山西省太原五中2020-2021学年高二上学期期中考试生物(理)-Word版含答案.docx
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1、 太原五中2022-2021学年度第一学期期中高 二 生 物(理) 命题人:张长顺 校对人:徐应春一、选择题(每小题只有一个正确答案,共45分)1. 为了验证胚芽鞘尖端的确能产生某种促进生长的物质,用胚芽鞘和琼脂块等材料进行试验时,对比试验的设计思路是 A完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下B胚芽鞘尖端和未处理的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧C未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧D胚芽鞘尖端和放过胚芽鞘尖端一段时间后的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧2. 为探究不同浓度生长素对胚芽鞘生长的影响,某生物爱好小组取若干相同长度、去除尖端的燕麦胚芽鞘切段,分别用不同浓
2、度的生长素溶液处理并培育相同时间,然后逐一测量其长度,试验先后进行了两次(试验一、试验二),结果如下图。以下叙述正确的是 A.生长素浓度为0.1 mg/L时两组数据偏差较大,对推导试验结论有干扰,应当舍弃B.两次试验结果有明显差异,缘由是生长素对燕麦胚芽鞘生长的作用具有两重性C.当浓度大于10 mg/L时,生长素会抑制燕麦胚芽鞘的生长且抑制越来越强D.要确定促进燕麦胚芽鞘生长的最适浓度,应在0.110 mg/L之间减小浓度梯度连续分组试验3. 假设下图中两个含生长素(IAA)的琼脂块和两个胚芽鞘尖端所产生的生长素含量相同,则对一段时间后a、b、c、d、e、f、g空白琼脂块中生长素含量的分析正确
3、的是 Acfdeabg Bfadebgc Ccafdebg Dfabdegc4. 如图所示一棵植株被纸盒罩住,纸盒的左侧开口,右侧照光。假如固定幼苗,旋转纸盒;或固定纸盒,旋转幼苗;或将纸盒和幼苗一起旋转。一段时间后,幼苗的生长状况分别是 A直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长 B向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长C向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长D向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长5. 如图表示不同浓度生长素对某植物茎生长的影响,下列叙述中错误的是AP点对应的生长素浓度是该植物茎生长的最适浓度B当生长素浓度高于P时,茎生长仍可被促进C曲线表明生长素的生理作用具有两重
4、性D当生长素浓度高于M时,该植物的根生长开头受到抑制6. 某学者曾做过如图a所示的试验,即在天竺葵的同一叶片的不同部位分别滴加确定浓度的生长素溶液、水和14C葡萄糖,待充分作用后,得到如图b所示的结果,其阴影部分表示具有放射性。下列叙述错误的是 A试验结果说明,生长素有很强的吸引与调运养分的效应B加水是作为试验对比C生长素能促进果实的发育可能与它能调运养分有关D放射性糖分布不均匀是受单侧光的影响7. 为探究生长素对某植物花粉管伸长的影响,某校生物爱好小组进行了课外试验,得到下表结果:外加生长素浓度(mg/L)01.02.03.04.05.06.07.0花粉管平均长度(mm)0.53.65.86
5、.45.23.10.40.2由表中数据不行能得到的结论是 A外加生长素浓度为2.03.0 mg/L时,对花粉管萌发的促进作用最大B外加生长素浓度高于6.0 mg/L时,对花粉管的萌发起抑制作用C外加生长素浓度为0时,花粉管中不含有生长素D生长素对花粉管的伸长作用具有两重性8. 如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系,下列叙述中,正确的是A在单侧光作用下,若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a,则背光侧为bB将植物体水平放置,若根部近地侧生长素浓度为c,则远地侧为dC若曲线表示生长素对植物茎的作用,则曲线表示对根的作用D若曲线表示生长素对双子叶杂草的作用,则曲线表示对单子叶作物的作用9. 下列
6、有关植物激素调整的叙述,不正确的是A.在形成无子番茄过程中生长素没有转变细胞的染色体数目B.生长素和赤霉素都能促进果实的发育C.用确定浓度的脱落酸来处理种子可提高发芽率D.植物的生长发育是多种植物激素相互作用共同调整的结果10. 菠菜属于雌雄异株的植物。菠菜的细胞分裂素主要由根部合成,赤霉素主要由叶合成。两种激素保持确定的比例时,自然界中雌雄株毁灭的比例相同。试验表明,当去掉部分根系时,菠菜会分化为雄株;当去掉部分叶片时,菠菜会分化为雌株。下列有关分析正确的是 A.细胞分裂素与菠菜的性别分化无关B.植物的生命活动只受两种激素的共同调整C.细胞分裂素与赤霉素在菠菜的性别分化上表现为协同作用D.造
7、成菠菜性别分化的根本缘由是基因的选择性表达11. 用月季作为试验材料进行NAA促进扦插枝条生根的验证明验中,预试验结果如图所示,下列说法不正确的是 A通过预试验可以确定试验浓度梯度位于2 ppm至6 ppmBNAA促进扦插枝条生根的最适浓度是4 ppmC该试验处理枝条的方法有浸泡法和沾蘸法DNAA不属于植物激素12下列关于种群的表述,不正确的是 A没有迁出和迁入,诞生率大于死亡率时,种群的数量确定增长B对捕获器具有条件反射的动物种群,不能用标志重捕法调查其种群密度C年龄组成为增长型的种群中处于繁殖期的个体数确定大于衰退型种群中处于繁殖期的个体数D种内斗争有可能导致种群均匀分布13.下列对种群特
8、征的概念图(如右图)分析正确的是 A种群最基本的数量特征是诞生率、死亡率B“J”型增长的种群中没有死亡率和迁出率C猜想种群数量将来变化的主要依据是bD种群数量达到K值时,c也达到最大并保持不变14自然条件下,种群增长曲线呈“S”型。假设种群的K值为200,N表示种群数量,据表分析不正确的是 曲线上的点S1S2S3S4S5N2050100150180(KN)K0.900.750.500.250.10A环境阻力对种群增长的明显影响毁灭在S4点之后B防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点之前进行C渔业捕捞后需把握剩余量在S3点D(KN)/K值为0.50 时,种群增长速率最大15把添加少量饲料的确定量的自来水
9、,均分到两大小相同的水槽甲和乙中,再分别投放少量并且相等的同种草履虫。以后只对乙水槽赐予一次适量的饲料补充,在其他培育条件相同且适宜的状况下,分别对甲、乙水槽中草履虫进行培育。以下哪项预期结果合理16.种群数量在有环境阻力(非抱负)条件下,呈“S”型曲线增长。右图为“S”型增长曲线的其他表现方式(图中dN/dt表示种群增长速率;MSY表示种群最大增长速率;N表示种群数量;K值表示环境容纳量)。下列有关该曲线的叙述,正确的是 A在种群数量达到K/2时,把握有害动物最为有效B在种群数量达到K/2时,dN/dt最大,可以任意捕捞且不会影响种群再生C种群数量超过K/2时,dN/dt下降,会导致该种群的
10、丰富度下降D建立自然疼惜区等措施可以提高K值(环境容纳量),从而达到疼惜濒危动植物的目的17某同学在“探究培育液中酵母菌种群数量的变化”试验中,依据试验结果绘制出右图所示的曲线图。有关分析错误的是 A试验过程中酵母菌种群的年龄组成先是增长型,后是稳定型,最终变为衰退型B种群数量在不同时间的增长速率可能相同C本试验中不存在对比 D每次取样前应将培育瓶振荡摇匀18下图表示在锥形瓶中用不同方式培育酵母菌时的种群增长曲线。图中曲线是空白对比组,其余曲线代表每3 h、12 h、24 h换一次培育液及不换培育液但保持pH恒定4种不同状况下酵母菌种群增长曲线。下列叙述不正确的是 A分别代表每3 h、12 h
11、、24 h换一次培育液的种群增长曲线B在保持培育液的更换频率不变的状况下,曲线将保持“J”型增长C造成曲线K值较小的缘由可能是代谢产物的积累、pH变化、溶解氧不足等D若用血细胞计数板统计细胞数量,不能直接从静置的培育瓶中取出培育原液进行计数19. 下图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。若不考虑迁入和迁出,下列有关叙述错误的是 A.改善空间和资源条件有望使K值提高B.bc段种群增长速率渐渐下降,诞生率小于死亡率C.b到c变化过程中,其天敌捕食成功率将会增加D.比较曲线y与曲线x表明自然状态下种群无法超出抱负状态下的最大增长速率20.下列关于种群的正确叙述是 内蒙古草原上全部的牛是一个
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