-2022届高三生物一轮复习-课时达标训练-选修3-专题2--2.1植物细胞工程.docx
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1、课时达标训练(四)植物细胞工程(时间:25分钟;满分:50分)一、选择题(每小题2分,共20分)1如图所示为植物体细胞杂交技术的过程,错误的是()AA细胞和B细胞诱导融合前要先去除细胞壁,可用纤维素酶和果胶酶处理B从A细胞和B细胞到C细胞的过程中,常用离心、振动、电激或聚乙二醇(PEG)诱导融合CA细胞和B细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁D植物体细胞杂交技术的目的是获得杂种细胞2(广东高考)培育草莓脱毒苗所接受的主要技术是()A组织培育 B细胞杂交C显微注射 D核移植3以下关于细胞全能性的描述,错误的是()A利用海岛烟草韧皮部细胞培育出植株体现了细胞的全能性B受精卵的全能性最高C水稻种子培
2、育出植株表现了细胞的全能性D只有在离体的条件下细胞的全能性才能得以体现4下列哪些属于单倍体育种的优点()缩短育种年限 得到稳定遗传的优良品种节省人力、物力突变率高A BC D5人们利用植物的微型繁殖技术来进行工厂化生产,这是利用了该项技术的哪些特点()A操作简洁B使优良性状组合在一起C培育新的性状D高效性和保持种苗的优良遗传特性6人工种子的核心部分胚状体可以由悬浮培育的芽尖细胞得到,也可以通过试管培育的花粉或胚囊获得,由此人们把胚状体分为“体细胞胚”和“花粉胚”。请据此推断下列说法错误的是()A人工种子的胚状体已经分化出胚芽、胚轴和胚根B培育胚状体利用了植物组织培育技术C同一种植物“体细胞胚”
3、和“花粉胚”的染色体组的数目比为11D该项技术的成功应用体现了细胞的全能性7如图是将四倍体兰花的叶片通过植物组织培育形成植株的示意图,相关叙述中正确的是()A阶段会发生减数分裂过程B阶段需要生长素而阶段需要细胞分裂素C此过程体现了植物细胞具有全能性D此兰花的花药离体培育所得到的植株为二倍体8下列有关植物体细胞杂交的叙述,不正确的是()A用酶解法去掉细胞壁,分别出有活力的原生质体B诱导两种植物的原生质体融合,进而形成杂种细胞C植物体细胞杂交技术的最终目的是获得杂种细胞D植物体细胞杂交技术可以克服不同种间远缘杂交不亲和的障碍9如图为植物组织培育的基本过程。制作人工种子及生产治疗烫伤、割伤的药物紫草
4、素,应分别选用()A B C D10下列有关植物细胞工程应用的叙述,不正确的是()A以根尖、茎尖为材料利用组织培育技术可获得具有抗病毒的新品种B利用组织培育技术获得人工种子,能保持亲本的性状C利用组织培育技术获得紫草素,实现了细胞产物的工厂化生产D利用植物体细胞杂交技术获得“萝卜甘蓝”,克服了生物远缘杂交不亲和的障碍二、非选择题(共30分)11(8分)如图所示胡萝卜的韧皮部细胞通过无菌操作,接入试管后,在肯定的条件下,形成试管苗的培育过程。请据图回答下列问题:(1)要促进细胞分裂生长,培育基中应有养分物质和激素。养分物质包括_和小分子有机物,激素包括细胞分裂素和_两类植物激素。(2)此过程依据
5、的原理是_。A和B阶段主要进行的分裂方式是_,B阶段除了细胞分裂外,还进行细胞_等。(3)此过程要无菌操作,主要是指对_进行灭菌消毒。B阶段需要光照,缘由是_。(4)试管苗的根细胞没有叶绿素,而叶的叶肉细胞具有叶绿素,这是基因_的结果。12(10分)科学家用植物体细胞杂交方法,将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合,成功地培育出了“番茄马铃薯”杂种植株(如图),其中表示过程,英文字母表示细胞、组织或植株。据图回答下列问题:(1)实现过程的技术是_。假如将已除去壁的植物细胞放入等渗溶液中,细胞是何外形?_。过程假如放在“神舟六号”飞船上则更易进行,这是由于_。(2)在利用杂种细胞培育成为杂种植株
6、的过程中,依据的原理是_,其中过程相当于_过程,涉及的分裂方式为_。(3)若番茄细胞内有m条染色体,马铃薯细胞含n条染色体,则“番茄马铃薯”细胞内含_条染色体;若杂种细胞培育成为“番茄马铃薯”植株为四倍体,则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于_倍体植株。(4)假如形成c细胞的a、b细胞都是番茄细胞,那么更简洁的得到番茄植株f的处理方法是_。13(12分)如图表示通过二倍体植株甲(自花传粉植物)和植株乙培育植株A、B、C、D、E的过程,其中植株甲的基因型为AaBb,两对等位基因分别位于两对同源染色体上。请据图回答:(1)植株A是_倍体,经秋水仙素处理后获得的植株B的基因型为_。(2)植株C
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