新概念(入门版B)-Unit1教案教学文稿.doc
《新概念(入门版B)-Unit1教案教学文稿.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新概念(入门版B)-Unit1教案教学文稿.doc(9页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、新概念(入门版B) Unit1教案精品文档 Unit 1 Thats my father! 一. 单元分析(本单元在教材中的地位)本单元教学内容相继是通过询问某人是谁,再现所学语料句型。基于本单元在教材中的位置和学生的情况,教师可以首先利用儿歌复习家庭成员,之后通过猜测Shes/Hes my fathers brother/sister 引出新知 uncle/aunt;以此类推通过学生和教师的照片family members介绍家庭新成员cousin。随着故事的发展,通过询问某人是谁设计语境引导孩子们看图片交流,课本中的片段跟读模仿表演等语境中实施教学,可采用的教学方法可以是模仿表演,看孩子们
2、自己的家庭照片询问图片中的人物等活动形式来提高学生的综合语言运用能力。同时利用配套资源:碟片,单词卡片和故事图片等直观手段激发学生的学习兴趣,从而帮助学生达到好的学习效果。二. 本单元教学内容和教学目标类别教学内容教学目标话题和功能Thats my father学会运用家庭成员词汇进行实际交流:介绍,判断,问答。句型句型和日常用语Thats my Whos that man?Hes 听得懂,会问,会回答词汇uncle aunt cousin man woman能听懂、会说、会读、三. 本单元教学重点和难点1、 教学重点:a. 正确熟练运用表示动物的所学词汇及句型。培养学生的理解、跟读模仿,合作
3、表演的能力。b. 理解cousin 与brother 和sister,在交流中询问家庭成员关系时正确应用;c. 正确提问和回答:-Whos that ?-Hes/Shes /Thats -Is that? -Yes, it is.-Is that? -No, it isnt.2.教学难点:1. 理解cousin 与brother 和sister,在交流中询问家庭成员关系时正确应用;2. 正确提问和回答:-Whos that ?-Hes/Shes /Thats -Is that? -Yes, it is.-Is that? -No, it isnt.四. 课时划分本单元分3课时完成。一次备课二次
4、备课第一课时.教学内容: Lesson 1 Part A, 认识人物:Thats (Flora, Robert, Ted, Anna, Kim, Dan,)学习课文Part A.教学目标:1)在读故事连环画中听懂会说单词: grandfather,grandmother,uncle,aunt,cousin 2)初步学习话题交流,听懂会正确模仿:了解某人:Thats (Flora, Robert, Ted, Anna, Kim, Dan,)听懂询问某人是谁:-Is that? -Yes, it is.-Is that? -No, it isnt.情感目标:使学生对家庭成员有正确认识,培养孩子对家
5、庭的热爱。.教学重点及难点:能听懂、会说、会模仿跟读课文,运用所学句子结构Thats来谈论人物。.教具准备:U1单词卡片,故事卡片,碟片中的本单元配套资源。.教学过程 Step 1: Warm-up activities1.GreetingsStep 2: Presentation and practice.1Sing a song:I have got a sweet family.Talk about my family members grandfather, cousin2.Look at the pictures and talk about the new persons.That
6、s(Flora, Robert, Ted, Anna, Kim, Dan,) T: Ask the pupil hold the pictures. Point and say: ThatsT: Whos that boy? The expected answers are:Thats/Hes/Shes.3. Text teachingPractice the following words in the story: grandfather,grandmother,uncle,aunt,cousin Lets enjoy the story.(Part A)1)Watch Picture 1
7、 :Whos that boy/girl?S: ThatsT: Listen to the picture and check.2) Picture2: T: What can you say about the picture?T: Lets try to be English Stars! Who can say more about the picture?S: Thats(point and say) T: Lets listen and check.3)Listen to the dialogue(Picture 1&2) and repeat sentence by sentenc
8、e.Teach and show the Ss how to listen and repeat:Listen to each sentence at least for 4 times. Listen carefully then repeat correctly , clearly and fluently.4) Open the books and point to the picture then repeat sentence by sentence.5) Look for the English stars in the lesson: Who can imitate the se
9、ntence very well?6)Act picture one or picture two.3. Practice in groups of four.Step 3:ConsolidationT: Make a model with the students. 1. Divide all the pupils into 5 groups: 2. Get the 2 students of each team to talk about the boy or a girl. The rest pupils listen and learn from the activity .Step
10、4:Homework1. Listen and repeat Unit 1 Lesson 1 Picture 1&2 for 20 times. Try to recite the 2 pictures.2.Listen to the following two pictures of Part A on Page 2 :Board design:Unit 1 Lesson 1 Thats my father! 第2课时.教学内容: Part B:grandfather,grandmother,uncle,aunt,cousin (Read and number the pictures in
11、 right order:)Part C: Read and number the pictures(according Part B)Part D: Draw and sayE: Listen and act.教学目标:1、使学生会说单词: grandfather,grandmother,uncle,aunt,cousin 2、使学生进一步学习话题交流,在会正确模仿课文的基础上进行实际交流运用:主动介绍或谈论某人:Thats 主动参与进行话题交流:询问某人是谁?.情感目标:使学生对家庭成员、朋友有正确认识,培养孩子对家庭和朋友的热爱和友好。.教学重点及难点:能听懂、会说、会模仿跟读课文,运用
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新概念 入门 Unit1 教案 教学 文稿
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【丰****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【丰****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。