青湖西五河学校线上线下教学衔接方案讲课教案.doc

青湖西五河学校线上线下教学衔接方案

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青湖中心小学线上线下教学衔接实施方案
为全面做好西五河小学开学后衔接工作，巩固学生线上学习和居家线下学习效果，有效做好开学衔接工作，完成本学期教学计划与任务，特制订开学后衔接教学工作实施方案。
一、学情与评估。
西五河小学有三个年级，共有班级3个，78名学生。共建立3个学科QQ和微信学习群，各个班科教师全部积极开展线上教学，开设率100%参与线上教学教师6人、参与线上学习学生74人，线上学习参与率85%。其中一、二年级参与率较高。所有班科通过QQ群、微信群进行线上在线学习，微信群、钉钉等平台开展其他学习交流活动，对于不能线上学习的孩子，老师积极电话联系布置相关任务，能及时进行跟踪了解，学生居家自主学习基本达到95%。但是由于近期随着家长复工复产，一些学生没有家长的监管，一些学生的手机由家长工作需要带走加之学生线上学习的疲劳感，导致临近线下开学时的参与率降低，一二年级学生的参与率85%左右，三级的参与率在70%左右，其中三年级英语的参与率较低，才达到60%左右。针对我校出现的各种不同的现象，有的学科线上教学效果好，有的学科教学效果不理想，所以我校的情况是A.B.C三类学生都有，但是趋于C类的学生比较多。所以零起点的教学适合我校各年级，各学科教学。
二、衔接教学目标与任务。
1.总结线上教学经验，传承教学方式方法。
各班级、各学科要认真梳理、总结线上教学的成功做法，互相交流好的教学方法，发挥教师在教学中的导学和助学功能，充分调动学生自主学习的积极性和主动性，深化学生自主学习品质的培养。有效的做好线上教学和线下开学的有效衔接。根据本学科学生学情，研究学生掌握情况，落实课堂引导、帮助和提升学生学习水平。
2.调整教学计划安排，做适合课堂教学。
各年级、各学科根据线上教学学情，科学制定教学进度，灵活安排课时安排，有效完成本学期教学任务。适当调整时间，保证国家课程的用时，实行差异化教学，提高教学效益。
3.准确把握学情，精准实施衔接教学。
各学科教师根据本班级本学科学情对学生线上教学进行摸底和检测和总结，针对本学科制定有效的、个性的教学方案，要做到有针对性的分等级掌控现状，精准实施衔接教学，保证完成教学任务。
4.形成系统教学方法，保证学业质量提升。
以有效提高教学质量为目标，有效的做好线上和开学的衔接，让学生真正掌握教学知识，达到基础知识、基本技能的达标。语文学科识字和写字、阅读和写作、综合运用能力达标。数学学科四基形成达标。英语学科达到学科的基本标准。
三、衔接教学策略与措施。
1.根据本学科的学情，参与学习率不足85%的班级，线上教学效果不理想的，一律线下教学从零开始，及时查漏补缺。必须保证不让一个学生掉队。
2.针对各班级。各学科的学情。我校要求一校一方案，一年级一方案，一学科一方案，针对本学科的具体学情，制定详细的线下教学实施方案，保证线上与线下教学的衔接，保证教学效果。掌握好的学生，教师可以加大教学的难度，掌握不牢的学生，可以进行复习巩固教学，对于零起点的学生，教师从头开始，保证所有学生在线下开学后能同时开展学习，不浪费时间，保证学习效果。
3.充分利用下发的课堂作业及一教一辅材料，对学生学情进行摸底分析了解来制定学科 方案。
进行相关的课时检测，发现问题，及时进行补漏。开学后进行统一合格性摸底测试，以评估学生是否达标为目的，考试结果做到不排名，仅作为确定教学起点的依据之一。要求全体教师能结合自己任教的学科，认真对学生居家学习情况进行摸底，采用测试、问询、调查、家访等方式全面掌握学生居家学习状态、学习水平、学习方式等，彻底摸清自己班级的学情，制定符合实际的教学方案。
四、时序进度与安排。
1.我校要求各科教师根据徐盛的学习水平安排教学进度。针对A、B、C三层，对应高水平、一般水平、待提升水平进行了详细的分学科、分年级的进度安排表。凡是不具备以上三类水平的，建议二年级对应B类水平，可以有针对性的复习，巩固，并进行新课教学衔接。一。三年级学生从参与率和完成效果来看。教师应从零起点教学，保证不让一个学生掉队。
2.具体时序进度和安排见附件一：西丁旺小学线上线下教学衔接进度安排。
五、组织保障与检查落实。
我校根据本校实际情况，成立衔接教学领导小组，教师互相交流线上教学经验，共同协商制定教学保障方法，学校将通过检测等方法对线上开学衔接进行检查，保证衔接教学落实到位。各学科按时提交方案。对于做的好的学校及学科任课教师，根据检测及情况，线上教学情况及衔接情况进行表彰和鼓励，同时在时间上对教师和学生严格要求，利用晚辅导，星期六对学生进行培优补差。强化基础，共同进步。对于出现问题，不切合实际的学校和班级将给予相应的通报和批评。
附件：西五河小学线上线下教学衔接进度安排。
一年级年级语文学科线下开学复习进度表
周次
B类（一般水平）进度
第一周
1.春夏秋冬
2.姓氏歌
3.小青蛙
4.猜字谜
5.口语交际：听故事讲故事
6.语文园地一

第二周
7.快乐读书吧
8.吃水不忘挖井人
9.我多想去看看
10.一个接一个
11.四个太阳
12.语文园地二

13.小公鸡和小鸭子
14.树和喜鹊
15.怎么都快乐
16.口语交际：请你帮个忙
17.语文园地三
第四周
8.静夜思
19.夜色
20. 端午粽
21.彩虹
22.语文园地四
二年级语文学科线下开学复习进度表
周次
B类（一般水平）进度
第一周
1.古诗二首
2.找春天
3.开满鲜花的小路
4.邓小平爷爷植树
5.口语交际：注意说话的语气
6.语文园地一
第二周
7.雷锋叔叔，你在哪里
8.千人糕
9.一匹出色的马
10.语文园地二
第三周

第四周

三年级语文学科线下开学复习进度表
周次
A类(高水平)进度
B类（一般水平）进度
C类（待提高水平）进度
青湖小学 二年级数学 学科线下开学复习进度表
周次
B类（一般水平）进度

第二周
1.有余数除法的意义
2.有余数除法的计算
3.练习一（1），有余数除法的竖式计算练习
4.练习一（2），有余数的除法练习
5.认识整时和认识时、分
6.认识几时几分
7.认识秒
8.练习二，时、分、秒练习
9.认识方向（东、南、西、北）
10.认识平面图上的东、南、西、北
11.认识方向（东北、西北、东南、西南）
12.数数和千以内数的组成
13.千以内数的读写
14.用算盘表示数
15.练习三
16.认识万以内的数（1）
17.认识万以内的数（2）
18万以内数的大小比较

第三周
19.简单的近似数
20.练习四
21复习（1）
22复习（2）
23认识分米和毫米
24简单的单位换算
25练习五
26两位数减两位数的口算
27两步计算的加减法实际问题
28练习六（1）
29练习六（2）
30练习六（3）
31三位数加法的笔算（进位）
32三位数加法的笔算（连续进位）
33练习七（1）
34练习七（2）
35三位数减法的计算（退位）

第四周

青湖小学 一年级数学 学科线下开学复习进度表
周次
B类（一般水平）进度
第二周
第一单元
第1课时《十几减9》
第2课时《练习一（1）》
第3课时《练习一（2）》
第4课时《十几减8、7》
第5课时《练习二（1）》
第6课时《练习二（2）》
第7课时《十几减6、5、4、3、2》
第8课时《练习三》
第9课时《复习（1）》
第10课时《复习（2）》
第二单元
第1课时《认识长方形、正方形、三角形和圆》
第2 课时《练习四》
第三单元
第1课时《数数、数的含义》
第2课时《数的组成和读写》
第3 课时《整十数加一位数及相应的减法》
第4 课时《练习五》
第5课时《数的顺序》
第6课时《比较数的大小》

第三周
第7课时《多一些、少一些、多得多、少得多》
第8课时《练习六》
第9课时《复习》
第四单元
第1 课时《整十数加、减整十数》
第2 课时《两位数加整十数、一位数（不进位）（1）》
第3课时《两位数加整十数、一位数（不进位）（2）》
第4课时《求被减数的简单实际问题》
第5课时《练习七》
第6课时《两位数减整十数、一位数（不退位）（1）》
第7课时《两位数减整十数、一位数（不退位）(2)》
第8课时《求减数的简单实际问题》
第9课时《练习八（1）》
第10课时《练习八（2）》
第11课时《笔算两位数加减两位数》
第12课时《求两数相差多少的实际问题》
第13课时《练习九（1）》
第14课时《练习九（2）》
第四周

青湖小学 三年级数学 学科线下开学复习进度表
周次
C类（待提高水平）进度

第二周
第一单元
1.整十数的乘法口算和估算
2.两位数乘两位数的笔算（1）
3.两位数乘两位数的笔算（2）
4.练习一（1），整十数的乘法口算和估算练习
5.练习一（2）， 两位数乘两位数的笔算练习
6.乘数末尾有0的乘法笔算
7.两步连乘实际问题
8.练习二
9.第一单元总复习（1），两位数乘两位数复习
10.第一单元总复习（2），两位数乘两位数复习
11.有趣的乘法计算

第三周
第二单元
12.认识千米
13.吨的认识
14.练习三，千米和吨的练习
第三单元
15.解决问题的策略（1）
16.解决问题的策略（2）
17.练习四（1）， 解决问题的策略
18.练习四（2）， 解决问题的策略
第四单元
19.乘法和加、减法的混合运算
20.除法和加、减法的混合运算

第四周
21.含有小括号的混合运算
22.练习五（1），混合运算练习
23.练习五（2），混合运算练习
24.算“24”点
第五单元
25.认识年、月、日
26.平年和闰年
27.练习六，年、月、日练习
28.24时记时法
29.经过时间的计算
30.练习七，24时记时法练习
三年级英语学科线下开学复习进度表
周次
C类（待提高水平）进度
第二周
1.Unit1 In class(Story time)
2.Unit1 Inclass(Fun time)
3.Unit1Inclass(Cartoon time)
4.Unit1Inclass(Soundtime&Rhyme time)
5.Unit1Inclass(Checkouttime&Ticking time)
6.Unit2In the library(Story tme)
7.Unit2Inthelibrary(Fun time)

第三周
8.Unit2Inthelibrary(Cartoon time)
9.Unit2Inthelibrary(Soundtime&Rhyme time)
10.Unit2Inthelibrary(Checkouttime&Ticking time)
11. Unit3Is this your pencil? (Story tme)
12. Unit3Is this your pencil? (Fun time)
13. Unit3Is this your pencil? (Cartoon time)
14.Unit3Isthisyourpencil?(Soundtime&Rhyme time)

第四周
15.Unit3Isthisyoupencil?(Checkouttime&Ticking
time)
16. Unit4Where’s the bird? (Story tme)
17. Unit4Where’s the bird? (Fun time)
18. Unit4Where’s the bird? (Cartoon time)
19.Unit4Where’sthebird?(Soundtime&Rhyme time)
20.Unit4Where’sthebird?(Checkouttime&Ticking
time)
21. Project1 My puppy (A)

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