2020届高考生物二轮专题强化训练:专题二第2讲-光合作用和细胞呼吸-Word版含解析.docx
《2020届高考生物二轮专题强化训练:专题二第2讲-光合作用和细胞呼吸-Word版含解析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020届高考生物二轮专题强化训练:专题二第2讲-光合作用和细胞呼吸-Word版含解析.docx(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、第2讲光合作用和细胞呼吸(建议用时:45分钟)1如图表示叶绿体中叶绿素和类胡萝卜素的吸取光谱,下列说法中不正确的是()A类胡萝卜素和叶绿素分布在类囊体薄膜上,因此光反应的场所为类囊体薄膜B少数特殊状态下的叶绿素a对420 nm、670 nm光的转换率较高C土壤中缺乏镁时,420470 nm左右波长的光的利用量显著削减D由550 nm波长的光转为670 nm波长的光后,叶绿体中C3的量增多2下列有关呼吸作用的叙述,不正确的是()A细胞呼吸必需在酶的催化下进行B真核细胞内有氧呼吸产生的H在线粒体内膜上与氧结合生成水C无氧呼吸不需要O2的参与,该过程最终有H的积累D无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量合
2、成ATP3如图所示为呼吸作用中的物质变化过程,下列叙述正确的是()A过程只能发生在缺氧条件下B过程可产生少量的ATPC过程可发生在酵母细胞的线粒体中D过程所需的最适温度基本相同4(2021天津模拟)光合作用和有氧呼吸过程中都有H的生成利用,下列分析中合理的是()A从本质上讲,二者都具有还原性,确定是同一种物质B从来源上看,前者来源于水的光解,后者可来源于葡萄糖、H2O和丙酮酸C从去路上看,前者产生的H用于还原C5,后者与O2结合生成H2OD二者产生的H在还原底物时,都释放出大量的能量,供应生物体生命活动所需5.呼吸熵(RQ放出的CO2量/吸取的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种
3、指标。如图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系。以下叙述中,正确的是()A呼吸熵越大,细胞有氧呼吸越强,无氧呼吸越弱Bb点有氧呼吸的强度大于a点有氧呼吸的强度C为延长水果保存的时间,最好将氧分压调至c点Dc点以后,细胞呼吸强度不随氧分压的变化而变化6科研人员对某细胞器进行争辩时,发觉其生物膜上能产生气体,下列相关分析正确的是()A产生的气体可能是CO2B产生气体过程消耗ATPC该细胞器确定具有双层膜D影响气体产生的最主要环境因素是温度7如图是植物叶肉细胞内光能转化、储存和利用的部分途径。下列叙述错误的是()A图中过程的具体场所为叶绿体类囊体薄膜,该场所也能产生HB图中过程的具体场所
4、为叶绿体基质,该场所内C3还原速率受温度制约C图中过程在有氧和无氧状态下均能发生,释放的能量一部分转化成热能D图中过程在有氧和无氧状态下均能发生,释放的能量一部分转移到高能磷酸键中8.如图为叶肉细胞中两种细胞器的模式图。下列叙述中正确的是()A均具有光合色素B均具有合成ATP的酶C处具有合成和转化C3的酶D处生成的CO2可集中至处被利用9如图表示绿色植物叶肉细胞中的两个代谢过程,图中C3代表含有3个碳原子的有机化合物,下列有关说法错误的是()A过程发生在细胞质基质中 B过程中都产生H和ATPC过程消耗ATP和HD过程产生的C3为丙酮酸10下图a、b分别表示两种植物在其他条件均适宜条件下的光合速
5、率和呼吸速率随光照强度变化而变化的争辩状况。下列有关叙述不正确的是()A该项争辩中两种植物所处的环境温度相同且保持不变B两图中阴影部分的纵向值代表相应光照强度时的净光合速率C图b代表的植物可能更适宜生活于弱光照环境中D植物处于图中CP所示光照强度时,叶肉细胞消耗的O2大多需经过5层生物膜11A图表示番茄叶肉细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化(其中数字代表过程,、代表物质),B图为大棚中番茄叶肉细胞部分代谢过程示意图(其中数字代表物质,字母代表过程或结构)。请据图回答:(1)A图甲过程中是_,其在_上产生(答具体结构);该物质用于乙过程的_阶段,该阶段所发生的场所是_(答具体结构)。(2)
6、B图中细胞器a是_,进入a的方式是_,物质是_。(3)光照充分条件下理论上可以完成的过程有_(用字母表示)。12为了探究菠菜叶片的光合作用和细胞呼吸,某生物试验小组进行了如下的试验,操作流程及记录结果见图表(单位:mg):叶片重量(M)叶片重量(Ma)叶片重量(Mb)温度a、b的值26 C27 C28 C29 Ca1234b3321请回答下列相关问题:(1)从上表信息可知,在2629 之间,随着温度的上升,呼吸作用趋势是_,实际光合作用趋势是_。(2)请在坐标系中,画出菠菜叶在不同温度条件和适宜光照强度下,1 h净光合量(mg)的折线图。(3)假如恒温在上述某一温度,维持10小时间照,14小时
7、黑暗,菠菜能最大限度增加的重量是_mg。13在不同温度条件下,争辩某植物的光合速率与光照强度之间的变化关系,得到下图所示结果。请回答下列问题:(1)上图表明影响植物光合作用强度的环境因素有_;当光照强度为5 klx时,与25 相比,15 条件下叶绿体产生O2的速率_。(2)在25 条件下,AB段光合作用较弱是出于_,导致光反应为暗反应供应的_不足,从而限制了暗反应的进行。(3)为探究叶绿体在光下利用ADP和Pi合成ATP的动力,科学家在黑暗条件下进行了如下试验。试验在黑暗条件下进行的目的是_。依据试验结果可以推想叶绿体中形成ATP的动力来自_。14(2021高考福建卷)为争辩淹水时KNO3对甜
8、樱桃根呼吸的影响,设四组盆栽甜樱桃,其中一组淹入清水,其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率,结果如下图。请回答:(1)细胞有氧呼吸生成CO2的场所是_,分析图中A、B、C三点,可知_点在单位时间内与氧结合的H最多。(2)图中结果显示,淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有_作用,其中_mmolL1的KNO3溶液作用效果最好。(3)淹水缺氧使地上部分和根系的生长均受到阻碍,地上部分叶色变黄,叶绿素含量削减,使光反应为暗反应供应的H和_削减;根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增加,试验过程中能否改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标?请分析说明
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 优化方案 优化 方案 2020 高考 生物 二轮 专题 强化 训练 光合作用 细胞 呼吸 Word 解析
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
链接地址:https://www.zixin.com.cn/doc/3810082.html