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印度教案教学内容.doc
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1、印度教案精品文档第三节 印度(第一课时)袁燕青教学目标:一、【知识与能力】1、利用地图说出印度的位置、首都、地形特点;2、能够读图分析印度气候特点,及水旱灾害频繁的原因;3、了解印度的人口压力,使学生形成正确的人口观,学习对终身发展有用的地理。4、对照印度的水稻和小麦分布图、地形图、降水分布图,找出印度水稻、小麦分布与降水、地形的对应关系。二、【过程与方法】1、利用地图说出印度的位置、首都;2、根据地图和资料分析印度气候类型及水旱灾害频繁的原因,培养学生分析、归 纳总结的能力,为以后的生活服务。三、【情感、态度、价值观目标】1、印度是世界文明古国,我们应珍惜和爱护人类的家园;在学习中形成正确的
2、环境观和人口观;2. 通过对印度人口问题、水旱灾害的原因等学习,培养学生认识到各地理要素之间相互影响相互制约的关系,树立可持续发展观念,树立发展中国家也能腾飞的坚定信念。教学重难点: 1.印度人口增长的特点以及人口过快增长与资源、环境、经济发展的关系。 2.印度水旱灾害频繁的原因。3.印度水稻、小麦分布与降水、地形的对应关系。教学方法: 读图分析法、合作探究法、讲授法 教学过程:导入新课:西游记同学们都看过,唐僧要去西天取经,西天指哪里呢? 是指古代天竺,就是现在的印度。印度是一个什么样的地方呢?今天咱们也去取一回经。 板书: 第三节 印度课件展示课本30页,图7.32印度在世界的位置,图7.
3、34印度的地形。提问:1.印度的位置在哪里?找出印度主要的陆上邻国及隔海相望的国家,看看这些国家分别位于印度什么方位。2.找出喜马拉雅、恒河平原、德干高原,观察一下印度的地形分布有什么特点。 学生活动,合作探究 教师启发,点拨:印度位于亚洲南部,印度洋北部,东临孟加拉湾,西临阿拉伯海。印度的邻国:北临中国、尼泊尔、不丹、,东北与孟加拉国、缅甸接壤,西北与巴基斯坦毗邻,东南、西南分别与斯里兰卡、马尔代夫隔海相望。印度的地形可以分为三大地形区:北部为喜马拉雅山脉南侧山地,中部为恒河平原,南部为德干高原。至北中南地势变化是高低高。印度位于亚洲的南亚地区,南亚地区被喜马拉雅山脉将其与亚洲隔开,形成了一
4、个独立的地理单元,又被称南亚次大陆。印度是南亚人口最多,面积最大,经济实力和军事实力最强的国家。以旅游路线的方式来引入和学习印度的人口、气候、粮食作物。多媒体展示:第一站印度火车站和码头,看到人山人海,引出印度的人口。课件展示:课本32页图7.35和图7.36思考以下问题:1、目前印度人口已超过多少亿?2、印度人口有什么突出特点?(学生交流)教师总结:目前印度人口超过12.1亿仅次于中国,位居世界第二。印度人口突出的特点是:数量多,增长快。印度众多的人口,对于印度的发展有什么影响?读32页活动,运用材料分析,人口太多增长过快有何优势与劣势?完成活动1,2题。学生活动,教师小结:优势:劳动力丰富
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