火烧云---说课稿教学内容.doc
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1、火烧云 说课稿精品文档 火烧云说课稿 各位老师、同学大家下午好!我是11初教语文的吕慧歌,今天我给大家带来的说课题目是火烧云,下面,我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计等六个部分来进行我的说课。一、 教材分析火烧云是课程标准人教版语文四年级上册第一单元的一篇课文,本单元课文都是以写景为主,描写了大自然中变幻无穷的美丽景象,是著名作家萧红的作品,本篇课文主要描绘了夕阳西下时,火烧云的颜色、形状的变化,通过本文,品味作者语言,感受作者情感是现代教学常用的一种教学方法,在感悟中让学生认识到火烧云这一自然景观的绚丽多彩,体会作者对大自然的热爱之情。二、 教学目标 基于教材
2、特点及新课标要求,我确定如下教学目标:l 知识目标:1学会“檀”、“盈”等六个生字,能正确读写并纠正笼罩、奔腾 等词语。 2.正确、流利、有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的部分。l 能力目标:1.熟读课文、边读边想象画面。 2.理解课文内容,领悟颜色与形状变化的描写方法。l 情感目标:通过理解课文内容,感受作者对大自然生命的热爱和赞美。三、 教学重难点 根据本课教学目标的设定,以及小学生的学习能力,我确定如下教学重难点:l 教学重点:了解课文是怎样描写火烧云的颜色和形状的变化的,并会对景色 进行描写。l 教学难点:感悟火烧云的绚丽多彩和丰富多变,充分发挥想象作者所描绘的 画面以及对大自然风光的无
3、限热爱之情。四、 教学方法 为了能够突出重点,突破难点,并贯彻教学大纲提出的全面体现素质教育思想,我将采用设疑问答法、直观教学法和情景教学法来引导学生展开想象。在教学过程中,应充分尊重学生的主体性,发挥学生潜能,我将采用以下教学方法来指导学生学习:读中感悟法、自主学习法、合作探究法。五、 教学过程研究了教材,确定教法和学法,我将采用以下教学步骤:l 创设情境,激趣导入同学们都看到过火烧云吗?喜欢吗?(听完学生的回答)好的,没看到过的同学可以在本节课里感受到火烧云的美,见到过的同学可以一起跟随现代女作家萧红一起到天空中遨游,领略一下大自然的壮美,感受夕阳西下,火烧云颜色、形状变化的情景。下面一起
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