我和祖父的园子教案资料.doc

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同学们，准备好了吗？我们开始上课吧。
上课，同学们好（鞠躬），请坐
19 我和祖父的园子
一．导入，走近萧红
1、三十年代，鲁迅先生称一位女作家是“当今中国最有前途的女作家”，她就是萧红。
2、萧红在她的回忆性长篇小说《呼兰河传》中，用许多文字写了自己的童年，尤其着重写家里的园子。一个看似普通的园子，为什么会让她如此念念不忘呢？今天，就让我们一起走进她一生魂牵梦绕的园子。
伸出你们的手，和老师一起书写课题：19 我和祖父的园子 齐读课题（声音真洪亮）
二、了解预习情况
　　1、课文已经预习了，生字词会读了吗？，来，请看大屏幕，谁愿意来读一读？

2、“种”和“溜”是多音字，文中有这样一句话，你能读准吗？
当祖父下种，种小白菜的时候……用脚一个个地溜平。哪里会溜得准，东一脚西一脚地瞎闹。
3、说一说课文主要讲了什么？（园子里的景象以及园子里发生的趣事）
下面请同学们快速浏览课文，找出相关段落。
　三．赏读，看景物之自由
接下来就让我们一起走进萧红魂牵梦绕的园子吧。
出示第2自然段
听老师读，静静地听，慢慢地品，谁来给大家描绘这栩栩如生的画？（出示大屏幕）你觉得这个园子美吗？园子中的一切都是快乐的，他们肆意的享受着这份快乐，让我们用快乐的心情齐读这个自然段。
过渡：昆虫是自由自在的，你还能找到谁是自由自在的？自由读第13自然段，你的心中一定会有一种特别的感觉。中心句找到了吗？（是的，一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。）围绕着这句话，哪些地方让你感受到都是快乐的、自由的？你来说：（庄稼愿意怎么长就怎么长）谁还想来说一说，是呀，花儿愿意睡到什么时候，就……，鸟儿愿意怎么飞，就……虫子愿意怎么叫，就……让我们美美地读一读这一段吧。
读着萧红清新自然的文字，我们看到了蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，在自由地飞，倭瓜、黄瓜、玉米在自由地长，园子里生机盎然。可以说一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。这真是一个好大、好多、好看、好玩的园子。
四、品读，解“我”之自由
1、作者在这个园子里，都做了哪些有趣、好笑的事情呢？默读课文3—12自然段，读一读划一划，可以在旁边写下自己的感受。先与同桌说说再集体交流。
2、交流讨论。
老师发现，好多同学读着读着，脸上就笑微微的了。那么，你觉得哪件事最有趣呢？（齐说：栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇菜、吃黄瓜、追蜻蜓等）
①（祖父戴一顶大草帽……我就拔草。）
体会到;我好像是祖父的“影子”、“小尾巴”，一老一少，一顶大草帽、一顶小草帽相映成趣。
②（种小白菜时瞎闹、踢飞菜种。）
哪里是在种小白菜，踢飞的也许不仅仅是菜种，也许还有我的鞋子呢，我就是在瞎闹。体会到调皮、淘气。
③（有趣在哪儿？铲地时，爬在地上，用锄头的“头”乱勾一阵，把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当谷穗留着。）
我是怎样铲地的呢？引导学生抓住“爬在地上”、“乱勾一阵”看似平淡的两个词，用心读一读，想一想，理解“我”铲地有趣的样子，一边往前“爬”一边“乱勾”。（天真、傻的可爱）
④（抢水瓢浇菜）
你有过类似的经历吗？这哪里是在干活，分明是拼尽了力气在玩呢，多么可爱的孩子，多么淘气的乱闹。让我们再来读读这一段，和作者一起回味那段自由快乐的时光。
⑤第11小节
我们一起来看看这段文字。数一数，这段话中有几个“又”字，再轻轻地读一读，你体会到了什么？（我想做什么，就做什么，非常自由）　
读出“有趣”的同时你还读出了“自由”，真会思考！把这样的感受放进去，读一读。
我们可以发现，（引说）我跟着祖父种小白菜、铲地、浇菜时，和做这些事儿一样，也是自由的，为什么在作者眼里，园中的花鸟、蔬菜、昆虫这一切都是自由的？是啊，作者的童年生活是自由的，心灵是自由的，所以看园中的一切都是自由的。（板书：自由）
五、想像，悟祖父之爱
萧红在园中这样自由自在、随心所欲地玩耍、瞎闹，祖父是怎样的态度呢？再次默读3—12自然段，划出有关的句子，可以在旁边简单地写一写。
你先来：①我拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的头来铲，祖父很宠爱我。
你再来：②祖父慢慢地把我叫过去，讲给我听，很耐心，很形象。
奥：③祖父笑了。
祖父的笑是教育，是呵护，是宽容，是疼爱（板书：爱）祖父的笑和爱一起永远留在我的心底。许多年以后，萧红这样深情地回忆“祖父的眼睛笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得跟孩子似的。”
正因为有祖父的疼爱和呵护，我才能在园子里自由自在，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样。正是因为有了祖父的疼爱和呵护，我才觉得自己的心是——自由的。　
　六、拓展延伸。　　
　　　1、这是一个充满自由和爱的园子。一想到这个园子，作者的思绪就回到了呼兰河这座小城，一想到这个园子，作者就想到了快乐自由的童年生活，一想到这个园子，作者就忆起了对她百般呵护的祖父，作者写园子，其实是在回忆她快乐自由的——，其实是要表达对祖父深深的感激、怀念之情。就让我们再深情地读一读课题吧。　
　　　2、《呼兰河传》这本书的尾声部分这样写道：（课件，配《思乡曲》的音乐）
呼兰河这小城里边，
以前住着我的祖父，
现在埋着我的祖父。
那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓，
也许还是年年仍旧，
也许现在已完全荒凉了。
小黄瓜、大倭瓜，也许还是年年地种着，
也许现在根本没有了……
这就是萧红一生魂牵梦绕的园子，园中的一切是萧红难以忘却的。课后请继续走进萧红，走进他的《呼兰河》传。

附板书设计：
19 我和祖父的园子　　
自由 爱

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