高二历史人教版选修4同步练习:第五单元-无产阶级革命家1-Word版含答案.docx
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1、第五单元 无产阶级革命家 同步练习(一)一、选择题(40分)、标志着马克思主义诞生的历史性著作是()、神圣家族、德意志意识形态、共产党宣言、资本论、资本主义社会最简洁、最普遍和最基本的关系是()、阶级关系、商品交换关系、金钱关系、竞争关系、恩格斯认为,。全部哲学特殊是近代哲学的重大的基本问题是()、哲学与人类生存活动之间的内在联系问题、人与四周世界的基本联系问题、思维和存在的关系问题、关于人的本质问题、在恩格斯的指导和推动下,其次国际成立。其次国际成立的时间是()、1889年7月、1890年2月、1875年3月、1869年8月、列宁主义被称为是帝国主义时代的马克思主义,其根本缘由是()、它坚决
2、地与修正主义作斗争、它坚决地捍卫了马克思主义、它继承和进展了马克思主义、它提出了“变帝国主义战斗为国内战斗”的策略、“布尔什维克主义和布尔什维克党的产生,标志着与西欧社会民主党根本不同的新型的马克思主义政党的毁灭。”这里的“新型”是指()、以马克思主义为指导、以暴力革命为手段、以实现无产阶级专政为目标、以列宁为首的坚强领导、中国共产党与民主党派“长期共存、相互监督”的根本依据是()、民主党派挂念过共产党、民主党派已变成代表部分劳动者的代表、共产党信任民主澡派、共产党需要民主党派8、毛泽东同志在 上提出了“枪杆子里出政权”的出名诊断( )A、古田会议B、遵义会议C、八七会议D、七届二中全会9、进
3、入20世纪90年月,我国对外开放基本形成了 的开放格局()、全方位、多形式、多层次、全方位、多渠道、多层次、全方位、多层次、宽领域、全方位、多形式、宽领域10、当今世界的时代主题是()、战斗与革命、和平与进展、科技与创新、纷争与动乱二材料分析题(60分)11、阅读下列材料:材料一:马克思说:“蒸汽、电力和自动纺机甚至是比巴尔贝斯、拉斯拜尔和布朗基诸位公民更危急万分的革命家。“马克思恩格斯全集第12卷第3页材料二:马克思说:“科学是一种生产力。”“生产力中也包括科学。”马克思恩格斯全集第46卷下第211页科学技术是第一生产力。邓小平文选第3卷,第274页邓小平同志提出的“科学技术是第一生产力”的
4、出名论断,使我们对科学技术在经济和社会进展中的地位与作用的生疏,有了新的飞跃。江泽民论科学技术第177页材料三:袁隆平院士突破经典遗传理论的禁区,提出水稻杂交新理论,实现了解水稻育种的历史性突破。现在,我国杂交水稻的优良品种已占全国水稻种植面积的50%,平均增产20。从推广种植杂交水稻以来,已累计增产稻谷3500亿千克,产生了巨大的经济和社会效益。人民日报2001年2月20日材料四:现代国际间的竞争,说到底是综合国力的竞争,关键是科学技术的竞争。江泽民论科学技术第页人才是最贵重的资源,要把培育、吸引和用好人才作为一项重大的战略任务切实抓好。朱容基关于国发经济和社会进展第十个五年方案纲要的报告请
5、回答:() 分析材料一,说明科学技术在社会进展中的“革命家”的作用。() 分析材料二和三,说明邓小平的论断与马克思的观点之间的联系,以及这些观点与袁隆平实践的关系。()分析材料二、三、四,说明实施笠教兴国战略的依据,以及科教兴国战略和人才战略的关系。12、阅读下列材料:恩格斯在英国工人阶级状况中,有这样的描述:“工人世间比起资产阶级来,说的是另一种习惯语,有一套习俗和道德准则,另一种宗教和政治。这是两种完全不同的人,他们彼此昌这样的不同,就好像他们是属于不同的种言辞一样。在欧洲大陆上,到现在为止我们还只认得两种人中的一种,即资产阶级。可是对英国的将来更加重要得多的,恰好是另一种人,即由无产者所
6、组成的那一种人。依据材料,回答以下问题:() 恩格斯所描述的两种人是英国社会的哪两个阶段?() 两个阶级之间的关系如何?() 哪一个阶级更有前途?13、阅读下列材料:材料一:毛泽东同志把辩证唯物主义和历史唯物主义运用到无产阶级政党的全部工作,在中国革命的长期艰苦奋斗中形成了具有中国共产党人特色的立场、观点和方法,丰富和进展了马克思列宁主义。它们不仅表现在反对本本主义实践论冲突论农村调查的序言关于领导方法的若干问题人的正确思想是从哪里来的?等重要菱中,而且表现在毛泽东同志的全部科学菱中,表现在中车共产党人的革命活动中。中心文献争辩室关于建国以来党的若干历史问题的决议材料二:毛泽东同志从来反对离开
7、中国社会和中国革命的实际去争辩马克思主义。早在1930年,他就提出反对本本主义,强调调查争辩是一切工作的第一步,没有调查就没有发言权。他在延安整风运动前夕指出,主观主义是共产党的大敌,是党性不纯的一种表现。这些精辟论断冲破了教条主义的束缚,使人们的思想得到一大解放。他的哲学菱和其他很多包含着丰富哲学思想的菱,从总结中国革命的阅历教训中,深刻地论述和丰富了马克思主义的生疏论和辩证法。毛泽东同志着重阐明辩证唯物主义生疏论是能动的革命的反映论,特殊强调充分发扬依据和符合客观实际的自学的能动性。他以社会实践为基础,全面地系统地论述了辩证唯物主义关于生疏的源、生疏的进展过程、生疏的目的、真理的标准的理论
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