在品味情感中成长教案演示教学.doc
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1、在品味情感中成长教案精品文档 第五课 品出情感的韵味 第2课时 在品味情感中成长【教学目标】1、知识与技能:了解情感如何产生;分析负面情感体验对我们的影响;理解生活中不断创造、传递美好情感体验。2、过程与方法:运用多媒体创设情境,学生参与讨论、分析,充分发挥学生的学习自主性,探究合作解决问题,从而正确认识我们在情感中的成长,理解正负情感体验。3、情感态度与价值观:引导学生培养、传递正面情感体验,把握好负面情感体验对生活的影响。保持身心愉悦,逐步丰富我们对生活、对人生的美好情感。【教学课时】1课时【教学重点】美好的情感对我们的意义;获得美好情感的方法。【教学难点】负面情感体验有何意义;传递情感正
2、能量的方法。【教学方法】讨论法、讲授法、合作探究法、情景体验法等【教学过程】新课导入:欣赏PPT图片师:生活中我们的情感是非常丰富多彩的,请同学们欣赏PPT图片体验一下这些丰富的情感。思考一下这些情感是如何产生的?如何获得美好的情感?美好的情感和负面情感体验对我们来说有什么意义?我们怎样传递情感正能量?带着这些问题,我们一起来学习今天的内容-第五课 第二框在品味情感中成长 一、体味美好情感1、美好情感有什么意义?生活中任何美好的事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。2、情感是如何产生的?情由心生,它是在人的社会交往、互动中自然
3、引发的,不能强迫。如果我们不愿意被人强迫表现出喜欢或不喜欢,我们也不能强迫他人给予我们美好的情感。3、如何获得美好的情感?我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。活动一:探究分享(教材47页材料)师:你如何看待东东和亮亮的情感体验?生:师小结:东东通过阅读的方式获得了快乐的情感体验,但是东东不应一看就是一夜,这不仅影响自己学习,而且对自己身体也有影响。亮亮通过组织有意义的活动感受到了亲情的美好。东东和亮亮的情感体验都是美好的。师:引导学生学习-创造正面情感体验的具体方法与技能 。完成一项自己喜欢的活动;帮助他人。走进博物馆或大自然; 欣赏艺术作品。4、负面的情感体
4、验有何影响?生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义。体验负面感受可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,也可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。活动二: 师:假如你在一次期末考试中,因为发挥失常而没有取得优异的成绩,你的心里会有什么感受?这种感觉是否有意义?生:.师:可能会感到难受、不安、焦虑、失败等。这样的负面情感体验可以丰富我们的人生阅历,使生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,也可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。 二、传递情感正能量在情感体验
5、中,我们并不总是被动地接受外部环境的影响,也可以用自己的热情和行动来影响环境。在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量。师:怎样传递情感正能量?(重难点)在情感体验中,我们并不总是被动地接受外部环境的影响,也可以用自己的热情和行动来影响环境。我们的情感需要表达、回应,需要共鸣。在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量。 我们在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的生命更有力量,周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。 活动三:师:假如你发现自己处于一个人际关系冷漠的环境中,你是适应还是改变这种冷漠的环境?为什么?
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