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音程教案

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课题
名称
音 程
授课
班级
高一艺术班
授课
类型
新授
教学
目标
知识
目标
学习、认识音程，掌握音程概念，音程的级数与音数
能力
目标
掌握音程的构成，识别及构成音程
情感目标
唱准自然音程。
重点
1.音程的概念；2.和声音程及旋律音程区别；3.音程的级数与音数
难点
音程的级数与音数
教学
场景
钢琴、多媒体课件及设备
教学过程设计
授课内容

一、组织教学：（师生问好）检查人数

二、引入：音程的概念——两个音之间的音高关系或两个音之间的距离。
相关知识讲解
三、教学过程：
1、根据两个音发声的顺序分为旋律音程与和声音程
   （1）同时发声的音程叫和声音程：
如：

（1） （2） （3）

        根音：构成音程的低音（或下方音）。
        冠音：构成音程的旋律音（或上方音）。
   和声音程的读法：从下至上，如（1）读作do mi
   （2）先后发声的音程叫旋律音程：
如：

（1） （2） （3）

根据两个音进行的方向分为：平行、上行、下行

旋律音程的读法：从左至右并说明方向。
如：（2）do上行到mi；（3）mi下行到do

2、音程的度数（级数）与音数
音程中两个音之间的音高关系用音程的度数与音数来计算。
   （1）音程的度数（级数）：该音程所包含的音级数目，包含几个音级即为几“度”。五线谱中线与间的数目。
   （2）音程的音数：该音程所包含的全音、半音数目。全音用“1”标记；半音用“1/2”表示。

课堂练习及相关知识点测试
四、课堂练习：视唱这首山西民歌（单声部第46条）

找出这首山西民歌中相邻的音构成的音程（一度、二度、三度、四度、五度）

作业、任务布置

课后
记载

参考资料：
1、李重光《基本乐理》
2、《单声部视唱》上册

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