-2022届高三生物一轮复习教师用书:必修一-第5章--细胞的能量供应和利用.docx
《-2022届高三生物一轮复习教师用书:必修一-第5章--细胞的能量供应和利用.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《-2022届高三生物一轮复习教师用书:必修一-第5章--细胞的能量供应和利用.docx(66页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、第1节降低化学反应活化能的酶 一、酶在细胞代谢中的作用1细胞代谢(1)场所:活细胞内。(2)实质:各种化学反应的总称。(3)意义:细胞生命活动的基础。2比较过氧化氢在不同条件下的分解(1)试验原理:H2O2在水浴加热、FeCl3溶液中的Fe3和肝脏研磨液中过氧化氢酶的作用下加速分解。(2)试验步骤:编号步骤1234相同处理向4支试管中分别加入2_mL过氧化氢溶液并放在试管架上不同处理不处理放入90_左右的水浴中加热滴入2滴FeCl3溶液滴入2滴肝脏研磨液观看试管内产生的气泡数量 试管内卫生香燃烧程度(3)试验中的相关变量: 因变量(4)对比试验:含义:除了一个因素以外,其余因素都保持不变的试验
2、。原则:除了要观看的变量外,其他变量都应当始终保持相同。二、酶的本质和作用原理1本质(1)合成场所:活细胞中。(2)化学本质:绝大多数是蛋白质,极少数是RNA。2作用原理(1)活化能:分子从常态转变为简洁发生化学反应的活跃状态所需要的能量。(2)原理:同无机催化剂相比,酶降低活化能的作用更显著,因而催化效率更高。(3)意义:使细胞代谢能在温存条件下快速进行。一、酶在代谢中的作用1教材问题探讨与分析(1)认真阅读教材P78P79试验内容,思考并争辩下列问题:争辩并沟通:完成该试验依据的原理是什么?提示:a.2H2O22H2OO2b等量的两种溶液中分子数目之比为Fe3过氧化氢酶250 0001。试
3、验中为什么必需接受新颖肝脏研磨液作材料?提示:a.肝脏假如不新颖,肝细胞内的过氧化氢酶就会在腐生细菌的作用下分解而失去催化作用。b肝脏必需进行研磨,以便使过氧化氢酶释放出来,使过氧化氢酶与试管内过氧化氢分子充分接触,加速过氧化氢的分解。试验中滴加FeCl3溶液和肝脏研磨液的滴管能否混用?为什么?提示:不能。酶具有高效性,少量的酶带入FeCl3溶液中就会干扰试验结果的精确性,增大试验误差。(2)阅读教材P79把握变量内容,分析试验中的变量及对比类型有哪些?提示:变量 对比类型:试管1与试管2、3、4之间形成空白对比;试管2与试管3、4,试管3与试管4之间都形成了条件对比。(3)认真观看教材P80
4、图51、52,并阅读相关文字内容,沟通酶和无机催化剂都能催化化学反应快速进行的缘由,并分析二者的不同。提示:酶和无机催化剂都能降低化学反应的活化能,所以都能催化化学反应快速进行。同无机催化剂相比,酶降低活化能的作用更显著,因而催化效率更高。2推断下列说法是否正确(1)细胞代谢只能产生对细胞有用的物质。()(2)加热、无机催化剂和酶都能降低化学反应的活化能。()(3)无关变量是对试验没有影响的变量。()二、酶的本质1将下列内容连接起来2推断下列说法是否正确(1)酶只能在细胞内起催化作用。()(2)全部的酶都是蛋白质。()(3)酶和无机催化剂都能催化化学反应,所以二者没有本质区分。()一、酶的作用
5、机理酶和其他催化剂均能降低化学反应的活化能,分析如下:1图中ac和bc段分别表示无机催化剂和酶催化时反应进行所需要的活化能。2若将酶变为无机催化剂,则b在纵轴上向上移动。用加热的方法不能降低活化能,但会供应反应所需的能量。特殊提示(1)酶和无机催化剂一样,只能催化热力学上允许进行的反应。(2)酶可以缩短化学反应到达平衡的时间,但不能转变反应的平衡点。(3)在反应前后,酶的化学性质和数量保持不变。二、酶化学本质的试验验证1证明某种酶是蛋白质试验组:待测酶液双缩脲试剂是否消灭紫色反应。对比组:已知蛋白液双缩脲试剂消灭紫色反应。2证明某种酶是RNA试验组:待测酶液吡罗红染液是否消灭红色。对比组:已知
6、RNA液吡罗红染液消灭红色。比较过氧化氢在不同条件下的分解1原理新颖肝脏中含有过氧化氢酶,Fe3是一种无机催化剂。用肯定量的过氧化氢酶和Fe3催化过氧化氢分解成H2O和O2,可比较两者的催化效率。2过程及结果试管编号试验设置试验现象结果分析1号(2 mLH2O2溶液)无明显气泡放出,无助燃性H2O2的自然分解缓慢2号(2 mLH2O2溶液)有明显气泡放出,有助燃性加热能促进H2O2的分解3号(2 mLH2O2溶液)有较多气泡放出,助燃性强Fe3能催化H2O2的分解4号(2 mLH2O2溶液)有大量气泡放出,助燃性更强过氧化氢酶也有催化H2O2分解的作用,且催化效率比Fe3高3.试验结论依据酶同
7、无机催化剂一样具有加快化学反应速率的作用酶同无机催化剂相比,催化效率更高结论酶具有催化性酶具有高效性4.试验的变量和对比分析(1)变量:试验过程中可以变化的因素称为变量。(2)自变量:人为转变的变量,照试验中的氯化铁溶液。(3)因变量:随着自变量的变化而变化的变量,如过氧化氢的分解速率。(4)无关变量:试验过程中存在的可变因素,对试验结果造成影响,这些变量称为无关变量。(5)对比试验:除了一个因素以外,其余因素都保持不变的试验。一般要设置对比组和试验组。自变量因变量无关变量对比组试验组2号:90 水浴加热用产生气泡的多少表示H2O2分解速率加入H2O2的量;试验室温度;FeCl3和肝脏研磨液的
8、新颖程度1号试管2、3、4号试管3号:加入质量分数为35%的FeCl3溶液2滴4号:加入质量分数为20%的肝脏研磨液2滴特殊提示(1)试验时,必需用新颖的刚从活体动物内取出的肝脏作试验材料。由于新颖肝脏中的酶能保持其原有的活性。(2)肝脏要研磨充分,以加大肝细胞内过氧化氢酶与试管中H2O2的接触面积,从而加速H2O2的分解。(3)滴加FeCl3溶液和肝脏研磨液时不能合用一支滴管,以免影响试验效果。(4)由于反应速率快,试验时要特殊留意比较产生气泡的多少、冒气泡时间的长短、卫生香的燃烧状况等。(5)H2O2具有肯定的腐蚀性,使用时不要让其接触皮肤。例1下列关于酶的叙述,正确的是()A酶只有在生物
9、体内才能起催化作用,起催化作用的本质是提高反应的活化能B全部酶都含有C、H、O、N四种化学元素C人体内的酶进行催化过程中,酶本身不变,所以酶不会发生自我更新D酶都在核糖体上合成解析酶是由活细胞产生的,在细胞内和细胞外都可发挥催化作用,酶的作用机理是降低化学反应的活化能。酶的本质是蛋白质或RNA,故都含有C、H、O、N四种元素,在核糖体或细胞核中合成。反应前后,酶本身不变,但在人体内的酶仍会不断更新。答案B例2已知2H2O2=2H2OO2,可以通过观看反应过程中氧气的生成速率(即气泡从溶液中释放的速率)来推断H2O2分解反应的速率。请用所给的试验材料和用具设计试验,使其能同时验证过氧化氢酶具有催
10、化作用和高效性。要求写出试验步骤、猜测试验结果、得出结论,并回答问题。试验材料与用具:适宜浓度的H2O2溶液,蒸馏水,3.5%FeCl3溶液,0.01%的过氧化氢酶溶液,恒温水浴锅,试管。(1)试验步骤:取3支试管,各加入_,放入37 恒温水浴锅中保温适当时间。分别向上述3支试管中加入_。观看各管中_。(2)试验结果猜测及结论:整个试验中,不同处理的试管中O2的释放速率从快到慢依次是:_。由此可得出的结论是_。解析分析该试验验证的问题可知,试验目的有两个:一是验证酶具有催化作用,可通过设置有酶和无酶的两组试验进行争辩;二是验证酶具有高效性,可通过酶和FeCl3溶液的比较进行争辩。因此本试验可分
11、为三组:分别加入蒸馏水、过氧化氢酶溶液、FeCl3溶液。验证性试验的结果是确定的,即加入过氧化氢酶溶液的一组O2释放速率最快,试验结论与试验验证的问题全都。答案(1)等量且适量的H2O2溶液等量且适量的蒸馏水、FeCl3溶液和过氧化氢酶溶液释放气泡的快慢(2)加过氧化氢酶溶液的试管、加FeCl3溶液的试管、加蒸馏水的试管酶具有催化作用和高效性验证性试验的设计思路验证性试验通常是指试验者针对已知的试验结果而进行的以验证明验结果、巩固和加强有关学问内容、培育试验操作力量为目的的重复性试验。验证性试验是建立在已知结论基础上的,试验原理、试验结果是已知的,因此试验步骤的设计也应合乎试验结果产生的必定。
12、试验设计思路及方法:(1)假如需要提取、配制、处理试验材料,则把提取、配制等操作作为第一步。(2)分组标号。争辩对象、器皿等要分组标号,设立试验组和对比组;留意把握无关变量,在措辞中往往有“相同”“全都”等字眼。假如有测量应测量记录初始值。(3)试验处理。分别对试验组和对比组施加单一变量;试验处理要遵循“单一变量和对比原则”。(4)培育(或饲养)、观看、记录等。照旧在措辞中体现对无关变量的把握,经常有“相同条件下”等字眼描述,观看记录试验现象或记录测定的试验数据。课堂归纳网络构建填充:蛋白质RNA降低活化能关键语句1细胞代谢是细胞中化学反应的总称。2酶是生物催化剂,其催化原理是降低化学反应的活
13、化能。3酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数是蛋白质,少部分是 RNA。1在“比较过氧化氢在不同条件下分解”的试验中,把肝脏制成研磨液的目的是()A爱护过氧化氢酶B有利于过氧化氢酶与反应物的接触C提高过氧化氢酶的活性D有利于对试验结果的观看解析:选B将新颖肝脏制成研磨液的目的是使肝脏中的过氧化氢酶与过氧化氢充分接触,提高反应速率。2“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的试验中,滴入过氧化氢酶的试管内()A产生的气泡多,点燃的卫生香燃烧不猛烈B产生的气泡多,点燃的卫生香燃烧猛烈C产生的气泡少,点燃的卫生香燃烧不猛烈D产生的气泡少,点燃的卫生香燃烧猛烈解析:选B由于过氧化氢酶降低化学反应的
14、活化能效果显著,因此过氧化氢分解速率较快,产生的气泡多,点燃的卫生香燃烧猛烈。3关于酶的叙述,正确的是()A酶只有在生物体内才能起催化作用B酶都有消化作用C调整新陈代谢的物质不是酶D全部酶与双缩脲试剂作用均可发生紫色反应解析:选C酶虽然是由活细胞产生的,但它的催化作用不肯定非在生物体内,只要条件适宜,体内体外都可起催化作用。酶的催化作用表现在多方面,有的酶促进物质合成,有的酶促进物质分解,只有消化酶才能促进消化。调整新陈代谢的物质有激素、维生素、无机盐等,酶是对代谢过程的化学反应起催化作用。少数酶是RNA,不能与双缩脲试剂发生紫色反应。4在如图所示的试验中,属于自变量的是()A催化剂B过氧化氢
15、分解的速率C产生气泡量D试管中的过氧化氢溶液的量解析:选A由图示可知,图中的试验处理是分别向过氧化氢溶液中加入氯化铁和过氧化氢酶溶液,Fe3和过氧化氢酶都能催化过氧化氢分解,因此该试验的自变量是催化剂的不同。5在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的试验中,对试验的处理如表所示。试管组别试验处理加入3%H2O2(mL)温度加入试剂试管12常温/试管2290 /试管32常温2滴3.5%FeCl3溶液试管42常温2滴20%肝脏研磨液(1)在上表的试验处理中,争辩了哪些自变量?_,写出一种无关变量_。(2)该试验用的肝脏要求新颖是由于_。(3)若要争辩生物催化剂与无机催化剂的差别,可选用的试验组合是_
16、。(4)若试管1和试管2组成对比试验,能说明的问题是_。(5)除了上述的对比试验,请再找出一组对比试验,_, 该对比试验说明的问题是_。(6)上述试验中的_是试验组、_是对比组。解析:(1)由表中的试验处理可知,试验的自变量是温度和催化剂,过氧化氢溶液的用量、FeCl3溶液、肝脏研磨液的用量、溶液的pH等都属于无关变量。(2)肝脏放置久了,就会被微生物破坏,其中含有的过氧化氢酶被破坏,失去催化过氧化氢分解的力量。(3)若要争辩生物催化剂和无机催化剂的差别,试验的自变量是催化剂种类,因此可选用表格中的试管3和试管4。(4)试管1和试管2的试验处理不同的是温度,二者比较可以说明温度对过氧化氢分解具
17、有促进作用,其作用原理是加热使过氧化氢分子得到能量,促使其分解。(5)分析表格中试验处理,除试管1与试管2对比外,还有试管1与试管3或试管4,说明无机催化剂Fe3或生物催化剂过氧化氢酶都具有催化过氧化氢分解的作用;试管1与试管3、试管4对比,则可说明过氧化氢酶催化过氧化氢分解的效率比Fe3高。(6)上述试验中的试管2、3、4是试验组,试管1是对比组。答案:(1)温度、催化剂过氧化氢溶液的用量、FeCl3溶液、肝脏研磨液的用量、溶液的pH(任写其一) (2)肝脏放置时间长,过氧化氢酶会被破坏,影响试验效果(3)试管3和试管4(4)加热使过氧化氢分子得到能量,促使过氧化氢分解(5)答案一:试管1和
18、试管3FeCl3能催化过氧化氢的分解答案二:试管1和试管4肝脏研磨液中的过氧化氢酶能催化过氧化氢的分解答案三:试管1、试管3和试管4FeCl3和肝脏研磨液中的过氧化氢酶能催化过氧化氢的分解,且过氧化氢酶的催化效率高于FeCl3中的Fe3(6)试管2、试管3和试管4试管1(时间:25分钟;满分:50分)一、选择题(每小题3分,共24分)1如图为酶催化反应的过程示意图,以数字编号的图形分别表示反应物、酶、生成物等反应要素,其中表示酶的图形编号是()ABC D 解析:选A从图中可以看出图形参与催化反应,并在反应前后能保持结构和性质不变,故图形应为酶。2下列有关酶的叙述,正确的是()A组成酶的单体是氨
19、基酸或脱氧核苷酸B冬季,人体内酶的活性随环境温度的下降而降低C底物充分,其他条件适宜,酶促反应速率与酶的浓度成正比D酶通过供应能量或降低活化能来提高反应速率解析:选C组成酶的单体是氨基酸或核糖核苷酸;冬季,人体内酶的活性不随环境温度的下降而降低,由于人是恒温动物;酶通过降低活化能来提高反应速率。3活细胞内合成酶的原料是()A脂肪酸 B核苷酸C氨基酸 D氨基酸或核糖核苷酸解析:选D绝大多数的酶是蛋白质,其基本单位是氨基酸;少数的酶是RNA,其基本单位是核糖核苷酸。4在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”试验中加入肝脏研磨液与加入氯化铁的试管反应程度类似,都不猛烈,可能的缘由是()A过氧化氢溶液配置
20、时间过长B肝脏不新颖C试管不洁净DA、B都有可能解析:选D由于试验中加入肝脏研磨液和加入氯化铁的试管反应都不猛烈,其缘由有两个方面:一是使用的过氧化氢溶液配置时间过长,自身已发生分解;二是使用的肝脏不新颖,其中的过氧化氢酶已被微生物破坏。5当某种RNA存在时,生物体内的某种化学反应能正常进行;当这种RNA被有关的酶水解后,此种化学反应马上减慢。由此可以说明()ARNA是核酸的一种BRNA有时也可称为遗传物质CRNA主要存在于细胞质中DRNA也可作为生物催化剂解析:选DRNA被有关酶水解后,化学反应马上减慢,说明该酶催化此反应的进行,即RNA也具有催化作用,故D项正确。A、B、C三项从内容上讲均
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 创新方案 创新 方案 2022 届高三 生物 一轮 复习 教师 必修 细胞 能量 供应 利用
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。