2021年高考数学(江苏专用-理科)二轮专题复习-专题七--第1讲.docx
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1、第1讲函数与方程思想1函数与方程思想的含义(1)函数的思想,是用运动和变化的观点,分析和争辩数学中的数量关系,是对函数概念的本质生疏,建立函数关系或构造函数,运用函数的图象和性质去分析问题、转化问题,从而使问题获得解决经常利用的性质是单调性、奇偶性、周期性、最大值和最小值、图象变换等(2)方程的思想,就是分析数学问题中变量间的等量关系,建立方程或方程组,或者构造方程,通过解方程或方程组,或者运用方程的性质去分析、转化问题,使问题获得解决方程的教学是对方程概念的本质生疏,用于指导解题就是擅长利用方程或方程组的观点观看处理问题方程思想是动中求静,争辩运动中的等量关系2和函数与方程思想亲热关联的学问
2、点(1)函数与不等式的相互转化,对函数yf(x),当y0时,就化为不等式f(x)0,借助于函数的图象和性质可解决有关问题,而争辩函数的性质也离不开不等式(2)数列的通项与前n项和是自变量为正整数的函数,用函数的观点去处理数列问题格外重要(3)在三角函数求值中,把所求的量看作未知量,其余的量通过三角函数关系化为未知量的表达式,那么问题就能化为未知量的方程来解(4)解析几何中的很多问题,例如直线与二次曲线的位置关系问题,需要通过解二元方程组才能解决这都涉及二次方程与二次函数的有关理论(5)立体几何中有关线段、角、面积、体积的计算,经常需要运用列方程或建立函数表达式的方法加以解决,建立空间直角坐标系
3、后,立体几何与函数的关系更加亲热.热点一函数与方程思想在不等式中的应用例1(1)已知定义在R上的单调递增奇函数f(x),若当0时,f(cos22msin )f(2m2)0恒成立,则实数m的取值范围是_答案(,)解析f(cos22msin )f(2m2)0f(cos22msin )f(2m2)cos22msin 1sin2.当时,2m02,此时mR;当0,令t1sin ,则t(0,1,此时m(t2)设(t)(t2),而(t)在t(0,1上的值域是(,故m.(2)在R上定义运算:x*yx(1y)若不等式(xy)*(xy)1对一切实数x恒成立,则实数y的取值范围是()A(,) B(,)C(1,1)
4、D(0,2)答案A解析由题意,知(xy)*(xy)(xy)1(xy)1对一切实数x恒成立,所以x2xy2y10对于xR恒成立故124(1)(y2y1)0,所以4y24y30,解得y0或f(x)0或f(x)max1a,所以a0,故a(0,热点二函数与方程思想在数列中的应用例2已知数列an是等差数列,a11,a2a3a10144.(1)求数列an的通项an;(2)设数列bn的通项bn,记Sn是数列bn的前n项和,若n3时,有Snm恒成立,求m的最大值解(1)an是等差数列,a11,a2a3a10144,S10145,S10,a1028,公差d3.an3n2(nN*)(2)由(1)知bn,Snb1b
5、2bn,Sn.Sn1Sn0,数列Sn是递增数列当n3时,(Sn)minS3,依题意,得m,m的最大值为.思维升华(1)等差(比)数列中各有5个基本量,建立方程组可“知三求二”;(2)数列的本质是定义域为正整数集或其有限子集的函数,数列的通项公式即为相应的解析式,因此在解决数列问题时,应留意利用函数的思想求解(1)(2022江苏)在各项均为正数的等比数列an中,若a21,a8a62a4,则a6的值是_(2)已知函数f(x)()x,等比数列an的前n项和为f(n)c,则an的最小值为()A1 B1C. D答案(1)4(2)D解析(1)由于a8a2q6,a6a2q4,a4a2q2,所以由a8a62a
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