2021高考语文(山东专用)二轮专题复习-第6章-增分突破4演练反馈-Word版含答案.docx
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1、一、阅读下面的文字,完成14题。“给力”中国力学学科建设与进展孙自法为中国力学学科建设与进展不遗余力、倾尽全力的有名力学家郑哲敏院士,是中国科学院和中国工程院“两院”院士、美国工程院外籍院士、中国爆炸力学奠基人和开拓者之一,中国力学学科建设进展组织者和领导者之一。他“给力”祖国,祖国赐予他国家最高科技奖的殊荣。1943年,郑哲敏考入西南联合高校电机系,次年转入机械系。1946年,郑哲敏所在的工学院回到北京清华园。同年,钱伟长从美国回国到清华高校任教,在他的课上,大四的郑哲敏首次接触到弹性力学、流体力学等近代力学理论,钱伟长严密而生动的理论分析引起了郑哲敏的极大爱好。1947年毕业后,郑哲敏留在
2、清华高校做钱伟长教授的助教。多年后,郑哲敏回忆,钱伟长重视数学和物理等基础学科对自己影响很大,使他确定争辩力学的道路。1948年4月,在钱伟长等人推举下,郑哲敏获准入学美国加州理工学院,一年后成为钱学森的博士争辩生。在加州理工学院,郑哲敏深受钱学森所代表的近代应用力学学派影响:着眼实际问题,强调严格推理、表述清楚、创新理论,开拓新的技术和工业。1955年,郑哲敏与钱学森师生俩相继回国。郑哲敏回国前夕,钱学森特地跟他谈心:“国家需要什么我们就做什么。”1956年1月,钱学森回国后,创建中科院力学所,郑哲敏成为力学所的首批科技人员之一,任弹性力学组组长。在钱学森指导下,郑哲敏建立起爆炸力学学科。1
3、984年2月,郑哲敏接过钱学森的接力棒,出任中科院力学所其次任所长。郑哲敏最早期科研生涯主要从事热弹性力学和水弹性力学的争辩,回国后曾依据国家的需要从事地震响应等方面的争辩工作。后因国家科研布局调整,郑哲敏选择高速高压塑性动力学争辩方向,并于很短时间内在爆炸成形方面取得完整、深化的争辩成果,从而拉开爆炸力学争辩的序幕。郑哲敏在爆炸力学方面的主要贡献包括:一是提出流体弹塑性体模型,促进形成完备的爆炸力学学科体系;二是建立爆炸力学的基本争辩方法,为武器设计与武器效应评估供应崭新的力学基础;三是开拓爆炸成形、爆炸筑堤等关键技术领域,并进展水下爆炸及其与结构相互作用的理论,解决了重大工程建设核心难题。
4、郑哲敏还通过对“瓦斯突出”的机理争辩,认为“瓦斯突出”的动力来源于煤层瓦斯中含有的机械能。与此同时,作为中国力学学科建设与进展的组织者和领导者,郑哲敏参与和主持制定了一系列重要力学学科及相关科学规划。他总体把握中国力学学科进展方向,乐观提倡、组织和参与热弹性力学、水弹性力学、材料力学行为、环境力学、海洋工程、灾难力学等多个力学分支学科或领域的建立与进展。在材料力学争辩中,郑哲敏提出的硬度表征标度理论,在国际上有重要影响并被广泛引用,还以他与合作者的姓氏命名为CC方法。引领中国力学进展的郑哲敏为促进中国力学界与国际力学界的交融、提升中国力学国际地位等做出重要贡献。当前中国科技进展水平虽然有很大进
5、步,但与国际先进水平相比,仍有不小差距。郑哲敏认为,学术界浮躁的风气是制约进展的重要缘由。“科研需要急躁。现在,一些人都急于求成,沉不下心来坐冷凳子,这样做出的最多是中等成果,很难有精彩的成果。有的人急于要实效,不重视基础理论争辩,最终会极大地制约整体科技的进展。”在郑哲敏眼里,现代科学精神的精髓就是古希腊时代传承下来的“自由探究”的精神。纵观中国自身的历史进展和文化传承,“自由探究”精神相对薄弱,这也是造成中国科学创新不足的核心问题。要真正激活科技界的制造力,“自由探究”不仅仅是一种科学精神,也应成为一种人生目标。郑哲敏指出,中国当下的青年科研人员压力很大,各种评奖评审、项目申请等,“把人搞
6、得很浮躁,东迎西迎,像无头苍蝇一样乱撞”,年轻人急功近利,必定影响到他们从事科研的决心。他呼吁尽快给青年科研人员减压,把他们从浮躁的“包围圈”中解放出来。已89岁高龄的郑哲敏仍旧活跃在科研一线。近年来,他将争辩重心转向海底自然气水合物开采技术与平安性等方面,带领相关争辩团队为国家海洋平安和海洋资源能源的开发作贡献,并指导有关课题组连续进行爆炸与冲击动力学争辩。(选自中国新闻网2021年1月18日,有删改)1下列对文章有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()A师从钱伟长、钱学森,郑哲敏与力学结缘,国家的需要以及个人主观的觉悟和努力,使郑哲敏将时间和精力都投入到力学争辩中。B1955年,钱学森与郑
7、哲敏师生俩冲破美国的阻挠相继回国,并且郑哲敏回国源于钱学森的鼓舞,他们回国后都投入到祖国力学学科的建设进展中。C郑哲敏早期从事热弹性力学和水弹性力学的争辩,回国后从事地震响应等方面的争辩工作,后因国家科研布局调整,才开头爆炸力学争辩。D郑哲敏认为制约当前中国科技进展的缘由在于学术界浮躁的风气,主见科研需要急躁,要重视基础理论争辩,不要急于求成。E本文通过描写郑哲敏的语言、动作,勾画了一位成果颇丰的、可亲可敬的科学家形象,呈现了一位科学家的风范,给人以启迪。解析 B项,错在回国时间挨次,“郑哲敏与钱学森师生俩相继回国”,郑先回国,钱后回国。郑回国不完全是钱学森的鼓舞,还有个人意愿。另外,“冲破美
8、国的阻挠”文中无据。D项,“学术界浮躁的风气是制约进展的重要缘由”,不是唯一缘由。E项,没有动作描写。答案 AC2第一段文字在文中有什么作用?答:_答案 第一段概括了郑哲敏院士的主要成就和获得的荣誉,表达了作者对他的赞誉和鄙视之情。总领下文,重点突出郑哲敏在爆炸力学奠基和中国力学学科建设进展组织方面的贡献。照应标题,点出题目的双关意义,郑哲敏在力学争辩上的确“给力”。3请简要概括郑哲敏院士的主要成就。答:_答案 是我国爆炸力学的奠基人和开拓者,提出流体弹塑性体模型;建立爆炸力学的基本争辩方法;在爆炸筑堤、水下爆炸、“瓦斯突出”的机理等爆炸力学应用领域取得重要成果。是中国力学学科建设与进展的组织
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