六年级品社教案讲课讲稿.doc
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1、六年级品社教案精品资料苏教版品德与社会第十一册教学计划单元教学内容课时周次单元学情分析第一单元成长中的新问题1我的课余生活2不和烟酒交朋友3害人的邪教、222第一周到第五周要使学生懂得休息和娱乐是儿童和健康的需要,也是儿童的基本权利,学生要学会合理地安排自己的课余时间,使自己课余生活丰富多彩,快乐有意义。 懂得吸烟懂的危害,了解酗酒的危害、吸毒的危害,学会抵制一切对青少年身心健康不利的行为,并能对自己周围的人产生良好的影响。 认识邪教,远离邪教初步树立科学的世界观和人生观,形成积极向上是态度。第二单元我和祖国一起成长4身边的变化5感受村民选举6隔海相望222第六周到第十周从多角度地了解计划经济
2、时代国家经济状况以及人们日常生活的状况。感受经济不发达,人民生活的窘困,丰富自己的生活经验和情感体验,树立高尚的情感、态度、价值观。 了解农村家庭联产承包制是如何产生并推广的,感受农村实行家庭联产承包制前后的人们生活变化,体验农民们的喜悦之情,同时丰富自己的生活经验和情感体验。 了解村官的职责,知道村官虽不大,但责任重大,懂得尽心尽责的好村官造福村民。 让学生知道台湾是我国不可分割的一部分,祖国的神圣领土不可侵犯。引导学生收集台湾资料,了解台湾。第三单元外面的世界怎么样7跟着唐僧去西游8金字塔下留个影9奥林匹克的故乡10我做志愿者2222第十一周到第十五周熟悉世界的海陆分布基本常识,知道印度的
3、地理位置和地形分布特征。知道印度是世界四大文明古国之一。初步培养学生阅读地图的能力。 知道埃及的地理位置和气候特点,进一步熟悉世界大洲和大洋的分布。通过埃及金字塔和狮身人面像的建造历史及传说,了解一些人类的文明遗产。 知道希腊的地理位置、气候、地形等自然环境的特点,激发学生对世界地理、世界文化的兴趣。第四单元我们的生活不一样11不同地区 不同生活12春节和圣诞13人种有不同222第十六周到第十九周了解我国的民俗概况,知道我国地域辽阔、民族众多,不同地区的人民由于居住环境的不同,而有着不同的生活习惯。我们应该理解和尊重。 了解世界文化的丰富性,懂得对不同民族和不同文化的创造持尊重和欣赏的态度。收
4、集资料,了解世界三大人种体质形态的特征。运用地图,掌握世界三大人种的主要分布地区。辨析人种没有优劣之分,树立不同种族一律平等的观念。教学内容课题:我的课余生活(第一课时)教学目标1.知识:要使学生懂得休息和娱乐是儿童成长和健康的需要,也是儿童的基本权利,儿童有自己选择休息、娱乐的权利和自由。2情感:学生乐于在课余时间里,培养自己积极、健康的兴趣爱好。 3能力:学生要学会合理地安排自己的课余时间,使自己的课余生活丰富多彩,快乐而有意义。教学重点难点学生要学会合理地安排自己的课余时间,使自己的课余生活丰富多彩,快乐而有意义教学时间1课时教 学 过 程预案调整(一)谈话导入1同学们,我们每个人都有一
5、定的课余时间,你们的课余时间是怎样度过的呃?今天,就请大家来说一说自己的课余生活。(出示课题:1我的课余生活)2有兴趣爱好的同学进行现场展示。(二)小辩论1教师播放一位同学的录音:我叫明明,是小学六年级的学生。我可忙了,每天一早到学校上学,下午5点放学后,我一回到家要先做家庭作业,做完后还要做一大堆家长布置的作业,常常要到晚上十点才能睡觉。有时我想打打自己心爱的篮球,爸爸就会说:“现在还有时间玩?快做作业去。”有时我想看看课外书,妈妈就会把书一把抢过去说:“课本不看,看这些闲书有啥用?快复习功课去。”一到星期六、星期日我就更惨了,爸爸妈妈帮我报了好几个辅导班,我简直没有休息的时间。现在,我除了
6、课间能和同学一起玩玩,就再也没有玩的时间了,也没有自己的兴趣爱好了。 2同学们,听了明明的介绍,你们对明明的课余生活满意吗?你们想对明明说些什么?又想对他的父母说些什么呢?分小组进行交流讨论。3师生之间展开辩论,老师分别扮演明明和他的父母,与学生进行对话。4师生辩论的主题:(1)学生的学习成绩是否最重要的。(2)为了保证学习时间,学生的兴趣爱好是否可以放弃。(3)学生是否具有自己选择休息、娱乐的权利和自由。5在辩论的过程中,引导学生运用书上出现的有关达尔文的故事这不是无用的玩意儿,湖北小朋友石磊的故事痴迷石头的小男孩,以及其他古今中外名人成材的故事,作为论据加以辩论。6在辩论的过程中,引导学生
7、请出法律小博士,运用法律来维护自己的权利:休息和娱乐是儿童成长和健康的需要,也是儿童的基本权利,父母不应该剥夺儿童的权利。7辩论结束后,进行总结性陈词:学生的课余生活并不只是学习,学习也并不只是读教科书,做习题,我们应积极培养自己的兴趣爱好,把学习、娱乐、休息、锻炼等方面有机地结合起来,合理地安排好自己的课余生活。(板书:学习娱乐休息锻炼)(三)小调查1同学们对明明的课余生活感到不满意,那你们对自己的课余生活满意吗?2统计全班学生对自己课余生活的满意度,统计分为四个层次:(1)满意;(2)比较满意;(3)不满意;(4)很不满意。3请每位同学填写书上第4页的调查表。4分别选择不同层次满意度的调查
8、表进行全班交流。5共同分析这些同学的课余生活哪些方面安排得合理?哪些方面安排得不够合理?(四)小设计1请每位同学依据自己的兴趣、爱好,按照合理的要求,自己设计星期日一天的安排。2请同学们把自己设计的假日方案带回家给爸爸妈妈看,如果父母能接受,就与他们一起去实现自己的方案。如果父母不能接受,就请他们说说不接受的理由。学反思教学内容课题:1我的课余生活(第二课时)教学目标1知识:学生懂得在生活中,有些游戏该玩,有些游戏不该玩。2情感:学生追求有品位地玩,玩得健康、积极、有益。3能力:学生学会自我控制,做到爱玩,但不疯玩,玩得有度。教学重点难点学生学会自我控制,做到爱玩,但不疯玩,玩得有度。教学时间
9、1课时教 学 过 程预案调整(一)谈话导入1同学们,你们上节课设计的假日方案,家长能接受吗?2进行全班统计,统计选项分为:(1)接受;(2)部分接受;(3)不接受。3请家长不能接受方案的同学说说家长不接受的理由。4集体帮助再次修改方案。(二)开展辨析活动1我们同学都乐于帮助班上的同学,请你们也来帮助下面两位同学:(1)聪聪是电脑高手,打开电脑,一玩就是几个小时。(2)乐乐爱玩打卡游戏,家里买了许多各式各样的卡,一有机会就趴在地上打卡。2.请四人小组自由选择一位同学进行帮助:我们该怎样劝劝他。3全班进行交流。4根据学生的交流发言,教师板书: 玩要有度 玩要有品位(三)开展讨论活动1请学生各人发表
10、高见:怎样才能玩得有度?2集体进行归纳,教师相应板书。3.在生活中,有哪些游戏、活动是健康、积极、有益,值得我们玩的呢?四人小组进行归纲,比一比,哪个小组发现的多。4全班进行交流。5.选择一、两个游戏活动,大家一起来玩一玩,体验体验这个游戏好在哪里。6.在生活中,也存在着许多不该玩的游戏,学生一旦玩了不该玩的游戏,会给自己带来很坏的影响,甚至是恶果。请大家读一读书中列举的例子不该玩的游戏。7.讨论:这位同学玩了赌博游戏后,给他带来的影响是什么?8.有些不该玩的游戏带来的影响更加恶劣。补充事例救救游戏厅里的孩子。9.听了这个真实的事例,大家有什么想说的?彼此交流。10.找一找,生活中还有哪些游戏
11、是不该玩的?并说说这些游戏的危害。11.课堂总结:玩是有学问的,我们一定要玩得有度,玩得健康、积极、有益。不该玩的游戏坚决不玩。教学反思教学内容课题2不和烟酒交朋友(第一课时)教学目标1通过调查学生自己周围人的吸烟状况和对有关资料的学习,了解我国面临着“烟民”人数多、危害大的问题。2通过学生的环境调查选择学校附近的某一区域或某一公共场所,看一看有多少烟头,了解可能造成的危害,并学会思考如何解决这种问题。教学重点难点懂得吸烟的危害,并知道青少年存在哪些吸烟的心理误区,学会防治教学时间1课时教 学 过 程预案调整(一)课前调查结果展示与讨论1将学生课前调查材料的整理结果进行展示。(1)统计:被调查
12、对象年龄段:青少年( )人;成年人( )人。烟龄:13年( )人;35年( )人;510年( )人;10年以上( )人。患病情况:何种疾病:( )( )( )( ) 。抽烟时间:( )( )( )( )被调查人对吸烟的态度:(2)结论与启示:(由同学们自己填写)2分小组讨论结论与启示。3每个小组在白纸上写出本组同学的主要观点和理由。4交流各个小组的观点。(二)结合书本资料及课前调查情况讨论“吸烟的危害知多少”。1学生阅读书本资料。2同座位同学相互讨论。3比一比:看谁知道的多你知道吸烟有哪些危害吗?4说一说:(1)课本第9页的漫画是什么含义?(2)如何看待在公共场所吸烟的人?(三)画一画:你能将
13、吸烟对身体健康的危害或对环境的危害画出来吗?1分小组讨论、设计。2展示设计结果,并向全班同学说明设计意图。(四)课外作业在放学回家的路上,数一数地上有多少烟头,谈谈自己的感受。教学反思教学内容课题:2不和烟酒交朋友(第二课时)教学目标1了解酗酒的危害、吸毒的危害,并学会抵制一切对青少年身心健康不利的行为,并能对自己周围的人产生良好的影响。2了解国际上对禁烟、禁毒的一些积极行动和有力措施,并用自己的实际行动宣传不和烟、酒、毒品交朋友。教学重点难点了解酗酒的危害、吸毒的危害,并学会抵制一切对青少年身心健康不利的行为,并能对自己周围的人产生良好的影响教学时间1课时教 学 过 程预案调整(一)吸烟对青
14、少年学生的危害1谈谈“烟头调查”的感受,引入新课。(1)在从学校回家的路上,你一共发现了多少烟头?(2)你当时的感受是什么?你想过如何解决吗?2分组讨论:吸烟对青少年学生有哪些危害。(1)阅读课本第10页小资料危害知多少。(2)同学自由发言谈感受。(二)模仿表演 (三)广告语设计1主题为香烟包装盒表面设计警示吸烟危害健康的广告语。2同学们可以自己独自设计,也可以合作设计。3展示、分享成果。(四)怎样帮别人戒烟1阅读课本中有关资料。2比一比:看谁知道的方法多?3说一说:你有帮助别人戒烟的经历吗?你是怎样做的?(五)世界无烟日的宣传1阅读课本中有关世界无烟日的小资料。2设计“无烟学校”宣传语。3在
15、班级的宣传栏里贴上禁烟标志。4说一说:你在哪些地方见到过禁烟标志的?(六)法律宣传员1阅读课本第14页“法律看台”。2说一说有没有违反这些法律条文的现象,应如何对待?3设计一段小品宣传“法律看台”中的内容。(七)课后作业根据课文中提供的戒烟办法,帮吸烟的爸爸戒烟,帮身边的人戒烟。教学反思教学内容课题3害人的邪教(第一课时)教学目标1通过对刘思影遭遇的了解,认识邪教反人类、反科学、反社会的本质。2认识邪教的真面目,初步树立科学的世界观和人生观,形成积极向上的生活态度。教学重点难点认识邪教的真面目,初步树立科学的世界观和人生观,形成积极向上的生活态度教学时间1课时教 学 过 程预案调整(一)朗读与
16、讨论1请两组同学分别扮演刘思影和护士阿姨,朗读小资料中的对话,教师读前面的介绍文字。2分组讨论:(1)为什么刘思影说妈妈骗了她?(2)又是谁骗了刘思影的妈妈呢?(3)你还知道哪些“*功”害人的事例?(二)交流讨论结果1学生小组代表发言。2教师总结,并进一步介绍邪教与“*功”的危害。(三)图片展示1教师展示一些反映“*功”邪教和世界其他邪教罪行的图片,使学生对邪教与“*功”的认识更加直观。2展示学生收集到的图片,并请学生介绍图片中发生的事情。(四)读一读、想一想、说一说(认真阅读教材上的有关材料)1为什么邪教会让有些人上当受骗?2邪教有哪些骗人的把戏?3你知道世界上有哪些邪教组织?这些邪教组织是
17、怎样进行犯罪活动的?4我们应怎样提高警惕防止邪教的蒙骗?(五)朗读、讨论1朗读:刘思影,我们牵挂你。2讨论:(1)刘思影的同学怎样牵挂他们的同学?(2)如何避免类似刘思影的悲剧再发生?(3)假如你是刘思影的同学,你会怎样?教学反思教学内容课题:3害人的邪教(第二课时)教学目标引导学生认识反对邪教的重要性,积极响应刘思影所在学校向全国少先队员发出的倡议不让邪教玷污神圣校园。教学重点难点引导学生认识反对邪教的重要性,积极响应刘思影所在学校向全国少先队员发出的倡议。教学时间1课时教 学 过 程预案调整(一)交流手抄或剪贴的小报1将小报贴在教室四周的墙上。2同学自由观看。3选出大家认为制作得最好的小报
18、。4被评选出来的优秀小报作者介绍制作小报的构思。5选读小报的有关内容。6教师总结:邪教“*功”给刘思影和她的母亲以及许许多多无辜的人带来了巨大的痛苦、灾难,使他们失去了最宝贵的生命和应有的幸福,有的人甚至走上了犯罪的道路。因此,我国政府果断、英明地取缔了“*功”邪教组织。(二)新闻链接1社会各界人士反对邪教“*功”。想一想:你还知道哪些社会各界人士反对邪教的事迹?2我国政府反对邪教“*功”的主要措施。(1)我们国家在反对“*功”的过程中采取了哪些措施?(2)你所在的社区在反对“*功”的过程中采取了哪些措施?(三)故事会(课前应认真准备)说一说社会名界人士反对邪教“*功”的故事。1何祚庥的故事。
19、2司马南的故事教学反思教学内容课题:4身边的变化(第一课时)教学目标1知识:多角度地了解计划经济时代国家经济状况以及人们日常生活的状况。2情感:感受经济不发达,人们生活的窘困,丰富自己的生活经验和情感体验,树立高尚的情感、态度、价值观。3能力:通过自己对长辈的采访,调查生活小故事,收集有关购物票证,学会思考和分析。教学重点难点通过自己对长辈的采访,调查生活小故事,收集有关购物票证,学会思考和分析。教学时间1课时教 学 过 程预案调整(一)爸爸的回忆1投影出示:一张肉票。你们见过吗?它有什么作用?这张肉票是一个叫王玲的同学在帮助家里整理东西时发现的。就是这张肉票还引起了一代人的回忆呢!让我们一起
20、去看看好吗?2引出“爸爸的回忆”买肉的故事。(1)谈话:现在有没有同学跟爸爸妈妈去过超市买过肉啊?能介绍介绍吗?(2)老师讲买肉的故事。(3)为什么买肉要票呢?有票买到肉了吗?全班讨论。(4)爸爸那次买肉的经历为什么会让他记住一辈子啊?同学们听了这个故事,有什么感受?3班级小调查:(1)每天家里要吃几个鸡蛋?父母多长时间买次肉?什么样的肉?家里有多少块肥皂?你有几件过冬的棉衣?家里有白糖吗?有盐吗?3城市变化照片。4歌曲春天的故事。教学反思教学内容课题:4身边的变化(第二课时)教学目标1、 感受经济不发达,人们生活的窘困,丰富自己的生活经验和情感体验,树立高尚的情感、态度、价值观。2、培养学生
21、在调查过程中是否基本掌握了采访、搜集、记录、归纳、分析、探究等自主学习的方法。还可以通过调查报告对学生的学习进行评价。教学重点难点培养学生在调查过程中是否基本掌握了采访、搜集、记录、归纳、分析、探究等自主学习的方法。还可以通过调查报告对学生的学习进行评价。教学时间1课时教 学 过 程预案调整(一)照片导入1投影20世纪60年代初的一张“全家福”照片,再让学生展示自己家庭的照片。2从这些照片中,你们发现了什么?3家庭的变化使我们心中流淌着一首首欢乐的歌。整个中国的变化就像一首春天的歌,大家想了解改革开放后,我国发生了哪些翻天覆地的变化吗?(二)城市新貌1小渔村的变迁深圳原是个不起眼的小渔村,后来
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