幼儿园中班社会教案教学内容.doc
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1、幼儿园中班社会教案精品文档中班社会教案寻找春天的足迹活动目标1、初步学会使用相机,了解多媒体的功能。2、感受、欣赏春天的美景,观察并发现春天的特征。3、能注意爱护环境,与同伴友好相处。活动准备两个小朋友一只相机;在幼儿园一角布置春天的景象。 活动过程(一)开始部分 放音乐春天再哪里,幼儿倾听乐曲,感受春天的气息。提问:你在歌曲里听到了些什么? 小结:歌曲描写的是春天,春天里有红花,杨柳,小黄鹂,绿草那我们有什么方法把歌曲里的美丽春天展示出来呢? 幼儿讨论。(踏青、用相机拍摄) 教师出示相机,演示介绍相机的简单用法,首先要对准你要拍摄的镜头,然后按下按钮就可以了。(二)基本部分1、在幼儿园内寻找
2、春天。 (1)师:今天我们就去找找春天,看看春天是什么样子的?请你把你看到的春天用相机拍下来,一会儿我们一起来分享你们眼中的春天。 (2)幼儿两两结队寻找春天的足迹。 (观察花苞、芽、树叶、草、油菜花、小蝌蚪等)2、我眼中的春天。把幼儿拍得照片通过电脑向大家展示,请拍摄的小朋友讲讲你拍的是什么。 (三)结束部分。 师:今天我们一起在幼儿园里寻找了春天的足迹,用相机把春天的美丽景色拍下来。然后通过电脑和电视把相片展示给大家看,这就多媒体。多媒体就是把色彩艳丽、形象生动的画面和悦耳动听的音乐展示给大家。 中班社会教案兔子先生去散步活动目标1、认识标志,理解标志的含义,知道标志在生活中的重要作用。
3、2.能积极地交流讨论,用语言表达自己对生活中各种标志的关注与认识。 3.初步形成观看标志,并按标志的含义行动的意识。活动准备1.经验准备:幼儿在生活中观察过各种标志。 2.物质准备(1)故事兔子先生去散步的课件,以及故事中的标志图片(往前走、楼梯、桥、小 心斜坡、小心坑洞)。得 (2)教学挂图兔子先生去散步 3.游戏场景:红绿灯、人行横道、花草、独木桥、斜坡、门。活动过程1.观看兔子先生去散步中的标志图片,猜测意思,产生活动兴趣。 教师播放课件,展示故事兔子先生去散步中的标志图片(往前走、楼梯、桥、小心 斜坡、小心坑洞),引导幼儿猜测:这些是什么?分别表示什么意思? 教师通过课件呈现兔子先生去
4、散步的封面,告诉幼儿答案就藏在这本书里。 2.观看故事兔子先生去散步的课件,听故事,理解标志的含义。 教师播放课件,讲述故事兔子先生去散步 教师再次出示故事中的标志图片,请幼儿说出这些标志的名称以及各自表示的含义。教师引导幼儿思考:兔子先生为什么会摔跤,还掉到了坑洞里?如果你是兔子先 生,你会怎么做 3、联系生活实际,认识各种标 教师出示教学挂图,向幼儿展示生活中的各种标志图片(禁止吸烟、禁止触摸、小 心地滑、保持安静、节约用水、爱护小草等),引导幼儿说出各种标志的含义。 教师引导幼儿交流讨论自己还在哪些地方看过哪些标志以及标志的含义。 教师说一种标志的名称,让幼儿迅速在教学挂图上找到相应的标
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