4、那座房子最漂亮教案复习课程.doc
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1、4、那座房子最漂亮教案精品文档班级 : 课题:4、那座房子最漂亮课型:主备教师:王秀娟审核教师:课时:两课时授课时间: 教 材 解 读 这首诗贴近儿童的生活实际,叠词和数字的运用,使诗句富有节奏感,诗歌押ang韵,富有韵律,读起来琅琅上口。 通过前一个月的学习,极大多数学生能比较熟练地根据拼音读准字音,在识记汉字方面也积累了一些方法,如部件分析法、加一加法、减一减法、姐妹字等,能有效地帮助识记汉字。在阅读方面,学生逐渐产生了兴趣,在老师的引导、点拨下能读懂一些短小、浅显、有趣的文章,初步尝到阅读所带来的快乐。大多数学生能做到读准字音,不加字,不漏字,基础好一些的学生能读出句子的语气。 学 习
2、目 标1、认识12个生字。会写了、子、门、月4个字。认识2个笔画横钩、竖钩和4个偏旁广、户、穴、尸。2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。3、理解课文内容,体会到改革开放以来,农村变化很大,农民盖了许多新房,最漂亮的房子是小学堂。 重点 认识生字,练习朗读。 难点读好课文,体会感情。 第一课时 教学目标1、认识12个生字。会写了、子、门、月4个字。认识2个笔画横钩、竖钩和4个偏旁广、户、穴、尸。2、正确、流利地朗读课文。导学流程预设教学路径预设学生活动反思调整一、演示课件,整体感知。 二、自由朗读,读通课文三、 朗读课文,理解内容。四、练习课后第2题。五、书写生字1、谈话揭趣,今天我们一起到农村
3、去看一看,欣赏那里的美丽景色。(课件出示农村风景图片)2、生自由发言,说说看到的风景。3、师边演示课件,边叙述:勤劳的农民在这片美丽的土地上造起了房子,你们看-(诗歌内容)4、数数有多少座房子,哪座房子最漂亮?5、你能不能像老师那样来夸夸这些房子?一句、两句都行。6、生看课件夸夸这些新房子。7、出示课题,指导读准字音哪、座、房以及轻声字漂亮。1、自读课文。学生借助拼音轻声读课文,读准字音,把要学的生字用横线划出来,多读几遍,记住字音。 这篇课文有几句话,从哪儿到哪儿是一句?(一共有四句话,13行是第1句,26行是第2句,第7行是第3句,第8行是第4句)2、把自己认为读得最好的词语,句子读给大家
4、听,请小朋友来评一评。相机指导读准拼音。其中三拼音节:9个,轻声音节:4个。3、出示生字卡片,检查读音。a. 带拼音指名读,开火车读。b.去掉拼音请学生当小老师带读,男女生比赛读。c.开展小组擂台赛读含有生字的词语。4课文告诉我们一件什么事?(在好多漂亮的房子中最漂亮的是小学堂)什么是小学堂?(就是小学校)1、观察插图,对最漂亮的房子有个初步认识。(出示插图) (1)图上画的都有什么?按从远到近的顺序观察。(远处有小山、房子、农田、树,近处有果树、小学校、小河、鸭子) (2)这是什么地方?(农村)你从什么地方看出来的?(远处的山、田野、近处的小河和在河水中浮水的鸭子) (3)这些房子中哪一座最
5、漂亮呢?(小学校的房子最漂亮) (4)小学生们正在做什么?(同学们正在课间休息,做各种运动)2自读第1段课文,想问题:新房子是什么样的?(自读2遍课文,自答问题,同桌讨论) (1)指名说“新房子是什么样的?”(第2、3行) (2)“一座房,两座房”是不是说就有两座房?(不是,是小朋友在数村子里盖了多少座新房) (3)课文怎样讲新房子的样子的?(齐读) (4)房子用了什么颜色的瓦,抹成了什么颜色的墙?“青青的瓦”指的哪儿说的?(房顶上铺的瓦)什么房子才能是“白白的墙”呢?(新盖的房子)板书:青青的、白白的。 (5)“青青的”和“青的”,“白白的”和“白的”意思一样吗?(“青青的”、“白白的”是说
6、瓦的颜色很青很青,墙的颜色很白很白) 师述:青瓦是质量很好的瓦,这一行话从颜色上讲房子是新的,又坚固,又美观。自己读读,读出句子的意思。 (6)读读第3行,想“宽宽的门,大大的窗”介绍的新房的门、窗的什么特点?(门很宽、窗子很大)什么样的房子才能开这样的门窗?(房间很高,很大)板书:宽宽的大大的 (7)“宽宽的门,大大的窗”说明房子怎样呀?(房子又高又大,屋子里很明亮) (8)小朋友们在数新盖的房子,房子这么漂亮,他们心情怎样?你能读出来吗?指导朗读。 一座房,两座房, 青青的瓦,白白的墙, 宽宽的/门,大大的窗。 (9)小结提问:农村为什么会盖了这么多漂亮的新房呢?(引导学生知道改革开放以来
7、,农村的面貌起了很大变化,农民生活富裕了,才能盖这么多的新房)3、学习课文第2句。 (1)练读23遍。( 2)思考问题:“三座房,四座房”是不是说小朋友数了数一共有四座新盖的房子?(不是)那是什么意思?(这句和第1句“一座房,两座房”意思接着,第1句是表示小朋友开始数新房的数量,这句是继续数,都是说明新房子很多) 4新房子周围有什么?(房前花果香,屋后树成行) 板书:花果香树成行(1)“花果”指什么说的?(地上种的花草和树子结的果子)(2)“花果香”指什么说的?(地上种的花草发出的花香和果树上成熟的果子散发出的果香)(3)为什么能闻到“花果香”呢?(因为栽培了很多花草,种植了很多果树)5房前这
8、么美,屋后怎样呢?(屋后树成行)(1)怎样才能“树成行”呢?(树种的数量多;种的树排列的整齐)(2)从“树成行”看出什么?(农民有计划地建设自己的家园)6引导学生看图,加深对“房前花果香,屋后树成行”的理解。7农村为什么会有这么优美的环境呢?(农民生活水平提高了,富裕了,利用房前屋后的空地养花植树,既美化了环境,又改善了生活条件)8指导朗读。 农村人民的生活好了,小朋友们生活在这样优美的环境中心情该多么舒畅,欢快呀,请你把他们的好心情读出来。 房前花果香, 屋后树成行。9、学习第3句话。(1)学生练习朗读23遍。(2)小朋友们数着数着就想到了什么问题?(哪座房子最漂亮)10看图,说说哪座房子最
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