生活处处有规则教案教学文稿.doc
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1、生活处处有规则教案精品文档生活处处有规则教学目标:1. 让学生知道规则与我们的生活密不可分,涉及我们生活的方方面面。2. 使学生明白,在集体中每个人都有自己的愿望,当各方的愿望发生冲突时,就要相互协商,定一个大多数人拥护的规则。教学重点、难点:教学重点:让学生明白只有遵守规则我们的生活才会更幸福。教学难点:理解法律面前人人平等,人人都要遵守法律。教具安排:多媒体课件板书设计: 1、生活处处有规则 规则我们的生活处处都有规则,在我们的成长和学习过程中规则是必不可少的,只有遵守规则我们才会生活得更幸福,更快乐。教学过程:一、游戏导入:师:同学们,你喜欢做游戏吗?生:喜欢(学生面露喜色,议论纷纷,非
2、常高兴)师:下面我要和大家做一个“击鼓传花”的游戏。(课件出示活动一:一起做个游戏吧!教师敲击桌面,学生做游戏。注意做游戏时,教师不要强调任何游戏规矩。)师:请同学们谈一谈刚才这个游戏我们做的怎么样?生:游戏做得不好,有的同学没传给下一个人。有的同学没有往下传,而是乱扔。有的师:同学们都说刚才的游戏做得很乱,怎样才能把这个游戏做好呢?生:必须要遵守规则才能做好。教师趁机板书:规则二、生活处处有规则师:咱们一起给这个游戏定定规则吧。(课件出示给游戏定个规则)生:要按顺序往下传,不能想给谁就给谁。生:如果在谁哪里停下,就必须表演节目,不能赖账。(教师引导学生共同制定“击鼓传花”的游戏规矩。并写到黑
3、板上。师:刚才咱们一起给游戏定出了规则,下面我们按照规矩再做一次好吗?(第二次游戏学生做的特别好)师:请你向大家介绍一种自己最喜欢的游戏,并且向大家介绍游戏的规矩。生:我喜欢“踩脚”的游戏。规则是:不能生:我喜欢“摸人”的游戏。规则是:必须把眼睛蒙好生:我喜欢“丢手绢”的游戏。规则是:不能只把手绢丢给一个人,不能(学生谈到自己喜欢的游戏时,眉飞色舞非常高兴,规矩也谈得很好。)师:那么同学们有没有遇到不遵守游戏规则的情况,你有什么感觉?生:如果有的同学不遵守规则,我们就不愿和他一起做游戏,把它排除在外,但人手不够,我们玩得也不开心。(学生谈出自己的感受)师:游戏中的规矩就是一种规则,参加游戏的人
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