【人教版】高中物理实验教学资源-【实验报告】打点计时器实验报告.docx
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1、同学试验:练习使用电火花计时器或电磁打点计时器实 验 报 告班级:_ 同组姓名:_ 时间:_一、试验目的练习使用电火花计时器或电磁打点计时器,利用打上点的纸带争辩物体的运动状况;学会测量平均速度和瞬时速度。二、试验器材电火花计时器或电磁打点计时器,纸带,刻度尺,导线,电源三、试验步骤(1)把电火花计时器固定在桌子上,检查墨粉纸盘是否已经正确的套在纸盘轴上,检查两条白纸带是否已经正确的穿好,墨粉纸盘是否已经夹在两条白纸带之间。(2)把计时器上的电源插头插在沟通220 V电源插座上。(3)按下脉冲输出开关,用手水平的拉动两条纸带,纸带上就打下一列小点。(4)取下纸带,从能看得清的某个点开头,数一数
2、纸带上共有多少个点。假如共有n个点,点子的间隔数就为n-1个,用t=0.02(n-1)s计算出纸带的运动时间t.(5)用刻度尺测量一下,打下这些点,纸带通过的距离s有多长。(6)利用公式计算出纸带在这段时间内的平均速度。把测量和计算的结果填入表1中。(7)在纸带上找出连续的6个点,分别标上记号A、B、C、D、E、F。用刻度尺测出两个相邻点间的距离s1、s2、s3、s4、s5(如图所示),依据这些数据,计算出各时刻的瞬时速度并填入表2中。运用你学过的学问,推断纸带的运动是匀速运动还是变速运动,并把推断的结果和理由写清楚。依据测量数据做出小车运动的速度-时间图象。四、留意事项:(1)将打点计时器固
3、定在桌子上,以免在拉纸带时晃动它,并要轻轻试拉纸带,应无明显阻滞现象,同时复写纸应当能随纸带的移动而移动。必要时,可通过定位轴的前后移动来调整复写纸的位置。(2)若纸带上毁灭双点或漏点现象,可通过适当调整振动片的长度予以订正,若纸带上毁灭拖痕和点迹不清,应调整振针长度。五、数据处理:示例1:01234表1t/Sx/m2-40-23-42-31-20-1区间表1 手拉纸带在几段时间中的位移和平均速度)/(1-smv示例2:表2计数点序号ABCDEF计数点对应的时刻(s)通过计数点的速度(cm/s)小车运动的速度-时间图象:六、布置作业1、完成试验报告2、课后思考:依据打出的纸带和测量数据如何计算小车运动的平均加速度?
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