《赵州桥》教学案例教案资料.doc
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1、赵州桥教学案例精品文档赵州桥教学案例教材:人教版义务教育课程标准实验教科书语文课题:赵州桥教学目标:1、认识“县、济、匠”等10个生字。会写“县、设”等14个字。能正确读写“设计、参加、雄伟”等23个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。3、了解赵州桥的结构特点和建筑特色,感受我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感。4、在积累语言的同时,学习怎样围绕一个意思写一段话。5、了解中华人民共和国文物保护法,激发学生自主保护文物的意识,唤醒学生对民族传统文化的热爱。教学重点、难点:1、了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法。2、帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。教学
2、准备:1、生字生词卡片。2、搜集反映我国古代劳动人民智慧和才能的资料及有关桥梁的资料。课时安排:1课时教学流程:一、谈话导入桥,我们并不陌生,有木桥、石桥、过街天桥,各具特色。距今一千三百多年历史的赵州桥是我国宝贵的历史遗产,它是我国古代劳动人民智慧的结晶。今天,就让我们一起走近赵州桥,揭开它那神秘的面纱。板书课题 19 赵州桥二、初读感受1朗读课文,读准字音、读通句子。2遇到生字新词,通过查阅工具书自行解决。3卡片认读生字词:横跨、创举、坚固、石栏、回首遥望、图案、设计、雕刻、智慧。(可采用小组认读,全班认读、个别练读以及找朋友读等多种方式)4教师抽查,指名按自然段读课文。随机指导。5有感情
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