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三下第一单元

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2018-2019学校 （ ）年（ ）班 学生姓名 座号___________
…………………………………密…………………………封…………………………线……………………………
(下)火炬学校三年级语文第一单元阶段检测卷
成绩　　 　　
（第一部分：积累与运用）
一、 单项选择题。请仔细思考，将正确答案的序号填入括号里。（24分）
1.下列读音完全正确的一组是【 】
A.闲散（sǎn） 伶俐（lín） B.旗杆（ɡān） 挨挤（āi）
C.蚂蚱（mǎ） 纤细（qiān） D.尾翼（jì） 莲蓬(pénɡ)
2.以下书写不正确的是【 】
A. B. C. D.
3．下列带“儿”的词语读法与其他三项不同的是【 】
A.花瓣儿 B.花骨朵儿 C.刀把儿 D.女儿
4.下列解释中，是“泥融飞燕子”“泥融” 正确解释的是【 】
A.泥土 B.泥土湿润 C.泥沙 D.用泥土搅和
5.下列词语搭配正确的是【 】
A.剪刀似的尾巴 伶俐可爱的小燕子 B.乌黑的羽毛 碧绿的荷花
C.旷亮无比的天空 红色的小莲蓬 D.光彩夺目的身影 波光粼粼的湖面
6. “霁”的意思最可能与下列哪个词有关？【 】
A．雨停 B．一起 C.流泪 D.风
7.《惠崇春江晚景》写的是画中【 】（季节）景色
A.早春 B.晚秋 C.初夏 D.冬天
8. 查字典，“鼓”有四个意思：①打击乐器 ②发动，使振作起来③敲、击④饱满
下面这个句子中两处“鼓”字的意思依次是什么？【 】
在老师的鼓励下，他终于打开了装得鼓鼓的书包。
A．③④ B．②④ C．①③ D．②③
9. 下列词语放在句子中，哪一个最恰当？【 】
站在山顶__________________ ，小城的风貌尽收眼底。
A.左顾右盼 B.东张西望 C.眼观四路 D.极目四望
10. 下面句子中不是比喻句的一项是【 】
A.他的胸口像针扎了一样生疼。
B.她脸上洋溢着兴奋的光芒，就像山坡上绽开的山丹丹花一样。
C.春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
D.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀里。
11.下列说法不正确的一项是【 】
A.“救援（yán）、束缚(fú)、资产（zhī）、缭乱（liáo）”中，有2个加点字的读音是错误的。
B.偏旁是“纟”的字大多与丝线、编织有关，如：缚、缭、络、缠、绢。
C.“资、贡、贷”，它们的偏旁都是“贝”，因此它们的意思都和钱有关。
D.形声字都是形旁表义、声旁表音，我们可以借助形声字的规律来猜字义、字音。
12. 选填序号，下面的句子插入段中最合适的位置是【 】
为什么它们说的不一样呢？小白兔就去问彩虹阿姨。
①太阳光是什么颜色的呢？②小白兔跑去问小鸟，小鸟说：“太阳光是绿色的。”③小白兔又跑去问蜜蜂。蜜蜂说：“太阳光是红色的。”④从彩虹阿姨那里，它知道了太阳光有七种颜色。
A.①②之间 B.②③之间 C.③④之间 D.④⑤之间
二、我会判断，对的打“√”，错的打“×”。（每个2分，共10分）
1.“燕”的部首是“灬”，第六笔是横。（ ）
2.《三衢道中》这首诗写的是春天时的景色。（ ）
3.复眼是每个小眼睛看到一个小形象，合成一个大形象。（ ）
4.七星瓢虫都是益虫，所以我们要保护它们。（ ）
5.《荷花》一课中“那画家的本领可真了不起”“画家”指“大自然”。（ ）
三、我会填。（每空1分，第5小题每空0.5分，共14分）
rónɡ huà chuī fú
1.春天来了，冰雪（ ），轻风微微地（ ）着，小燕子也从南方飞来，为春光平添了许多生趣。
2. jù lǒnɡ hén jì
鱼食刚被放入水中，大批的鱼儿就（ ）过来，在水面上划出一道道（ ）。
3. lián pénɡ
荷花已经开了不少了。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小（ ）,有的还
bǎo zhànɡ pò liè
是花骨朵儿，看起来（ ）得马上要（ ）似的。
4.江南好，风景旧曾谙。 ，
。能不忆江南？这首词表达了作者
的思想感情。
5.《绝句》这首诗写了 、 、 、 、
、 、 、 等景物，表现出了生机勃勃、欣欣向荣的景象。
（第二部分：阅读和理解）
四、阅读与欣赏（选择题都为单项选择题，每小题2分，其他每题3分，共23分）
（一）
风油精说明书
药品名称：风油精
成分：薄荷脑、水杨酸甲酯、樟脑、桉油、丁香酚
功能主治：清凉、止痛、驱风、止痒，用于蚊虫叮咬及伤风感冒引起的头痛，头晕、晕车不适。
用法用量：外用：涂擦于患处。口服：一次4-6滴。
贮藏：密封，置于阴凉处（不超过20度）
有效期：24个月
生产日期：2017年11月17日
批准文号：国药准字243029900
制造单位：云南制药厂
1.这种药是治疗（ ）的。
A感冒流鼻水 B拉肚子 C头晕 D流鼻血
2.你认为此药最迟在（ ）后就不能使用
A.三个月后 B.2019年7月8日后
C.2018年12月25日后 D.2019年11月17日后
3.如果晕车的奶奶口服这个药应该（ ）
A马上送医院催吐 B服用2滴就好 C一次使用4-6滴 D马上吃饭
4.打开这个药后，妈妈要你把药收起来，你会怎么做？

（二）冰冻封存的动物能复活吗
高育红
①几千年来，人们一直想延长寿命，但都未能如愿。
②怎样解决这个问题？
③1911年，有人在西伯利亚永久性冻土带中，发现一只几千年前的古象尸体。科学工作者从象的粘膜中刮下来一些东西，经过培养，发现里面有许多活的微生物。这些冰冻了几千年的微生物居然复活了。
④20世纪70年代，有一批科学家在南极考察时，发现冰冻封存了50余年的微生物仍然具有生命力。
⑤这些事实都说明生命是可以冰冻封存的。
⑥受到这些事例的启发，加上联想到动物的冬眠，科学家认为，在温度缓慢降低的情况下，可以使生物在极低的温度中减慢甚至停止生理机能及新陈代谢，生命仿佛可以“冻结”一段时间。
⑦为此，人们试着把一些小动物的体温在一段时间内缓慢地降低到-30度，过几天，甚至几个月，再缓慢的升温。结果，大部分小动物都复活了，生长发育也未受到影响。于是，人们开始考虑，人类是不是也可以进行生命冰冻封存，从而延长生命呢？
⑧在美国，有一些身患癌症等不治之症的人，自愿被冻在-196度的液氮中，希望有朝一日医学的高度发展会帮助他们复活，并治好他们的病。 这真是一个大胆的设想。
（《科学之友》2007年1-2月）
1. 这真是一个大胆的设想指的是什么？（ ）
A.把小动物的体温缓慢地降到-30 ℃，再让它复活。
B.身患癌症的人冰冻在-196 ℃的液态氮中，等医学高度发达再复活。
C.冰冻封存了50余年的微生物再次复活。
D.一只几千年前的古象尸体复活了。
2. 一些小动物的体温在一段时间内缓慢地降低到零下多少度，再缓慢的升温可以复活？（ ）
A.30 B.50 C100 D.196
3.以下哪种动物不会冬眠？（ ）
A. 青蛙 B.蛇 C黑熊 D.大象
4.人们首先把什么的体温缓慢地降到-30 ℃，再让它复活，进行试验？（ ）
A.大象 B.微生物 C. 身患癌症等不治之症的人 D.小动物
5. 你认为“医学的高度发展会帮助他们复活”（第8自然段）中，用“复活”准确还是用“存活”准确？根据文本内容说明理由。

6.有读者认为生命是可以冰冻封存的吗？你同不同意这种观点？根据文本内容说明理由。

五、快乐习作（26分+3分书写）
以“ 错怪了我”为题，写一篇300字左右的文章。（提示：1.要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我？2.为什么错怪我？3.我的心理活动怎么样？4.注意语言的表达，把句子写通顺。）

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