异。这种获得的性状能遗传给后代的观点称为获得性遗传。获得性
10、遗传最先由拉马克提出,达尔文也曾同意和借助于这一观点。 (1)问题1:请依据“中心法则”对获得性遗传观点作出否定。 。下面是科学家们发觉的一个实例:例1:当用一种酶把枯草杆菌的细胞壁除去后,在特定的生长条件下,它们可以连续繁殖,后代也是无壁的,并且这种状态可以稳定地遗传下去。只有把它们放在另外的一种生长条件下,细胞壁才会重新生长出来。 (2)问题2:请简要分析上例是否支持获得性遗传的观点。 。关于生物变异是否定向是进化论中引起争辩的另一个问题之一。 (3)问题3:请用你所学过的有关变异的学问来支持达尔文的观点。 。 例2:有人将大肠杆菌的乳糖缺陷型菌株放入只有含有乳糖的细菌培育基中,这些细菌由
11、于不能利用乳糖,停止了生长和繁殖。但过一段时间后,可以看到细菌活动活跃起来,重新开头生长和繁殖。但是,假如将乳糖缺陷型细菌放在不含任何糖类的培育基中,使细菌处于饥饿状态,却检测不到能够利用乳糖的个体。 例3:把很多果蝇养在一起,让它们可以自由交配,同时用确定剂量的杀虫剂DDT喷在一片玻璃片上,把玻璃片放在养果蝇的瓶子中。果蝇群体一代一代地繁殖,每代群体都用DDT处理,药剂的剂量渐渐增加,过了十多代以后,果蝇群体的抵制力可以比原有果蝇品系增加几百倍,忍耐得住几百剂量的药剂。 (4)问题4:请简要分析以上材料是否支持达尔文的观点。 。23回答下列有关生物进化与多样性的问题(8分)。下图1为四个物种
12、的进化关系树,图中百分数表示各物种与人类的DNA 相像度;图表示非洲猴进化基本过程。回答下列问题:(1)、现代综合进化理论认为生物进化的基本单位是 。(2)、四个物种起源相同,是由共同的祖先通过 等变异,经过长期 渐渐形成的。四个物种中,亲缘关系最近的两个物种是 ,两者的DNA 差异至少经受了约 万年的累积(DNA碱基进化速率按1%/百万年计算),推断它们属于两个不同物种的标志是 。(3)、一个非洲猴种群的个体间存在形态、生理等特征方面的差异,体现的是 多样性。图2中的X、Y、Z表示生物进化和物种形成的基本环节,X是指 。A突变 B选择 C适应辐射 D隔离24某植物种群,AA基因型个体占30,
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