低压(气旋)、高压(反气旋)和天气教案doc资料.doc
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1、低压(气旋)、高压(反气旋)和天气教案精品文档低压(气旋)、高压(反气旋)与天气主讲: 班级:高一(2)班课时:1课时课型:新授课教学目标:1.知识与技能:(1)能利用已有知识,绘制简易的气旋、反气旋示意图。(2)能依据示意图,归纳气旋和反气旋气流运动特征和天气特征。2.过程与方法:通过绘制气旋、反气旋形成示意图,推断气流水平、垂直运动方向和形成的天气,获取气旋、反气旋的基础知识,巩固热力环流知识,掌握绘图的基本技能。3.情感、态度与价值观通过气旋和反气旋等常见的天气系统的学习,认识各要素的内在联系,学会用普遍联系的观点看待问题,注意做到具体问题具体分析。教学重点和难点1.教学重点:气旋和反气
2、旋的形成过程及及特征的比较。2.教学难点:应用热力环流知识图示讲解气旋和反气旋形成过程。教学方法:启发法、探究法教学过程:复习导入:提问 常见的天气系统有哪些?点名学生回答:锋、气旋与反气旋过渡 低压或气旋,高压或反气旋,分别是对同一个天气系统的不同描述。低气压和高气压是指同一天气系统气压分布状况而言的。新课:一 气压分布状况1探究一: 阅读第二段并看图回答:什么是高气压?什么是低气压?图上标了哪些高气压与低气压?学生 阅读、看图后举手回答:等压线闭合,中心气压高于四周气压是高气压;等压线闭合,中心气压低于四周气压是低气压;字母H代表的是高气压,字母L代表的是低气压。教师 评价并进一步提示:图
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