【备考专题】高考语文专题精讲与新题赏析-专题-文言文阅读经典精讲.docx
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1、文言文阅读经典精讲文言文阅读自觉意识一般性读懂文言文是解题基础;留意学问积累和推断力量结合;学问积累中文言实词最为重要;聚焦关键点做情理文理的推断。【示例】对以下两句话的解释,正确的一项是( )扶侍私庭;顿绝方苏A在家奉养母亲;困顿晕倒许久方才糊涂B扶助母亲理家;困顿晕倒许久方才糊涂C扶助母亲理家;叩首晕倒许久方才糊涂D在家奉养母亲;叩首晕倒许久方才糊涂一、文言文文本阅读要点文本阅读自觉意识文本阅读的目的是巩固文言实词积累;备考最终阶段,要依据实际需要处置;考场上一般没有必要和可能通读文本。【例1】阅读下面的文言文,完成问题。延寿字长公,燕人也。霍光擢延寿为谏大夫,徙颍川。颍川多豪强,难治。先
2、是,赵广汉为太守,患其俗多朋党,故构会吏民,令相告讦,颍川由是以为俗,民多怨仇。延寿欲更改之,教以礼让。恐百姓不从,乃历召郡中长老为乡里所信向者数十人,设酒具食,亲与相对,接以礼意,问以谣俗、民所疾苦,为陈和谐友爱销除怨咎之路。长老皆以为便,可施行,因与议定嫁娶丧祭仪品,略依古礼,不得过法,百姓遵用其教。数年,徙为东郡太守,黄霸代延寿居颍川,霸因其迹而大治。延寿为吏,上礼义,好古教化,所至必聘其贤士,以礼待用,广谋议,纳谏争;修治学官,春秋乡射,陈钟鼓管弦,盛升降揖让,及都试讲武,设斧钺旌旗,习射御之事。治城郭,收赋租,先明布告其日,以期会为大事,吏民敬畏趋向之。又置正、五长,相率以孝弟,不得
3、舍奸人。闾里仟佰有格外,吏辄闻知,奸人莫敢入界。其始若烦,后皆便安之。接待下吏,恩施甚厚而约誓明。或欺侮之者,延寿痛自刻责:“吾岂其负之,何以至此?”吏闻者自伤悔,门下掾自刭,人救不殊,因瘖不能言。延寿闻之,对掾史涕泣,遣吏医治视,厚复其家。延寿尝出,临上车,骑吏一人后至,敕功曹议罚白。还至府门,门卒当车,愿有所言。延寿止车问之,卒曰:“今旦明府早驾,久驻未出,骑吏父来至府门,不敢入。骑吏闻之,趋走出谒,适会明府登车。以敬父而见罚,得无亏大化乎?”延寿举手舆中曰:“微子,太守不自知过。”归舍,召见门卒。卒本诸生,闻延寿贤,无因自达,故代卒,延寿遂待用之。在东郡三岁,令行禁止,断狱大减,为天下最
4、。(取材于汉书韩延寿传)注释:历召:一一召请。学官:学校。不殊:没死。掾史:下级官吏的通称。译文韩延寿,字长公,是燕地人。大将军霍光主持朝政,提拔韩延寿做谏大夫,后调任颖川太守。颖川境内有很多豪强大户,很难治理。这之前,赵广汉曾担当颖川太守,因担忧当地老百姓多拉帮结派的习俗,所以结合串通官员百姓,让他们相互告发他人的阴私,颍川人从今相互告发成风,百姓之间相互结下仇恨。韩延寿想要转变这种风气,用礼义谦让的道德训练他们,又担忧他们不听从,于是把乡里为人信任崇敬的年高德尊者全部召来,预备了酒食,韩延寿向他们当面请教,向他们每个人询问政绩教化的好坏状况和老百姓的疾苦,向他们陈述和谐相处相亲相爱消退仇恨
5、的方法。那些年高德尊的人认为格外有利,可以实施。于是韩延寿和官民商量制定出嫁女娶妻出殡祭祀的礼节法规,大体上遵从古代的礼仪,不得超越法度,百姓遵守接受他的教导。几年以后,延寿调任东郡太守,黄霸代替了他的官职,就沿袭他的做法而把政事治理得很好。延寿做官,重视礼义治国,宠爱用古代的礼乐训练感化天下,他每到一个地方上任,肯定聘用贤能之士,以礼对待他们,广泛征求他们的奇谋高见,擅长接受他们劝谏的良言;重视修建学校,春季乡试,陈设钟鼓管弦,进行盛大的礼仪,等到秋季都试习武,则设置斧钺旌旗,学习射箭驾车的本事。修筑城防,收取租赋,都是预先公布限定的日期,官吏百姓都把规定的日期当作大事,在那一天准时地出工或
6、交纳。又设置里正、伍长,鼓舞大家孝顺父母、亲善兄弟,颁布法令,不得让坏人留宿在家里。城乡有不寻常的事情发生,官吏就能早早地知晓,坏人不敢进入他管辖的地面。这些措施和制度,开头实行起来好像烦琐,但施行以后吏民渐渐都安心于这种稳定的局面。延寿对待下属,恩德丰厚而纪律严明。有哄骗或辜负他的,他总是首先责怪自己:“莫非是我对不起他们吗,他们怎么会到了这种地步呢?”官吏听说后,都自己格外懊悔,有个下属竟因自责自杀,经抢救虽活过来,却丢失了语言力量。延寿听说后,马上去探望他,痛哭流涕,派官府的医生给他诊治,并优厚地照看他的家人。延寿有一次外出,临到上车时,有一位骑吏才赶到,延寿令功曹协商惩罚的方法并告知本
7、人。等到他从外面回到衙门,有一个门卒拦在车前,说期望能给太守说几句话。延寿把车子停下来,问他要说什么,门卒说:“明府公说今日一大早要外出,但等了很久还没有出来,骑吏的父亲来到衙门,在外面徘徊不敢进来。骑吏听说父亲来了,便赶忙跑出去拜见父亲大人,正好这时明府公出来上车。一个人由于敬重自己的父亲却被惩罚,生怕会有损你提倡的良好的社会风气的形成吧!”延寿在车中举手致歉说:“假如没有您,我就不会知道自己的过错。”回到官舍,召见了门卒。门卒原来是个读书人,听说延寿德高望重,却没有机会自我引荐,所以临时充当了门卒,延寿于是重用了他。延寿在东郡担当太守三年,有令即行,有禁则止,案件大减,东郡成了当时天下最平
8、安的地方。二、文言词语回答要点文言实词自觉意识依据题目给出的释义,聚焦关键信息推断;调动相关学问积累,为推断供应必要依据;备考中,进一步巩固学问,锤炼聚焦意识;考场上,避难就易,抓住关键点快速突破。1. 下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是( )A或欺侮之者,延寿痛自刻责欺侮:压迫、污辱B略依古礼,不得过法过法:逾越法规C霍光擢延寿为谏大夫擢:提拔D门卒当车,愿有所言愿:期望文言虚词自觉意识考查范围重点是常见虚词比较特殊的用法;考查实质不是排列学问,是理解相关文意;备考中逐个甄别选项,强化语意推断意识;考试时不必逐一推断,快速推断关键选项。考试大纲规定的十八个文言虚词:而、何、乎、乃、其、
9、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。2. 下列各组语句中加点的词语,意义、用法都相同的一组是( )A问以谣俗、民所疾苦其后楚日以削,竟为秦所灭B微子,太守不自知过微斯人,吾谁与归C设酒具食,亲与相对不久当归还,还必相迎娶D因与议定嫁娶丧祭仪品不如因而厚遇之,使归赵三、文言句子回答要点句意理解自觉意识考查大多是对第卷文言文句的理解;考查兼顾文句中的实词、虚词和句式;备考中坚持以双音节词形式直译原句;考试中对比题目理解,聚焦确认误点。3. 下列对文中语句的理解,不符合文意的一项是( )A颍川由是以为俗,民多怨仇理解:颍川人从今相互告发成风,百姓间多仇恨B闾里仟佰有格外,吏辄闻知理解
10、:里弄街道出了事,官吏就会接到报告C骑吏一人后至,敕功曹议罚白理解:骑吏不守时,延寿命功曹拟定惩罚并且公布D以敬父而见罚,得无亏大化乎理解:因敬重父亲而受罚,这样该不会吃亏太大了吧信息筛选自觉意识考查的不是筛选方法,而是理解相关文意;依题目要求,结合上下文句明确句子意义;备考中,要致力于文意,不钻营琐细方法;考试中,最好用排解法,快速筛选出答案。4. 下列语句编为四组,全部直接反映韩延寿理政特点的一组是( )延寿欲更改之,教以礼让因与议定嫁娶丧祭仪品,略依古礼,不得过法其始若烦,后皆便安之又置正、五长,相率以孝弟,不得舍奸人闻延寿贤,无因自达,故代卒骑吏父来至府门,不敢入A B C D四、文言
11、片段回答要点解析文意自觉意识考查实质不是概括分析,而是逐次理解文意;选项误点是明确的:无中生有,或颠倒黑白;备考中,逐一择定选项的对应文句比较推断;考试中,避难就易快速突破选项的一处误点。5. 下列的理解和分析,不符合文意的一项是( )A韩延寿不宠爱百姓相互告发的民俗,主见和谐、礼让、宽容。B韩延寿严以律己,属下犯了错误,常深刻责己,感动了官吏。C黄霸借助韩延寿打下的基础,连续提倡友爱和谐,颖川大治。D韩延寿擅长审案,严格约束下属,因此令行禁止,诉讼锐减。五、断句翻译回答要点文言文断句自觉意识考查对浅易文言文的断句,材料多为独立文言语段;考查实质是一般性理解文意,断句是一种考查方式;备考中,以
12、解读为主,断句标志为辅,将二者结合;考试中,致力于对文本的解读,适当留意断句标志。【例2】用斜线(/)给下列短文划直线的部分断句。杨 朱 过 于 宋 东 之 逆 旅 有 妾 二 人 其 恶 者 贵 美 者 贱 杨 子 问 其 故 逆 旅 之 父 答 曰 美 者 自 美 吾 不 知 其 美 也 恶 者 自 恶 吾 不 知 其 恶 也 杨 子 谓 弟 子 曰:“行贤而去自贤之心,焉往而不美。”(取材于韩非子说林上)文言文翻译自觉意识基础是透彻理解文言文的文句;涉及重点的实词、虚词和句式;备考中,坚持以精确直译为主;考试中,译准赋分点兼顾全句。【例3】把下面的句子翻译成现代汉语。(1)陈人欲战,蛮奴
13、撝之曰:“老夫尚降,诸君何事!”众皆散走。(2)擒厉然顾之,突厥惶恐,不敢仰视,其有威容如此。课后拓展练习注:此部分为老师依据本讲课程内容为大家精选的课下拓展题目,故不在课堂中讲解,请同学们课下自己练习并对比详解进行自测。题一:阅读下面的文言文,完成14题。何灌,字仲源,开封祥符人。武选登第,为河东从事。经略使韩缜语之曰:“君奇士也,他日当据吾坐。”为府州、火山军巡检。辽人常越境而汲,灌亲申画界堠,遏其来,忿而举兵犯我。灌迎高射之,发辄中,或著崖石皆没镞,敌惊以为神,逡巡敛去。后三十年,契丹萧太师与灌会,道曩事,数何巡检神射,灌曰:“即灌是也。”萧矍然起拜。为河东将,与夏人遇,铁骑来追,灌射皆
14、彻甲,至洞胸出背,叠贯后骑,羌惧而引却。张康国荐于徽宗,召对,问西北边事,以笏画御榻,指坐衣花纹为形势。帝曰:“敌在吾目中矣。” 提点河东刑狱,迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州。以治城鄣功,转引进使。诏运粟三十万石于并塞三州,灌言:“水浅不胜舟,陆当用车八千乘,沿边方登麦,愿以运费增价就籴之。”奏上,报可。未几,知岷州,引邈川水溉间田千顷,湟人号广利渠。徙河州,复守岷,提举熙河兰湟弓箭手。入言:“若先葺渠引水,使田不病旱,则人乐应募,而射士之额足矣。”从之。甫半岁,得善田二万六千顷,募士七千四百人,为他路最。陪辽使射玉津园,一发破的,再发则否。客曰:“太尉不能耶?”曰:“非也,以礼让客耳。”整
15、弓复中之,观者诵叹,帝亲赐酒劳之。迁步军都虞候。金师南下,悉出禁旅付梁方平守黎阳。靖康元年正月二日,次滑州,方平南奔,灌亦望风迎溃。黄河南岸无一人御敌,金师遂直叩京城。灌至,乞入见,不许,而令控守西隅。背城拒战凡三日,被创,没于阵,年六十二。(节选自宋史何灌传)1. 对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( )A辽人常越境而汲汲:取水B灌迎高射之,发辄中迎:面对C敌惊以为神,逡巡敛去敛:隐蔽D铁骑来追,灌射皆彻甲彻:穿透2. 以下各组句子中,全都表明何灌行事有成的一组是( )灌亲申画界堠,遏其来或著崖石皆没镞至洞胸出背,叠贯后骑愿以运费增价就籴之得善田二万六千顷陪辽使射玉津园,一发破的AB
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