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燃烧和灭火教案学习资料.doc
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1、燃烧和灭火教案精品文档第七单元 燃料及其利用课题一 燃烧和灭火慈周寨乡第二初级中学 王红柱教学目标: 一、 知识与技能: 1、 认识燃烧的条件和灭火的原理。 2、 了解易燃物和易爆物的安全知识。 3、 通过活动和探究,学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。 二、 过程与方法通过对燃烧条件和灭火原理内容的探究,体验科学探究的方法和过程。 三、 情感态度与价值观 1、 使学生认识科学地研究燃烧对人类社会发展的作用,提高他们对自然现象的探究欲,培养他们学习化学的浓厚兴趣。 2、 通过对燃烧和灭火的学习,培养学生认识问题要学会辩证的看待问题,教育学生要掌握安全知识、珍爱生命。 教学重点:燃烧的条
2、件和灭火的原理。教学难点:用燃烧和灭火的原理解释一些现象。 教学用品:课件 、微机 教学过程: 出示教学目标:课件展示,直接通过实验探究燃烧的条件。一燃烧的条件实验7-1活动与探究,通过课件演示。在500 mL的烧杯中注入400 mL热水,并放入小铁盖中一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片,铜片上一端放一小堆干燥的红磷,另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷(如图所示课件展示),展示实验并要求学生观察现象。引导学生回答:现象:铜片上白磷燃烧,发黄光,放热,产生大量白烟。铜片的红磷和热水中的白磷都不燃烧。用导管对准烧杯中的白磷,通入少量氧气(或空气),观察现象。引导学生回答:现象:热水中的白磷在通
3、入氧气的条件下燃烧,发黄光,放热,产生大量白烟。补充内容:1、红磷和白磷的化学式?P点燃 2、它们燃烧的化学方程式一样吗?试写出来。 4P+5O2=2P2O5【小结】燃烧,必须同时具备三个条件,缺一不可讨论下列问题: 1由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实,说明燃烧需要什么条件?2由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实,说明燃烧还需要什么条件?3由本来在热水中不燃烧的白磷,在通入氧气(或空气)后燃烧的事实,再次说明燃烧需要什么条件?4.将石块放在酒精灯上加热,石块能燃烧吗?5综合上述讨论,可得出燃烧需要哪些条件?燃烧:可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。【分析
4、】铜片上的白磷和水中的白磷温度都达到了着火点,不同的是铜片上的白磷与空气接触了而水中的没有,这就说明物质必须与氧气接触才能燃烧;铜片上的白磷与红磷同在空气中,其温度相同,但白磷燃烧而红磷不燃烧,说明物质要燃烧还得使其达到一定的温度(着火点)。【小结】燃烧必须同时具备三个条件,缺一不可: (1)可燃物; (2)氧气(或空气);(3)达到燃烧所需的最低温度(也叫着火点)。表7-1 在通常状况下一些常见物质的着火点物 质白 磷红 磷木 材木 炭乙醇(酒精)无烟煤着火点/40240250-330320-370700-750拓展提问:根据白磷的着火点,同学们试想,白磷应该怎样存放?学生:应密封保存,放在
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